小学体育与健康教案-我是小交警全国通用

我是小交警
教育主题
安全应急与避险
教育对象
小学3——4年级（水平二）
教育内容
常见交通安全标志
行人应遵守的基本交通规则
乘车安全常识
学情分析
三四年级的学生已经拥有一定安全意识，但对于交通安全的重视度较低。对于一些常见的交通标志的认识仅仅只是了解。这个年龄段的孩子已经开始一个人步行或乘车，步行、乘车的安全教育至关重要。
教学目标
知道交通标志的用途；认识常见的指示、警告和禁令标志。
了解步行安全要点，遵守交通规则。
知道安全乘车的重要性，掌握安全乘车的基本规则、基本常识。
教学重点
1、学习常见的交通标志
2、树立乘车过程中的安全意识
教学难点
了解步行安全要点，让学生了解和掌握更多的交通安全常识，增强交通安全意识。
教学方法
讨论法、情景教学法、视频学习法等
课前准备
视频、道路指示标志
教学过程设计
引入课题（2分钟）
出示图片。（常见交通安全标志的照片）
学生讨论：图片上的交通安全标志你认识哪些呢？顺势引入课题。
渗透分类（10分钟）
学生交流讨论交通安全标志的特点、作用。
教师归纳总结并学习常见的交通标志分为三类，禁令标志、警告标志和指示标志，分别说明他们的含义。
课件出示一些打乱顺序的交通标志，请同学上来分分类，并说一说为什么这样分类的原因，每一类分别属于什么标志。
出示3张没有颜色的交通标志，请小组讨论，选择一张图片，根据交通标志表示的意思，说一说这个标志每个部分的颜色。
了解步行安全（15分钟）
1、播放视频，警惕盲区：刚刚我们认识了很多安全标志，希望大家在路上看到这些安全标志时，都能认出它们，在这里，老师特别要提醒同学们在平时步行时，也要主要来往车辆的状况，尤其是大货车。因为大货车转弯时有一个盲区，所以我们要和大货车保持一个安全的车距，以免造成悲剧。下面请大家观看一个视频。
2、交流讨论步行时要注意哪些方面。
3、角色演练，情景再现：我们继续向前走着，咦，班上好像有几个小朋友没跟上呀。哦，原来他们正向我们走来呢，我们一起看看吧！（学生上台表演情景剧。）
（剧情：放学了，一群小朋友正准备过马路。红灯亮了，A看到没有车经过，怂恿小朋友们一起过，在遭到拒绝后他直接说：“怕什么，反正又没车。冲啊！”B看到斑马线离自己比较远，不愿意走过来，直接横跨栏杆穿过马路。C呢，一边听着音乐，一边哼着歌穿越马路。D和E则是一边打打闹闹一边穿过马路。F走在最后，突然想起老师说过：过马路时要左看看右看看才能通过。于是F先左顾后右看，确认安全才通过。）
4、以读代悟，诵拍手歌：为了让大家更好地记住这些安全小知识，老师将这这几句三字歌整理成一首拍手歌，希望大家能一边诵读，一边识记，将道路交通安全知识铭记心中：
人成长，要走路，交通法，要记住。过路口，别乱跑，步行时，走路旁。
进路口，要看灯，红灯停，绿灯行。过马路，走横线，先左顾，后右看。
保安全，再横穿，图方便，钻护栏。此行为，最危险，此行为，最危险。
了解安全乘车的重要性（10分钟）
出示视频，找事故原因
讨论交流，说一说乘车需要注意哪些方面
看图，判断下列行为是否正确，说明理由。
模拟道路，争当小交警(3分钟）
1、出示道路，跟着小交警去郊游
2、趣味竞猜，人人都是小交警
（1）横穿马路时要做到：从斑马线上过，看行人过街指示灯（ ）亮时，才能通过。
A、黄灯 B、绿灯 C、红灯
（2）遇到交通事故，应拨打的电话是（ ）。
A、110 B、120 C、119 D、122
（3）觉得斑马线太远，可以穿过绿化带或者横跨护栏过马路，对吗？（ ）
A、对 B、不对
（4）有车辆临近时不可以猛跑，要主动避让车辆。（ ）
A、对 B、不对
（5）（ ）灯亮时，禁止行人通过。
A、黄灯 B、绿灯 C、红灯
（6）这个标志/，是（ ）的意思。
A、禁止行人通行 B、注意儿童 C、注意安全
（7）这个标志/，是（ ）的意思。
A、禁止行人通行 B、注意儿童 C、注意安全
（8）这个标志/，是（ ）的意思。
A、禁止行人通行 B、注意儿童 C、注意安全
（9）在车来人往的地方行走时，要集中注意力，不要边走边玩或边走边听音乐。
A、对 B、不对
（10）这个标志/，表示（ ）的意思。
A、禁止行人通行 B、注意儿童 C、步行
总结：道路交通安全事故目前依是各种事故领域的“头号杀手”，所以我们一定要“铭记交规，善待生命”，希望同学们能牢记刚刚所学到的道路交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
课后作业与任务
请根据中文含义，区分下列表示交通标志属于指示标志？警告标志？还是禁止标志？并给这些标志图一图颜色。
向家长宣传交通安全的知识。