人教版八年级生物上册：6.2 认识生物的多样性 学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册：6.2 认识生物的多样性 学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 87.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-01 21:28:15 | ||
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文档简介
认识生物的多样性
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
1．生物多样性的内涵有哪些？
2．我国的生物多样性具有哪些特点？
3．保护生物多样性的重要意义是什么？
（分组展示）
1．认真阅读课本P107“资料分析”，思考教材中的讨论题，并写出答案。通过这个资料分析，中国生物资源有何特点，并谈谈你们的感想？
2．美国科学家引进我国野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆生产业。
（1）我国的这种野生大豆有什么优点？是什么物质决定了它具有这种优点？
（2）你能说出我国利用基因多样性改良作物品种的例子吗？
（3）基因多样性有什么意义？
3．资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化
资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
分析实例，说明生物的多样性的三个层次之间的关系？
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
基础自测（A）
1．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量的多样性 B．生物种类的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
2．三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．环境多样性 D．生物数量多样性
3．下列对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我国是裸子植物最丰富的国家
C．我国特有的和古老的生物种类很丰富 D．我国的生物多样性不会受到威胁
4．在我国居世界第一的生物种类是( )
A．鱼类 B．哺乳类 C．裸子植物 D．种子植物
5．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B．当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
6．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
拓展延伸（B）
白鳍豚，在长江里大约生活了2500万年的白鳍豚，是中新世及上新世延存至今的古老孑遗生物。白鳍豚是鲸类家族中小个体成员，是世界上现有5种淡水豚（拉河豚、亚河豚、恒河豚、印河豚、白鳍豚）中存活头数最少的一种。
由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。据统计，1973～1985年间，共意外死亡59头，其中被鱼用滚钩或其他渔具致死29头，占48.8%；被江中爆破作业致死11头，占18.6%；被轮船螺旋桨击毙12头，占20％；搁浅死亡6头，占10％；误进水闸1头，占1.6％。另据统计，长江下游水域中意外死亡的白鳍豚，有三分之一是被轮船螺旋桨击毙的。
（1）白鳍豚____________（填是或不是）鱼，若不是，它属于___________类。
（2）白鳍豚越来越少的原因是？
（3）谈谈保护白鳍豚的价值？
（4）我们应该怎样保护白鳍豚？谈谈你的想法。
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
【答案】
【合作探究】
1．我国生物资源很丰富，其中裸子植物种数居世界首位。
2．（1）抗大豆萎黄病；基因
（2）袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。
（3）基因多样性决定了生物种类的多样性；同时也为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
3．
基础自测（A）
1．C
2．B
3．D
4．C
5．C
6．B
拓展延伸（B）
（1）不是；哺乳
（2）由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。
（3）如果白鳍豚灭绝了，生物种类减少，白鳍豚这个种的基因库也将消失。
（4）建立自然保护区是保护白鳍豚最有效的措施。
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
1．生物多样性的内涵有哪些？
2．我国的生物多样性具有哪些特点？
3．保护生物多样性的重要意义是什么？
（分组展示）
1．认真阅读课本P107“资料分析”，思考教材中的讨论题，并写出答案。通过这个资料分析，中国生物资源有何特点，并谈谈你们的感想？
2．美国科学家引进我国野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆生产业。
（1）我国的这种野生大豆有什么优点？是什么物质决定了它具有这种优点？
（2）你能说出我国利用基因多样性改良作物品种的例子吗？
（3）基因多样性有什么意义？
3．资料一：呼伦贝尔草原过去有许多狼，危害牛羊，当地的农民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动，结果，野兔以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化
资料二：位于我国大别山区的某县，曾经是森林茂密、鸟兽繁多、气候宜人的地方。后来，人们在山坡上毁林开荒，改种农作物，破坏了当地动物的生活环境，使得林中的鸟类和哺乳动物大量减少，有的甚至消失。
分析实例，说明生物的多样性的三个层次之间的关系？
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
基础自测（A）
1．袁隆平院士利用野生水稻与普通水稻多次杂交，培育出高产杂交水稻品种，这是利用了（ ）
A．生物数量的多样性 B．生物种类的多样性
C．基因的多样性 D．生态系统的多样性
2．三峡大坝修建后，人们将坝区的很多物种迁出了原地，这是为了保护（ ）
A．生态系统多样性 B．物种多样性
C．环境多样性 D．生物数量多样性
3．下列对我国生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．我国是生物种类最丰富的国家之一 B．我国是裸子植物最丰富的国家
C．我国特有的和古老的生物种类很丰富 D．我国的生物多样性不会受到威胁
4．在我国居世界第一的生物种类是( )
A．鱼类 B．哺乳类 C．裸子植物 D．种子植物
5．下列有关生物多样性的叙述，不正确的是（ ）
A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B．当生态系统多样性减少时，生物种类的多样性和基因的多样性也会发生锐减
C．当基因的多样性发生变化时，不会影响到生态系统多样性
D．某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的生态系统
6．红树林枝繁叶茂、根系发达，能扎根于海滩淤泥中，有效的防止波浪对海岸和海堤的侵蚀。红树林的根系发达属于（ ）
A．生物对环境的依赖 B．生物对环境的影响
C．生物对环境的适应 D．环境对生物的影响
拓展延伸（B）
白鳍豚，在长江里大约生活了2500万年的白鳍豚，是中新世及上新世延存至今的古老孑遗生物。白鳍豚是鲸类家族中小个体成员，是世界上现有5种淡水豚（拉河豚、亚河豚、恒河豚、印河豚、白鳍豚）中存活头数最少的一种。
由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。据统计，1973～1985年间，共意外死亡59头，其中被鱼用滚钩或其他渔具致死29头，占48.8%；被江中爆破作业致死11头，占18.6%；被轮船螺旋桨击毙12头，占20％；搁浅死亡6头，占10％；误进水闸1头，占1.6％。另据统计，长江下游水域中意外死亡的白鳍豚，有三分之一是被轮船螺旋桨击毙的。
（1）白鳍豚____________（填是或不是）鱼，若不是，它属于___________类。
（2）白鳍豚越来越少的原因是？
（3）谈谈保护白鳍豚的价值？
（4）我们应该怎样保护白鳍豚？谈谈你的想法。
生物种类的多样性
生物的多样性 基因的多样性
生态系统的多样性
【答案】
【合作探究】
1．我国生物资源很丰富，其中裸子植物种数居世界首位。
2．（1）抗大豆萎黄病；基因
（2）袁隆平利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种。
（3）基因多样性决定了生物种类的多样性；同时也为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
3．
基础自测（A）
1．C
2．B
3．D
4．C
5．C
6．B
拓展延伸（B）
（1）不是；哺乳
（2）由于人类活动增加或活动不当，使白鳍豚意外死亡事故增多。
（3）如果白鳍豚灭绝了，生物种类减少，白鳍豚这个种的基因库也将消失。
（4）建立自然保护区是保护白鳍豚最有效的措施。