人教部编版七年级历史上册第2课 原始农耕生活 教案

第2课 原始的农耕生活
一、教学分析：
1.教材分析：距今约七千年，我国开始进入原始农耕时代，典型是距今约七千年长江流域的河姆渡原始居民和距今约五六千年黄河流域的半坡原始居民，他们都具备了原始农耕的特征：从事农业生产、使用磨制石器、过定居生活、饲养家畜和制造陶器。
2.学情分析：本课围绕原始农耕经济时代居民们的生产与生活状况，讲述河姆渡、半坡、大汶口文化中晚期的原始农耕，是新石器时代中期、晚期原始农耕的不同典型。 初一学生刚接触历史，偏重感性认识，可以较多利用考古图片和活动体验激发兴趣，由感性上升到理性认识，进行基础的识图指导。
3.核心素养：
了解河姆渡、半坡原始居民的农耕生活及其特点。引导学生观察历史文物图片或模型，寻找其中较为明显的历史信息，结合已有知识，初步分析，解释其中反映的历史特征，形成简单的历史结论。培养学生观察历史文物图片或模型的基本技能和陈述历史问题的口头表达能力。通过展示文物图片及设置问题，引导学生在问题情境中寻找知识，积累对原始农耕生活的认识；在学习中，使学生学会应用观察法、比较法，并感知人类在文明演进中的艰辛历程。体验创造出我国原始农耕文化的先民们的智慧，培养爱国主义情感；体会人类适应自然的漫长和艰辛，增强承受挫折的意志，珍惜生命；逐步形成崇尚科学的意识和求真务实的科学态度。
二、教学过程：
【教师导语】我们通过上一课的学习知道了北京人和山顶洞人是通过采集或狩猎获取食物，我们都是农村的学生，我们现在吃的食物是怎么来的呢？（学生回答：从地里种出来的等等）对，这是就是农业，那我们祖先从什么时侯开始从事以种植农作物为起点的农业生产的呢？今天我们就体验一下我们祖先的农耕生活。
【学习目标】
1. 简述河姆渡、半坡原始居民的农耕生活。
2. 说出河姆渡、半坡原始居民的异同点。
3．认同先民们对人类社会物质与精神进步做出的特有贡献，进而促发或增强学生对祖国历史和文化的认同之心，对中华民族祖先的尊敬之情。
教学重点：河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。
教学难点：河姆渡、半坡原始居民的生活特点。
【自学检测】
1.半坡居民的生活：在陕西西安东部的 一带，考古学者发现一处原始聚落遗址，距今 年，定名为半坡遗址。半坡人的房屋主要是 圆形房屋，多用木头作柱子。半坡人制作出精美的磨制石器，这一时代称为“ ”时期；从事农业生产，主要种植 ；饲养猪狗等家畜；半坡人的生活主要工具是陶器，最具特色为 。
2.河姆渡人的生活：位于长江流域浙江余桃的 遗址，距今 左右。
河姆渡人房屋主要是 建筑； 是当时这一带的主要农作物，还发现了大量 的遗址。河姆渡人会制作陶器和 ，还有简单的 。
河姆渡人还运用雕刻等技术，还懂得使用 。
3.原始农业的发展：黄河流域是栽培 的最早起源地，大约同时，原始农业兴起于中国 等流域。
农业发展到用等翻土工具， 的种植、家畜饲养的出现以及 的、磨制工具的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
【新课讲授】
一、原始农业的发展
1．教师讲述：因为农作物的种植，河姆渡人和半坡人有了固定的食物来源。他们渐渐地走出洞穴，搭建住所，过上了定居生活，形成了原始聚落。
2．教师提问：原始农业兴起和发展的重要标志是什么？
提示：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。
3．问题思考：为什么说原始农业的兴起对人类文明的发展至关重要？
提示：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人的生活
1．图片展示：河姆渡遗址博物馆
2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳河姆渡遗址发现的地点、时间，并探讨地理环境与河姆渡遗址产生的关系？
提示：浙江余姚河姆渡；距今约7000年；当时的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。
3．合作讨论：(多媒体链接相关图片)河姆渡人居住的房屋样式是怎样的？在生活中种植的主要农作物又是什么？饲养哪些家畜？制作的农业工具中最为典型的是什么？学会了制作什么器物？
提示：(1)房屋建筑—干栏式建筑；(2)主要农作物—水稻；(3)饲养家畜—猪、狗和水牛为主；(4)典型的农业工具—骨耜；(5)制作器物—陶器、玉器、乐器骨哨。
4．总结归纳：半坡居民和河姆渡居民在生产生活上的异同点
半坡居民
河姆渡居民
不同点
地理位置
黄河流域
长江流域
距今年代
距今约6000年
距今约7000年
房屋样式
半地穴式
干栏式
生产工具
骨器、角器等
骨耜
种植作物
粟
水稻
相同点
①处于相同的社会发展时期；②都以农业为主要生产形态；③都会建造房屋，过定居生活；④都普遍制作和使用磨制石器、陶器等
5.合作探究：阅读教材《我国原始农耕时代主要遗址图》，回答问题
(1)指出半坡遗址和河姆渡遗址所处地理环境的差异？
提示：半坡人生活的黄河流域，气候干燥，较为寒冷，雨水稀少；河姆渡人居住的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。
(2)这种地理环境差异是如何影响作物种植的？
提示：明确不同的自然地理环境孕育出不同特点的原始农耕典型。北方干燥的气候适宜粟等旱地作物生长；南方湿润的气候适合水稻的生长。
(3)这种地理环境差异是如何影响房屋建筑的？
提示：半地穴式房屋有利于放风保暖，适合北方的气候条件；干栏式房屋既通风又防潮，下层还可以饲养家畜，适合南方的气候条件。
三、半坡居民的生活
1．图片展示：西安半坡博物馆
2．学生自主学习：阅读教材，了解归纳半坡遗址发现的地点、时间，并探讨地理环境与半坡遗址产生的关系？
提示：陕西西安东部半坡村一带；距今约6000年；当时的黄河流域，气候温暖，适宜人类活动。
3．合作讨论：(多媒体链接相关图片)在人类不断进步的过程中，半坡人居住的房屋样式是怎样的？在生活中学会了制作什么？种植什么？饲养什么？使用什么？(学生讨论回答)
提示：(1)房屋—半地穴式圆形房屋；(2)生产工具—磨制石器；(3)种植作物—粟；(4)饲养家畜—猪和狗等；(5)生活用具—陶器，彩陶最具特色。
本课小结
一、原始农业的发展
1．农作物种植：稻、粟、黍；饲养业出现
2．标志
二、河姆渡人的生活
1．距今年代
2．生产生活
三、半坡居民的生活
1．距今年代
2．生产生活
【教学反思】
通过对黄河流域的半坡人和长江流域的河姆渡人两个典型代表的学习，了解了原始的农耕生活状况。通过学习，我们知道原始农耕生活有许多共同的特征是种植农作物、使用磨制石器和骨器、建房定居、饲养家畜家禽等。但由于气候环境的不同，河姆渡遗址与半坡遗址也具有很多不同之处，但是他们都创造了华夏文明。