人教版八年级生物上册：5.4.2 细菌 课件（共28张PPT）

课件28张PPT。第二节 细 菌做为一名中国人, 请不要忘记这段历史!!!自学引导(一)1.阅读课本72页“细菌的形态结构”
2.了解细菌的大小
3.了解细菌的形态
4.了解细菌的结构
5.完成导学案探究一，第1、2题
时间:4分钟比一比,看哪一小组最快!扫描电子显微镜下的钉子放大33倍放大100倍放大200倍放大300倍放大500倍放大1000倍放大15000倍放大30000倍放大70000倍螺 旋 菌葡萄球菌大肠杆菌自学引导(一)1.阅读课本72页“细菌的形态结构”
2.了解细菌的大小
3.了解细菌的形态
4.了解细菌的结构
5.完成导学案探究一，第1、2题
时间:4分钟比一比,看哪一小组最快!４２１５３６DNA鞭毛细胞质荚膜细胞膜细胞壁请你观察 下图是细菌结构示意图结构示意图，请你认真观察，填写结构名称。 下面两副图片是动、植物细胞的结构示意图，请认真观察后并讨论完成导学案探究一，3、4。请你观察时间:4分钟细菌细胞结构与动植物细胞基本结构的比较有有有有有无有有有无有有有无
(DNA)无营养方式:自养营养方式:异养营养方式:绝大多数为异养自学引导(二)1.阅读课本74页“细菌的生殖”
2.了解细菌的生殖方式
3.了解芽孢
4.完成导学案探究二，第1题
时间:2分钟比一比,看哪一小组最快!自学引导(三)1.阅读课本71页“细菌的发现”
2.了解细菌发现的过程
3.了解细菌是如何产生的
4.完成导学案探究三
时间:3分钟比一比,看哪一小组最快!跟着科学家的思维走列文?虎克是怎样发现细菌的?细菌的发现者
列文?虎克——列文虎克和他制造的能放大200——300倍的显微镜自学引导(三)1.阅读课本71页“细菌的发现”
2.了解细菌发现的过程
3.了解细菌是如何产生的
4.完成导学案探究三
时间:3分钟比一比,看哪一小组最快!巴斯德经典鹅颈瓶实验：新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？几天后细菌是由原来已经存在的细菌产生的甲乙课堂小结细菌单细胞，具有细胞壁、
细胞膜、细胞质和未
成形的细胞核微小，有球状、
杆状、螺旋状分裂生殖绝大多数为异养课堂检测1、被后人称为“微生物学之父”的科学家是（ ）
A、列文·虎克 B、罗伯特·虎克
C、巴斯德 D、弗莱明2、下列描述的特征哪些是细菌的特征（ ）
①没有成形的细胞核
②有真正的细胞核
③用孢子繁殖
④通过分裂的方式繁殖后代
⑤没有叶绿体
⑥有杆状、球状、螺旋状等不同形态
A 、 ①③⑤⑥ B 、 ②③⑤⑥
C 、 ②④⑥ D 、 ①④⑤⑥
CD3、下列关于细菌的叙述，错误的是（ ）
A 、大多数只能利用现成的有机物生活
B 、都是单细胞生物
C 、有的能使动植物和人产生疾病
D 、有真正的细胞核4、能够使细菌对外界恶劣环境有很强抵抗力的是（ ）
A 、细胞膜 B 、芽孢 C 、荚膜 D 、细胞壁5、假设小明手上此刻有10个细菌，细菌的繁殖速度按每20分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，3小时后他的手上的细菌数目是（ ）
A 、 5120 B 、 1800
C 、 3600 　 D 、 10240DBA6 、细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关（ ）
A 、个体小，便于各种媒介携带
B 、分裂生殖，繁殖速度快，数量多
C 、有些细菌形成芽孢，芽孢小而轻，可随风飘散 D 、以上三项都是7、和植物细胞相比，细菌特有的是（ ）
A 、叶绿体 B 、细胞核
C 、荚膜 D 、细胞壁8 、 下列关于芽孢叙述错误的是（ ）
A 、芽孢是细菌在不良环境中形成的结构
B 、芽孢是细菌的休眠体
C 、芽孢可以萌发出一个细菌
D 、芽孢是细菌的生殖细胞DCD谢谢合作!