人教部编版语文七年级上册 第1课《春》课件（36张ppt+视频）

课件36张PPT。 忆江南 白居易 江南好， 风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。 能不忆江南。春朱 自 清　　作者简介：朱自清(1898-1948),字佩弦，江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。朱自清的散文《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等，是其代表佳作。1920年毕业于北京大学哲学系。在大学读书后期 ，受五四运动影响，开始写新诗。
1925年任清华大学教授 ，后从事散文创作。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成为当时负有盛名的散文作家。1948年6月他贫病交加，但坚决不向反动派屈服，始终保持着一个正直的爱国知识分子的高尚气节和可贵情操。8月12日病逝于北平，享年51岁。对此，毛泽东给予了高度评价：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的‘救济粮’……表现了我们民族的英雄气概。” 　一、认知性朗读1、自由朗读
读准字音，疏通词义
2、朗读基调
感情应充满喜悦和希望。语调轻柔、缓慢。语音清晰、自然、质朴。
水涨 应 和 薄烟
黄晕 捉迷藏
婉转 散在草丛里zh?ngyìnghèbóyùncángzhu?nsàn嗡
朗润
酝酿
宛转
嘹亮
卖弄
欣欣然
抖擞
wēng
lǎng
yùn niàng
wǎn zhuǎn
liáo liàng
mài nòng
xīnxīn rán
dǒu sǒu欣欣然：
朗润：
赶趟儿：
酝酿：语义探究欢欢喜喜的样子。
明朗润泽。
原意是赶得上，这里的是果树争先恐后地开花。
原指造酒，这里指的是各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。二、感知性朗读：1、把握内容——全文分几部分？
提示： 动词+春（情感角度 ）盼（因爱而盼）
绘（因爱而绘）
颂（因爱而颂）总领全篇
具体描绘
热情赞颂草
花风
盼颂绘迎雨
春美在结构2、第二部分写了几幅图画，请给这些图画取个名字。3、给几幅图画换小标题：
提示： 事物（人）+动词+春春草 春 春花 春 春风 春 春雨 春 万家 春 报 闹酿润迎 朗读的重音和停连
重音，是对语句中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。例：
山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
停连，指根据表达的需要，朗读的停顿和连接。
停顿，用v 表示句中连读有小的停顿;
连接，用^标示，在此处要一口气连贯地读下来，有标点也不停顿。
例如：
坐着， v躺着， v打两个滚， ^踢几脚球， ^赛几趟跑， ^捉几回迷藏。风v轻悄悄的，草v绵软软的。3、作者要表达什么样的思想感情？ 热爱春天、热爱大自然、热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。美在感情小结
围绕“春”字写，以作者对春天的观感为线索。不仅美在内容和结构，而且美在情感。从生活实际出发，请用一句话谈谈对春天的感受。 提示：
可用句式“春天是……”
例如：春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；
再如：
春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；
春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；
春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；
...第二课时美在语言 比较下面两个开头，你认为哪一个作为文章的开头更好？ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
盼望已久的春天终于要来了！反复、拟人 盼春的急切心情。 春草图作者从哪几方面来写草？春草有什么特点？ 嫩嫩的 绿绿的满是的（草多）钻（顽强的生命力）正面描写侧面描写孩子嬉戏（排比）衬托春草的可爱
（触觉）情态:质地：色泽：长势：偷偷地（悄然萌发）（拟人） 野火烧不尽，春风吹又生。
——白居易《赋得古草原送别》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈 《早春》有关“春草”的古诗 每一小组从“春花、春风、春雨”几个段落中选择一个，品析该段的语言特点。小组探究提示：
（1）词语、修辞等写法。
（2）词不离句，句不离篇，根据语境品味语言。品味《春》的语言美 花态茂盛、竞相开放
万紫千红、争妍斗艳
衬托花的繁茂、甜香
种类繁多，春光明媚正面描写写景顺序：空间顺序（树上—花下—遍地）视觉侧面描写春花图花色艳(比喻
排比)花味甜(味觉 )蜜蜂闹,蝴蝶飞
听觉、视觉野花(视觉)联想、虚实结合花朵多(拟人)（动静结合）乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
——白居易《钱塘湖春行》有关“春花”的古诗春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
——叶绍翁（宋）《游园不值》黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。
——杜甫《江畔独步寻花·其六》不寒、抚摸（触觉）
引用、比喻、拟人泥、草、花香（嗅觉）鸟鸣、轻风流水、笛声
拟人（听觉）柔和温暖
芳香
和悦春风图本段是从哪些角度来写春风的？写出春风什么特点？碧玉妆成一树高,万条垂下绿立绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
——《咏柳》沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。
——志南和尚 《绝句》
春风又绿江南岸，明月何时照还？
——王安石有关“春风”的古诗像牛毛,像花针,
像细丝
比喻、排比正
面
写
形
态侧
面
写
雨
景斜、织、全、笼、薄烟树叶、小草：逼（近景）安静而和平的夜（远景）走着的人、农夫（动景）房屋（静景）拟人细密、闪亮、连绵
暗示春风、细雨蒙蒙
滋润万物春雨图随风潜入夜，润物细无声。
——杜甫《春夜喜雨》天街小雨润如酥,草色遥看近却无。
——韩愈《早春》有关“春雨”的古诗天上风筝 地上孩子
人人迎春：城乡 老小
舒活 抖擞
一年之计在于春 颂扬奋发向上的精神
憧憬未来美好的生活 迎春图前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人，表现了人们怎样的精神状态？盼春
（1）绘春
（2—7）先勾勒轮廓总领全篇，开启下文春草图
春花图
春风图
春雨图
迎春图颂春
（8—10）春再具体描绘对大自然的喜
爱赞美之情。新美力总 分 春，诗情画意的意境美。
春，丰富多彩的形象美。
春，色彩缤纷的绘画美。
春，节奏舒缓的音乐美。
春，朴实隽永的含蓄美。
春，构思新巧的结构美。
春，灵动清新的语言美。
春，催人奋进的情感美。文章美延伸：比喻
比喻可分为三类：明喻、暗喻、借喻
定义见 书本p5
试判断以下比喻的类别：
（1）那一群群海鸥正如海面上飘浮的纸片。
（2）他的宣言是冲锋的号角，激发人民展开追求自由的战斗。
（3）在那瞬间，他成为了永恒的雕像。
（4）妈妈看到小女孩，高兴地说，“我的贴心小棉袄！”
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。仿写，在你心里，春天还像什么？形似：语法修辞、结构形式相仿。
质新：内容要有创新。仿写原则原则早起的鸟儿有虫吃！
祝你们的每一天都是人生的春天。