一年级体育教案-《队列队形练习》教学设计全国通用

《队列队形练习》教学设计
（一）指导思想：
本课以《新课标》为依据，坚持“健康第一”的指导思想。遵循动作技能学习规律，逐层递进开展教学，使学生在轻松的氛围中自然而然的掌握了技术动作。为了避免队列队形学习的枯燥，防止学生走神，增加学习效果，教学中大量运用师生的互动，师生轮换领呼领做，使学生始终跟随教师的教学进程开展学习。教学过程坚持集中学、练，并随时提示学生相互的配合，培养学生集体意识与合作精神。
（二）教学内容：
本课选自小学《体育与健康》第一册，内容是队列队形练习，游戏：猫捉老鼠。
（三）学情分析：
一年级学生参与体育活动的积极性较高，集体意识、集体荣誉感不是很完善。上课班级：一年级（5）班，共有学生48人，其中男生24人，女生24人，学生身高相差不大。本班学生具有良好的组织性、纪律性，队列队形内容的学习才刚开始，掌握了原地踏步、齐步走—立定的技术动作，班级配合默契。
（四）教学目标：
1、学生通过学习，初步掌握口令并能应用，初步掌握向左转走的技术动作，队列练习比较整齐。
2、学生通过模仿—自主练习，逐步提高动作质量和节奏感，提高集体动作的整齐度。
3、学生练习积极主动，养成良好的组织性、纪律性，培养学生整体观念和集体意识。
（五）教学重难点：
重点：动、预令都落在左脚上；动令后继续向前迈半步，以两前脚掌为轴转动。
难点：动作节奏清楚，队列整齐一致
《队列队形练习》教学设计
课题
1、队列队形练习?? 2、猫捉老鼠
教学
目标
技能目标1、在练习中学会基本队形的站位
情感目标2、在游戏中发展学生的团结合作的能力
参入目标3、学生在游戏中积极参与。
重难
学生的左右方位意识和如何的在体育课中积极参与游戏
每个学生都能知道体育课的队形口令
部分
内容、组织
教师活动
学生活动
目标达成
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一
1、教师整队
2、组织下图：
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要求：静、齐、学生认真听讲。
1、老师同学生进行打招呼紧接着教师用生动的语言导入本课的内容
2教师用语言鼓励
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1、学生和教师问好，生在老师的指挥下进行排队。
2、学生认真听老师的讲解。
3、学生谈体会
排队中学生学会和老师和其他人打招呼的问候
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二
热身活动（基本部位操）
基本队形
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学生要根据教师的安排进行站队，要安静不要大声喧哗
1.教师示范
1、让学生练习队列队形
2、教师和学生一起参加，教师让有胆识的学生进行现场表演小军体进行喊队
3、师进行鼓励语言！
1.学生认真观察并跟做。
1、学生进行活动并学会体育课的基本口语和队列队形和报数的方法
2、学生在教师的参入下进行游戏性活动
基本学会基本部位操
在活动中进行情感的培养让学生尊重教师和其他人，让学生认识到只有你注重别人，别人才会尊重你。
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三?
1、老师对学生的活动方式进行评价，对表现好的同学进行鼓励。
1、学生在教师的带动下学会评价并且对好的活动谈体会
3、学生可以几个人结伴进行练习，也可以上是小组进行练习。
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发挥学生的创新能力发挥学生的想象力。
让学生在活动中培养互相团结合作的精神
培养学生的身体技能
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四
1、游戏：猫捉老鼠
2、小结下课：你这节课玩得开心吗？有意义吗？
1、教师进行跟学生一起活动
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2、教师进行小结
3、下课
1、学生进行放松猫捉老鼠
2、师生再见。
轻松的气氛放松复习巩固所学动作。
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器材：
场地设计：
课后反思：