一年级上册美术课外班课件-6大白鹅-全国通用(13张幻灯片)

(共13张PPT)
引导
“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。”小朋友们都会背诵这首诗吧？这首诗是唐朝著名的诗人骆宾王7岁的时候写的。骆宾王小时候很喜欢学习，还能写诗作文章。有一次，家中远道而来的一位客人想试试他的才艺。客人说：“听说你会作诗，让我来考考你。”小宾王不服气地说：“请出题。”客人见池中几只白鹅在戏水玩耍，说：“就以这鹅为题吧！”小宾王点点头，思索片刻，便高声吟诵出了《咏鹅》这首诗。今天我们通过对这首古诗的了解，观察大白鹅的特点，一起进行创作吧！
教案
知识点：
课时：2课时
教学对象：
教学材料：水粉颜料，水粉笔、调色盘、小水桶、抹布、油画棒、各色卡纸、活动眼珠
教学目的：
1）通过观察图片，初步了解大白鹅的外形特点和不同动态形象。
2）简单掌握大白鹅脖子的特征及不完整构图法。
3）用水粉颜料体现出白色与红色的搭配结合。
教学重点：
1）大白鹅脖子不同动态的夸张画法。
2）构图的形式可以多样化，例如：不完整构图，中心式构图，发散式构图，星罗密布式构图等。
3）感受白色和红色的对比和组合。
知识点：省略细节/夸张局部
鹅
中国白鹅的体躯长大而宽，体长达80-100厘米，家鹅头较大，额骨凸，上嘴基部有一个大而硬的肉质瘤。嘴下皮肤皱褶，形成所谓“口袋”，嘴形扁阔而长。颈长而稍弯曲，胸部发达。腿长，尾短向上，有脂囊。体躯站立时昂然挺立。
白鹅全身羽毛洁白色。嘴、肉瘤、腿、脚、蹼为桔黄色。
创作要求
1.首先，用白色创作大白鹅的身体，在调色过程中，注意利用干画法。
2.利用红色处理大白鹅的头部细节。注意方向的多样性。
学生作品
课题延伸：


多数生活在城市中的孩子们，对于大白鹅是非常陌生的。其实大白鹅的祖先是鸿雁，大约在三四千年前人类已经驯养，大白鹅及其副产品的营养价值都是很高的，在世界各地均有饲养。在农村地区，大白鹅还可以看家护院呢，你是不是觉得很神奇啊？小朋友们，可以问一下爸爸妈妈哪里能够看到大白鹅，并请爸爸妈妈带你去观察一下这只可爱的“长脖子”动物吧。
感谢欣赏