初中科学 固体压强大小的比较 专题训练

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名称 初中科学 固体压强大小的比较 专题训练
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文件大小 391.9KB
资源类型 教案
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2019-09-02 19:33:40

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文档简介

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…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………
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※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※
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备战2020中考科学专题汇编
固体压强大小的比较
一、单选题
1.一只手握住甲、乙两个核桃,逐渐增大握力,发现甲核桃碎裂时乙核桃完好。下列有关两核桃相互挤压时的说法正确的是(??? )

A.?两核桃相接触部位受到的压强相等?????????????????????B.?甲对乙的作用力小于乙对甲的作用力
C.?甲对乙的作用力没有使乙核桃发生形变??????????????D.?甲对乙的作用力与乙对甲的作用力是一对平衡力
2.如图除示、由三块材质和大小均相同的长方体1、2、3拼成的正方体B放置在水平地面上,在B上方中央再放置一较大的正方体A。若将B中间的长方体2抽掉后,正方体A对B压强的变化量为△P1 , 地面所受压强的变化量为△P2。关于△P1与△P2的大小关系,下列判断中正确的是( ??)

A.?△P1一定大于△P2???????????B.?△P1一定等于△P2???????????C.?△P1可能大于△P2???????????D.?△P1一定小于△P2
3.制陶中有个制作土坯的阶段,小金把两个均匀圆柱体土坯甲和乙放置在水平地面上,它们对地的压强相同。现沿水平虚线切去上部后,使甲、乙剩余部分的高度均为h,如图,则此时甲、乙对地面的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是(?? )

A.?p甲F乙????????????????????????????????????????????B.?p甲>p乙 , F甲C.?p甲p乙 , F甲>F乙
4.如图,质量分布均匀的长方体重物A、B,密度分别为ρA和ρB , 底面积分别为SA和SB , 且SA>SB , 将它们放在水平面上,它们对地面的压强相等。现水平割去上半部分(如图中虚线所示),剩余部分对地面的压强分别为pA和pB , 对地面的压力分别为FA和FB , 下列物理量大小比较的关系正确的是(??? )

A.?FA<FB?? ?????????????????B.?pA<pB??????????????C.?ρA>ρB??????????????D.?切割前后A,B 对地面的压强均不变
5.如图所示,底面积不同的圆柱形容器分别盛有甲、乙两种液体,液体对各自容器底部的压力相等。现分别从两容器中抽出液体,且剩余液体的液面到容器底部的距离均为h,则剩余液体对各自容器底部的压强p、压力F的关系是(?? )

A.?p甲=p乙;F甲>F乙????????B.?p甲=p乙;F甲p乙;F甲>F乙????????D.?p甲6.如图所示,用两食指同时压铅笔两端,左手指受到的压力为 F1 , 压强为 p1 , 右手指受到的压力为 F2 , 压强为 p2 , 下列说法正确的是(?? )
?
A.?F1<F2????????????????????????????????B.?Fl>F2????????????????????????????????C.?p1<p2????????????????????????????????D.?p1>p2
7.高度、材料相同的实心长方体 A 和 B 放在水平桌面上,它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为 FA、FB , 压强分别为 pA、pB。关于它们的大小关系,正确的是(?? )

A.?FAFB , pA=pB??????????C.?FA>FB , pA>pB??????????D.?FA>FB , pA<pB
8.甲、乙、丙三个实心正方体分别放在水平地面上,它们对水平地面的压强相等,它们的密度关系为ρ甲>ρ乙>ρ丙 , 若在三个正方体上方分别水平切去质量相等的部分,则剩下部分对水平地面的压强大小关系为( ??)
A.?P甲=P乙=P丙???????????????????B.?P甲P乙>P丙 ??????????????????????D.?无法判断
9.如图所示,密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变,现用水平力向右推薄板使其运动 ,在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强p和摩擦力f的变化情况是 (? ??)

A.?p、F、f均不变????????????????????????????????????????????????????????B.?p大小由ρdg增大为 ρdg,F不变、f变大
C.?F大小由ρL2dg减小为 ρL2dg,p不变、f变小?????D.?p大小由ρdg增大为 ρdg,F、f不变
10.如图所示,两个完全相同的圆柱形容器甲和乙放置在水平桌面上,已知距容器底部h处A、B两点所受液体的压强pA和pB相等,则两容器底部所受液体压力F甲、F乙和压强p甲、p乙的关系是(?? )

A.F甲>F乙 , p甲>p乙
B.F甲=F乙 , p甲>p乙
C.F甲<F乙 , p甲<p乙
D.F甲<F乙 , p甲=p乙
11.如图,在水平桌面上竖立着三个柱状物甲、乙、丙,它们的高度均为h,均为实心匀质,甲、乙、丙的底面分别是半径为R的圆面、边长为a的正方形、半径为r的圆面。已知:2R>a>2r,它们对桌面的压强P甲=P乙=P丙 , 则甲、乙、丙材料的密度比较,正确的是(?? )

A.?ρ甲>ρ乙>ρ丙?????????????????B.?ρ甲=ρ乙>ρ丙?????????????????C.?ρ甲<ρ乙<ρ丙?????????????????D.?ρ甲=ρ乙=ρ丙
12.如图所示,两手指用力挤压铅笔的两端使它保持静止,下列说法中正确的是(???? )

A.?左边手指受到的压强小于右边手指受到的压强
B.?左边手指受到的压力大于右边手指受到的压力
C.?铅笔静止时,两手指对铅笔的压力是相互作用力
D.?实验表明可以通过增大受力面积的方法增大压强
13.一张报纸平放在桌面上时对桌面的压强为p1 , 将这张报纸对折后平放时对桌面的压强为p2 , 将这张报纸撕去一半后平放时对桌面的压强为p3 , 则p1、p2、p3三者之间的关系是(?? )
A.?p1=2p2????????????????????????????B.?p1=p2/4????????????????????????????C.?p1=p3/2????????????????????????????D.?p1=p3
14.如图所示,甲、乙两个实心圆柱体放在水平地面 上它们对地面的压强相等,则下列判断正确是(????? )

A.?甲的密度大,甲受到的重力小
B.?甲的密度小,甲受到的重力小
C.?甲的密度小,甲受到的重力大
D.?甲的密度大,甲受到的重力大
15.如图所示,密度为ρ、厚度为d、边长为L的均匀正方形薄板静止在水平桌面上,其右端与桌子边缘相平。板与桌面间的光滑程度不变,现用水平力向右推薄板使其运动,在推薄板的过程中薄板对桌面的压力F、压强P和摩擦力f的变化情况是(?? )

A.?P、F、f均不变????????B.?P增大,F不变、f变大????????C.?P不变,F减小、f变小????????D.?P增大,F、f不变
16.图像法是利用图像这种特殊且形象的工具,表达各科学量之间存在的内在关系或规律的方法,下列从图像中获得的结论错误的是(??? )
A.?ρ1>ρ2????????????????????????????B.?R1>R2
C.?v1>v2??????????????????????????????D.?p1>p2
17.高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上,它们的大小如图所示。它们对桌面的压力 分别为FA、FB , 压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系,正确的是??? (? )

A.?FAFB,pA=pB
C.?FApB?????????????????????????D.?FA>FB,pA>pB
18.下列关于压力和压强的说法,正确的是? (??? ) ?
A.?单位面积上受到的压力越大,压强越大???????????????B.?受力面积越大,压强越大
C.?重力越大,压力越大???????????????????????????????????????????D.?压力越小,压强越小
19.下列实例中,目的是为了增大压强的是( ???)
A.?斧刃磨锋利 ????????????????????B.?坦克装履带
C.?书包带做得宽 ???????????????????????D.?铁轨下铺枕木
20.如图所示的甲、乙两实心均匀正方体分别放置在水平地面上,它们对地面的压强相等.现分别在两个正方体的上部,沿水平方向切去一部分。以下判断正确的是(? )

A.?若切去的质量相等,则甲被切去的厚度一定多??????????B.?若剩余的质量相等,则甲被切去的厚度可能多
C.?若切去的高度相等,则甲被切去的质量可能多??????????D.?若剩余的高度相等,则甲被切去的厚度一定多
21.如图所示.放在水平地面上的两个实心长方体A、B,已知高度hA<hB , 与地面的接触面积SA>SB , 对地面的压强pA=pB . 下列判断正确的是(?? )

A.?A的密度一定大于B的密度???????????????????????????????????B.?A的密度可能小于B的密度
C.?A的体积一定大于B的体积???????????????????????????????????D.?A的质量可能等于B的质量
22.如图所示,是小明同学在探究A、B两种不同的固体物质的质量和体积的关系时得出的图象.如果用A、B两种物质分别做成甲、乙两个质量相同的实心正方体,把它们放在水平桌面上,则根据图象可知,A、B两物质密度之比及甲、乙两物体对水平桌面的压强之比为(?? )

A.?ρA:ρB=1:4?? P甲:P乙=8:1?????????????????????????B.?ρA:ρB=8:1?? P甲:P乙=4:1
C.?ρA:ρB=4:1?? P甲:P乙=1:8?????????????????????????D.?ρA:ρB=8:1?? P甲:P乙=1:4
23.把砖按平放、侧放、竖放三种方式放在地面上,砖对地面的压力和压强(?? )
A.?平放压强最大,压力最小????????????????????????????????????B.?压力一样大,平放压强最大,竖放压强最小
C.?竖放压力最大,压强最小????????????????????????????????????D.?压力一样大,平放压强最小,竖放压强最大
二、填空题
24.一块长方体橡皮,重为 0.3N,侧放于水平桌面上时,它与桌面的接触面积是 1×10-3m2 , 如图所示。它对桌面的压强是________Pa。若沿 ab 方向竖直向下切去一块,则剩余部分对桌面的压强________(填“变大”或“变小”或“不变”)、橡皮的密度________(填“变大”或“变小”或“不变”)。

25.如图所示,水平地面上放置着两个底面积不同(S 甲<S 乙)、高度相同、质量可忽略的薄壁圆柱形容器甲和乙,分别盛满质量相等的水和酒精。现将密度为 ρ的物体 A 分别放入水和酒精中,待静止后,水和酒精对容器底部的压强分别为ρ水和 ρ酒精 , 则ρ水________ρ酒精;甲和乙容器对桌面的压力分别为 F甲和 F乙 , 则 F甲________F乙。(选填“>”、“=”或“<”),(已知 ρ酒精<ρ<ρ?水)

26.如图所示,均匀圆柱体甲和乙放置在水平地面上,现沿水平虚线切去部分后,使甲、乙剩余部分的高度均为h。若此时甲、乙的剩余部分对地面的压力相等,则甲、乙原先对地面的压强p甲________p乙 , F甲________F乙。(填“大于”“小于”或“等于”)

27.如图1是a,b两种不同物质质量和体积的关系图象,则a,b两种物质密度之比为________,如果用质量相等的上述两种物质分别制成甲、乙(图2)两个底面积不同、高度相同的实心圆柱体,并将它们放置在水平地面上,则甲、乙两圆柱体对水平地面的压强之比为________.
三、解答题
28.一铝质圆柱台阶倒放于水平桌面上,如图其上下部分横截面积之比为3︰2,且h1=1/3米,h2=1/9米,求其对水平桌面的压强为多少?(已知ρ铝=2.7×103千克/米3)
四、实验探究题
29.在学习压强的知识时,几位同学想利用老师准备的如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌 ②海绵 ③砝码 ④木板 ⑤盛有适量水的矿泉水瓶 ⑥装有沙的容器等器材进行探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验。

(1)实验时,为了探究压力作用效果与压力大小的关系,你选择图中实验器材是________(填序号);
(2)要探究压力的作用效果与受力面积的关系.小明与小华的意见产生了分歧。
小明认为:在压力一定时,受力面积越小,压力产生的作用效果越明显。
小华认为:在压力一定时,受力面积越大,压力产生的作用效果越明显。
他们选择图中①③⑥三个器材进行相关实验。请你填写完成实验步骤。
第一:把小桌子的四条腿放在沙子表面,将砝码放在桌面上,观察________;
把小桌子的四条腿放在沙子表面,将砝码放在桌面上,观察小桌子腿陷入沙子中的深度第二;________;把小桌子的桌面放在沙子表面,将砝码放在小桌背面,观察小桌子陷入沙子中的深度.通过比较观察的实验现象小华认为小明的观点是正确的。


答案解析部分
一、单选题
1.【答案】 A
2.【答案】 B
3.【答案】 C
4.【答案】 C
5.【答案】 D
6.【答案】 C
7.【答案】 B
8.【答案】 B
9.【答案】 D
10.【答案】 C
11.【答案】 D
12.【答案】 A
13.【答案】 D
14.【答案】 A
15.【答案】 D
16.【答案】B
17.【答案】B
18.【答案】 A
19.【答案】A
20.【答案】 A
21.【答案】A
22.【答案】B
23.【答案】 D
二、填空题
24.【答案】 300
;不变;不变
25.【答案】 >;<
26.【答案】 小于;小于
27.【答案】2:1;2:1
三、解答题
28.【答案】 解:因为






=1.32×104帕
答:圆柱台阶对水平桌面压强为1.32×104帕。
四、实验探究题
29.【答案】 (1)①③⑥(或①②③或①②⑤)
(2)观察小桌子陷入沙子中的深度;把小桌子的桌面放在沙子表面,将砝码放在小桌背面,观察小桌子陷入沙子中的深度
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