(共23张PPT)
第八单元 世界经济的全球化趋势
第22课 战后资本主义世界经济体系的形成
一
二
三
一、布雷顿森林会议
1.背景
(1)第二次世界大战使西欧国家普遍衰落,美国成为世界最大的债权国。
(2)以英镑为中心的资本主义世界货币体系难以维系,如何建立一个有利于世界经济持续稳定发展的机制,成为重建战后世界秩序的关键。
2.召开
(1)1944年7月召开,美国、英国、法国、苏联、中国等44个国家的代表参加。
(2)通过了以美国怀特计划为基础的《布雷顿森林协定》。
一
二
三
二、世界货币体系的建立
一
二
三
易错提醒国际货币基金组织和世界银行的不同职能
(1)国际货币基金组织针对的是在国际收支中出现暂时困难的国家,一般为短期贷款,属于“救急”性质的机构。
(2)国际复兴开发银行(世界银行)针对的是全球性的发展援助,是长期贷款,属于“扶贫”性质的机构。
一
二
三
三、战后资本主义世界经济体系的形成
1.关贸总协定
(1)背景:1929~1933年世界性经济危机的深刻教训促使各国开始认识到国际贸易协调与合作的必要性。
(2)建立:1947年,美国、中国等23个国家在日内瓦签署了《关税与贸易总协定》。
(3)宗旨:降低关税,减少贸易壁垒,在实施互惠和非歧视的基础上实现国际贸易自由化。
(4)作用:客观上创造了一个自由贸易的环境,推动了战后世界经济的发展。
一
二
三
2.战后资本主义世界经济体系的形成
(1)构成:国际货币基金组织、国际复兴开发银行和“关贸总协定”是三大经济支柱。
(2)意义:是世界经济朝着体系化和制度化方向发展的反映。
探究点
随堂训练
关于第二次世界大战后资本主义世界经济体系
史料实证
世界经济兜了一圈之后又回到原地,过去就是,如今依然是世界主要金融强国的美国引发了一场巨大的金融危机。20世纪30年代的“大萧条”(Great Depression)伴随着经济合作的失败、全球经济的瓦解和民族主义的复兴,并由此加剧了萧条。但是那场大萧条也促成了经济思想的革命。身陷自20世纪30年代以来最严重的金融危机,我们有充分的理由表达出同样的心声。
——摘编自《2008中国年谱:金融海啸》
探究点
随堂训练
互动探究(1)美国政府面对“20世纪30年代的‘大萧条’”在金融方面采取了什么具体措施?
(2)简述《布雷顿森林协定》签订的历史背景和影响。
提示(1)放弃金本位制,实行美元贬值,扩大中央银行的权力。
(2)历史背景:第二次世界大战使西欧国家普遍衰落,美国经济实力膨胀,成为世界最大债权国。
影响:形成了以美元为中心的世界货币体系;世界金融中心从英国转到了美国。
探究点
随堂训练
历史解释
(1)形成的背景
①第二次世界大战的教训:第二次世界大战给世界带来了巨大灾难,防止战争悲剧重演成为当时的重要问题。
②发展经济的需要:建立有效的机制以稳定世界经济,规划战后世界秩序以促进经济发展被提上议事日程。
③经济力量对比的变化:西欧经济地位受到严重削弱,美国经济实力急剧膨胀。
(2)基本内容
①以美元为中心的国际货币金融体系,即布雷顿森林体系,由国际货币基金组织和世界银行组成。
②以美国为中心的国际贸易体系,通过《关税与贸易总协定》建立起来。其中,国际货币基金组织、世界银行和“关贸总协定”构成了资本主义世界经济体系的三大支柱。
探究点
随堂训练
(3)评价
①第二次世界大战后,美国企图按照自己的意志规划战后的“世界经济蓝图”,确立在世界经济中的霸主地位。通过布雷顿森林会议和《关税与贸易总协定》,美国这一目标得以实现,为美国的扩张创造了条件。
②第二次世界大战后,资本主义世界经济体系的形成顺应了经济全球化的发展趋势,反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化、制度化方向发展的潮流,促进了世界经济的发展。
探究点
随堂训练
典例剖析
例题布雷顿森林体系建立后,美国在国际货币基金组织和世界银行中拥有对重大问题否决权的根本原因是( )
A.国际货币体系以美元为中心
B.主要资本主义国家拥护美国的主张
C.美国的经济实力最为雄厚
D.美国对两个组织拥有绝对的控制权
题目立意第二次世界大战后,美国的经济实力空前膨胀。以美国为主导,建立了资本主义世界的货币体系和金融体系。本题旨在通过对美国在布雷顿森林体系中地位的认识,考查对布雷顿森林体系的理解和把握能力。
探究点
随堂训练
解题指导在国际货币基金组织和世界银行两个组织中,美国凭借强大的经济实力,认缴的资金最多,获得最大的投票权。因此,美国取得了对两个机构的绝对控制权。
答案C
探究点
随堂训练
1.“美元被习惯性地称为‘美金’,是在它成为世界货币之后。”“美金”说法的出现主要是因为( )
A.美国储备最多的黄金
B.国际贸易都采用美元支付
C.美元与黄金直接挂钩
D.各国货币与美元保持固定汇率
解析布雷顿森林体系建立后,美元与黄金挂钩,美元充当黄金的等价物或代表,成为“世界货币”。故C项是正确答案。
答案C
探究点
随堂训练
2.1948年11月,国民政府宣布金圆券大幅贬值后,上海中央银行柜台前老百姓都急于将金圆券兑换成黄金或美元。当时美元像黄金一样被抢购的主要原因是( )
A.《马斯特里赫特条约》的发表
B.《中美友好通商航海条约》的签订
C.《布雷顿森林协定》的签订
D.《关税与贸易总协定》的签订
解析《布雷顿森林协定》规定美元与黄金直接挂钩,美元充当黄金的等价物或代表,故出现了题干中所述现象,选C项。
答案C
探究点
随堂训练
3.某国际组织的宗旨是稳定国际货币体系,主要任务是稳定国际汇率,消除妨碍世界贸易的外汇管制,对在国际收支中出现暂时困难的成员国提供短期贷款。该组织是( )
A.联合国 B.世界银行
C.欧洲联盟 D.国际货币基金组织
解析联合国在维护世界和平,缓和国际紧张局势,解决地区冲突方面,发挥着相当积极的作用,联合国主要起政治作用,故A项错误;世界银行成立初期致力于欧洲经济复兴,现在转移到全球性的发展援助,为成员国提供长期贷款和技术援助,故B项错误;欧盟是欧洲一体化的产物,是当下合作程度最高的区域经济集团,故C项错误;国际货币基金组织的主要任务是稳定国际汇率,消除妨碍世界贸易的外汇管制,故D项正确。
答案D
探究点
随堂训练
4.自1981年起,中国多次获得某国际组织的贷款,用于改良农田、建立商品粮基地和发展教育事业等。据此判断,该“国际组织”是( )
A.东南亚国家联盟 B.国际货币基金组织
C.世界银行 D.世界贸易组织
解析根据所学可知,世界银行的宗旨致力于为成员国提供长期贷款和技术援助,故C项正确。
答案C
探究点
随堂训练
5.第二次世界大战后,美国“为建立一个正式的世界性贸易组织以对国际商业进行监管的努力并不顺利,但是另一项替代性的战略后来却被证明是成功的”。“替代性的战略”是指( )
A.召开布雷顿森林会议
B.成立世界银行
C.建立国际货币基金组织
D.建立关贸总协定
解析第二次世界大战后,美国建立“世界性贸易组织”的建议遭到许多国家的反对,但是美国建立了一个通过临时性的双边协定促进自由贸易发展的组织——关贸总协定,它对世界贸易的发展产生了较大的促进作用。
答案D
探究点
随堂训练
6.法国总统戴高乐1965年批评美元:“美国享受着美元所创造的超级特权和不流眼泪的赤字。用一钱不值的废纸去掠夺其他民族的资源和工厂。”美元能创造“超级特权”主要依靠的国际经济体系是( )
A.关贸总协定 B.国际货币基金组织
C.世界贸易组织 D.布雷顿森林体系
解析在题目给定的四个选项中,体现美元中心地位的仅有D项。布雷顿森林体系是一个以美元为中心的资本主义世界货币体系,它确立了美元在世界金融领域的主导地位。
答案D
探究点
随堂训练
7.阅读材料,完成下列要求。
材料一 在布雷顿森林体系以前两次世界大战之间的20年中,国际货币体系……呈现出一种无政府状态。20世纪30年代世界经济危机和“二战”后,各国的经济政治实力发生了重大变化,美国登上了资本主义世界盟主地位,美元的国际地位因其国际黄金储备的巨大实力而空前稳固。这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能。
材料二 无论在华盛顿还是海外,人们对布雷顿森林体系服务美国长远利益的初衷已不再有任何疑问,然而其他国家的领导人打消了疑虑,接受这样的思想:这个体系造福美国的同时也造福世界。
——《环球时报》:“布雷顿森林体系70年之痒”
探究点
随堂训练
(1)根据材料一,概括布雷顿森林体系产生的历史背景。这一体系的主要特征是什么?
(2)结合所学知识,指出布雷顿森林体系的主要内容。如何理解材料二中“这个体系造福美国的同时也造福世界”?
解析第(1)问,材料一中“国际货币体系……呈现出一种无政府状态”“20世纪30年代世界经济危机和‘二战’后,各国的经济政治实力发生了重大变化”“美国登上了资本主义世界盟主地位”得出布雷顿森林体系产生的历史背景;材料一中“这就使建立一个以美元为支柱的有利于美国对外经济扩张的国际货币体系成为可能”,说明该体系是以美元为中心的资本主义世界货币体系。第(2)问,第一小问,结合所学知识回答建立以美元为中心的世界货币体系;第二小问,从对美国和对世界经济的影响两个方面回答。
探究点
随堂训练
参考答案(1)历史背景:第二次世界大战前国际金融领域处于一种无序状态;第二次世界大战后各国经济政治实力发生重大变化;美国对外经济扩张,企图掌握世界经济霸权。
特征:以美元为中心的资本主义世界货币体系。
(2)内容:建立以美元为中心的世界货币体系(或:美元与黄金挂钩,国际货币基金组织成员国货币与美元挂钩)。
理解:确立美国经济霸主地位(有利于美国经济扩张);(稳定世界经济秩序)促进世界贸易的发展。
(共21张PPT)
第23课 世界经济的区域集团化
一
二
三
一、欧洲联盟
1.欧共体
一
二
三
2.欧洲联盟
(1)建立经过
①1992年,欧共体成员国正式签署《欧洲联盟条约》。
②1993年,欧洲联盟成立。
③1999年,欧盟单一货币欧元正式问世。
(2)历史作用
①标志着欧共体从经济实体向经济政治实体过渡。
②使欧盟成为当今世界经济格局中的重要力量。
一
二
三
二、北美自由贸易区(依据教材内容,自主梳理本知识点)
提示
易错提醒北美自由贸易区不同于欧盟,它并不是一个经济和政治联盟,贸易区成员国之间只是一种贸易伙伴关系,虽然享受减免关税的待遇,但没有形成关税同盟。
一
二
三
三、亚太经济合作组织
1.发展概况
(1)1989年,澳大利亚等12国建立了亚太经济合作组织。
(2)1991年,中国正式加入,中国台北和中国香港以地区经济体名义加入。
2.宗旨和目标:相互依存,共同受益,坚持开放的多边贸易体制和减少区域内贸易壁垒。
3.历史作用:在贸易和投资自由化、贸易和投资便利化以及经济技术合作三个方面取得了成就。
易错提醒欧洲联盟是一体化程度最高的区域经济集团,北美自由贸易区是世界上第一个由发达国家和发展中国家共同组成的区域经济集团,亚太经济合作组织是地跨亚洲、大洋洲、北美洲和南美洲四大洲的地理范围最广的区域性经济合作组织。
探究点
随堂训练
欧盟成立的条件及意义
史料实证
西欧各国一直致力于实现战后整合各国经济的目标。……欧共体是一个经济体,不是一个政治体。20世纪80年代和90年代,欧盟逐步实现更大的经济整合。……《欧洲联盟条约》将欧洲共同体变成欧洲联盟,使其成为一个名副其实的欧盟所有成员的经济和货币联合体。……21世纪伊始,欧盟确定了一个新目标:将东欧和东南欧国家纳入欧盟范围。
——摘编自[美]斯皮瓦格尔《西方文明简史》
互动探究(1)结合所学知识,分析为何西欧各国“一直致力于实现战后整合各国经济的目标”。
(2)根据史料并结合所学知识,说明20世纪90年代欧共体变为欧盟的主要原因和影响。
探究点
随堂训练
提示(1)长期的冲突和战争给欧洲人民造成了灾难和痛苦;第二次世界大战后欧洲的国际地位严重下降;美苏冷战威胁到欧洲的自身安全。
(2)原因:东欧剧变,苏联解体,两极对峙格局结束,西欧国家希望摆脱美国的影响;经济全球化的趋势加强,需要加强地区合作。
影响:使欧共体从经济实体向经济政治实体过渡;使欧盟成为当今世界经济格局中的重要力量。
探究点
随堂训练
历史解释
(1)条件
①可能性:欧洲有着共同的文化遗产和心理认同感;近代欧洲国家间的冲突和战争不断,给人民造成了无穷的灾难,激起欧洲人对欧洲统一的强烈愿望。
②必要性:战后欧洲传统的国际地位一落千丈,无论是战胜国还是战败国,都沦为二三流国家,为了提高国际地位和影响力,必须进行联合;战后美苏在欧洲的“冷战”使欧洲各国认识到合作的必要性;法、德两个宿敌的和解,为欧洲联合奠定了基础。
探究点
随堂训练
(2)意义
①对欧洲:符合欧洲各国和整个欧洲的利益,有力地促进了欧洲政治经济的发展,提升了欧洲在国际上的政治和经济地位。
②对世界:对世界其他地区的经济联合起到了示范作用,增强了世界经济多极化趋势。
③对中国:欧盟的关税、规则、壁垒,包括手续都是统一的,中国如进入其中一国,也就进入了欧盟各国,减少了入关和流通成本。同时,欧盟各领域都采取就高不就低的原则,这对中国不利。政治上,中、欧在国际上能更多地进行合作,有效地牵制单边主义。
探究点
随堂训练
知识拓展欧洲一体化进程
探究点
随堂训练
典例剖析
例题1970年10月,欧共体六国外长通过《关于欧洲政治统一问题的报告》,开始定期协调对外政策,努力就重大国际问题“用一个声音说话”。西欧国家的做法( )
A.建立在经济一体化实现的基础上
B.标志着政治一体化的实现
C.是在美国的要求和推动下出现的
D.客观上推动了世界多极化
题目立意第二次世界大战后,西欧国家的合作不断深化,从经济领域的合作逐渐扩展到政治领域。西欧国家的合作,特别是强调“用一个声音说话”,对当时的世界格局产生了一定影响。本题旨在通过欧共体政治合作的相关材料,考查对欧共体对世界格局影响的认识。
探究点
随堂训练
解题指导1970年,无论经济一体化还是政治一体化,都还是欧共体努力实现的目标,还处于正在推进的过程中,因此,A、B两项的叙述不正确。第二次世界大战后,美国也曾鼓励和支持西欧联合,希望建立一个在美国控制下的“经济发展、军事强大、政治稳定的一统欧洲”来帮助它抗衡苏联。但是美国不希望欧洲与美国抗衡,因此,C项错误。欧共体强调在外交上协调一致,这在客观上有利于打破美国的控制,推动世界格局的多极化发展。
答案D
探究点
随堂训练
1.下图是一幅政治漫画,画中的法国人和德国人正在讨论,最后达成的共识是( )
A.我们太小,实在无奈 B.他们相争,我们得利
C.赶快联合,求得生存 D.各奔东西,争取自保
解析面对美苏的两极对峙,欧洲国家为了保证自身的安全,加快自身的发展,逐渐联合起来,欧共体就是联合的产物。故选C项。
答案C
探究点
随堂训练
2.1951年,法、意、荷、比、卢和联邦德国六国签订了《欧洲煤钢共同体条约》。该条约的文本用的是荷兰的纸张、德国的墨水、法国的印刷术,由比利时和卢森堡装订,附着意大利制作的飘带,该做法象征着( )
A.六国的合并 B.六国的合作
C.六国各具特色 D.六国政治联系加强
解析题目提供的材料反映了法、意、荷、比、卢和联邦德国六国团结和合作的诚意。故选B项。
答案B
探究点
随堂训练
3.1957年3月,西欧六国签署了罗马条约。法国史学家布罗代尔曾对此评价说:“阴影同样存在:政治上的阴影,还有经济上的阴影。”他所说的“经济上的阴影”是指( )
A.共同市场在欧洲范围内的地理界限
B.美国对欧洲共同市场的极力压制
C.经互会与西欧共同市场的相互对立
D.共同市场内各国实力的巨大差异
解析“经济上的阴影”与“地理界限”无关,故A项错误;“美国对欧洲共同市场的极力压制”属于西欧的政治阻力,与“经济”无关,故B项错误;“经互会”与“马歇尔计划”相互对立,故C项错误;第二次世界大战中,西欧各个国家受到的损失不一样,这势必会导致各国国内市场的差异,这会对西欧六国的联合有一定“经济上的阴影”,故D项正确。
答案D
探究点
随堂训练
4.据统计,1958~1969年,欧共体国家进出口贸易以年均11.5%的速度增长,而成员国之间进出口贸易的年均增长率更高达16.5%。这种现象的出现主要得益于欧共体( )
A.发行了统一的货币 B.实现了政治一体化
C.实行统一预算 D.建立了关税同盟
解析欧共体关税同盟的建立,促进了欧共体国家的对外贸易,特别是成员国相互贸易的扩大,刺激了成员国经济的增长。因此,D项是符合题目要求的正确答案。
答案D
探究点
随堂训练
5.欧盟的普通老百姓从每天都看得见、摸得着的“口袋里的欧洲”中找到一种休戚与共的感觉,体验到做真正欧洲人的感觉。这种感觉的出现缘于( )
A.欧共体的成立 B.欧元的问世和流通
C.欧盟的诞生 D.经济全球化加速
解析欧元的问世和流通推动欧盟内部人民的认同感和文化趋同性的建立,故B项正确。
答案B
探究点
随堂训练
6.根据《马斯特里赫特条约》《哥本哈根协议》等文件,欧洲出现了一个拥有共同的货币、外交和安全政策与防务的国际组织——欧盟。欧盟的建立有利于构建( )
A.两极对峙的世界 B.多元并存的世界
C.欧美协作的世界 D.区域统一的世界
解析欧盟的建立,进一步增强了国际经济和政治格局多极化的趋势,有利于构建多元并存的世界。故选B项。
答案B
探究点
随堂训练
7.阅读材料,完成下列要求。
材料一 莫耐认为欧洲不能长期在资金和军事上依赖美国,否则,有害无益,只有建立强大的欧洲联盟才有可能与美国平等对话。
——《欧洲之父的思路及其对亚洲的启示》
材料二 20世纪90年代以来,世界经济区域集团化出现了一些新的特点:不同经济发展水平、不同社会制度的国家结成了区域经济集团;在广度与深度、外延与内涵方面有了新发展,突破了洲的限制,开始跨洲发展;区域经济集团相互之间、其内部各参加国及地区之间的经济发展水平是不平衡的,其结构也是多层次的。
——《世界经济区域集团化的发展与对策》
探究点
随堂训练
(1)材料一中莫耐提出了什么主张?结合所学知识指出他提出这一主张的依据。
(2)根据材料二,概括20世纪90年代以来世界经济区域集团化出现的新特点。
解析第(1)问第一小问,可结合材料一中建立“欧洲联盟”的信息进行回答;第二小问,可从“依赖美国……有害无益”的信息解答。第(2)问,应结合材料二中各分号前后的信息,从国家类型、合作程度、合作方式等方面概括。
参考答案(1)主张:欧洲联合,实现欧洲一体化。依据:第二次世界大战后欧洲失去国际中心地位,受到美国的控制。
(2)特点:合作不受经济发展水平和社会制度的制约;合作的程度、范围越来越大;合作方式呈现多样性。
(共25张PPT)
第24课 世界经济的全球化趋势
一
二
三
一、经济向全球化发展
一
二
三
图示巧记世界经济全球化的条件
一
二
三
二、世界贸易组织的建立(依据教材知识,自主梳理本知识点)
一
二
三
提示
一
二
三
三、中国加入世界贸易组织
1.过程
(1)1986年,中国开始了漫长的复关过程。
(2)2001年,中国正式加入世界贸易组织。
2.影响
(1)积极方面
①促进了中国的经济发展,进一步完善了社会主义市场经济体制。
②有利于建立完整的世界贸易体系。
(2)消极方面:国内的一些产品、企业和产业面临更强的竞争,有些会受到冲击。
一
二
三
自主思考加入世界贸易组织是中国的重大战略决策,分析中国加入世界贸易组织的原因。
提示世界贸易组织是经济全球化的重要推动者,要融入世界经济的发展潮流,就必须加入世界贸易组织;加入世界贸易组织是中国改革开放发展的必然结果,是中国建立社会主义市场经济的必然选择。
探究点
随堂训练
对经济全球化加速的认识
史料实证
史料一 经济全球化是近年以来国际问题中的热门话题。专家认为:“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初……全球化之所以发生在这个时候,第一靠全球的信息网络化,第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障,后者则为全球化提供了体制上的保障。”
——摘编自陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》
史料二 发展中国家与发达国家人均国内生产总值比较表
——世界银行《1994年世界发展报告》
探究点
随堂训练
互动探究(1)根据史料一并结合所学知识,分析20世纪80年代末90年代初经济全球化不断发展的原因有哪些。
(2)史料二反映了什么问题?我国应怎样面对经济全球化的趋势?
提示(1)市场体制的推广;信息技术的发展;跨国公司的推动;两极格局的解体;交通和通信技术的进步。
(2)问题:在20世纪70年代至90年代的20多年间,生产力迅速发展,社会财富激增;但世界上贫富分化、南北对立的问题也日趋严重。
面对:顺应历史发展的趋势,把握机遇,趋利避害,一方面努力争取建立世界经济新秩序;另一方面建设社会主义市场经济,大力实施科教兴国和可持续发展战略,以迎接挑战等。
探究点
随堂训练
历史解释
1.原因
(1)历史条件:工业革命以后,资本主义经济在世界范围内获得了空前的发展,世界市场迅速扩大。
(2)科技条件:第二次世界大战以来,交通运输技术迅速发展,特别是20世纪90年代以来信息技术的迅猛发展。
(3)国际环境:两极格局的瓦解为经济全球化扫清了障碍。
(4)各国政策:绝大多数国家都实行了市场经济体制。
(5)推动因素:跨国公司和各种国际组织成为经济全球化的强有力的推动者。
2.表现
国际贸易增加,世界市场扩大,贸易全球化;国际分工日趋成熟,生产全球化;大型跨国公司数量增加,资本全球化。
探究点
随堂训练
3.实质
经济全球化的本质是资本在世界范围内的新一轮扩张。
4.评价
(1)积极影响
①加强了世界各地的联系,促进了资本、人员、贸易、资源等生产要素的全球优化配置,降低成本和提高生产率,推动世界各国的经济发展。
②使商品和服务更丰富,丰富和方便了人们的日常生活。
③推动了世界产业结构的调整。
④为发展中国家的发展提供了机遇,有利于引进外资和先进技术、经验,改善产品结构等。
⑤推进人类文明进步。有利于形成人类新的共同价值观念和新的人类文明,打破西方在人类文明中的主导地位。
探究点
随堂训练
(2)问题
①发达国家凭借自己的技术优势,占据主导地位,拉大了发达国家和发展中国家的距离,贫富分化严重。
②环境污染、人口爆炸、能源危机、粮食短缺、毒品泛滥、传染病横行、恐怖组织活动猖獗等问题日益突出。
(3)对策
①倡导平等互惠、相互依存、共同发展的世界经济新秩序。
②推行可持续发展战略,使经济发展与环境相协调。
③加强国际间的交流与合作。
易错提醒经济全球化的最大受益者是发达国家,而不是发展中国家。这是因为经济全球化是发达国家主导的。相比之下,发达国家在资本、技术、市场和经营管理方面占绝对优势。发展中国家既有机遇,同时也面临着挑战。
探究点
随堂训练
典例剖析
例题读下表,20世纪八九十年代以来全球外国资本直接投资额的变化表明( )
A.国际政治局势稳定
B.国际自由贸易得以实现
C.国际分工日趋明显
D.国际经济联系增强
探究点
随堂训练
题目立意论从史出是历史学科的基本素养。本题旨在考查从材料中提取有效信息,并得出正确历史结论的能力。
解题指导图表中的数据表明,20世纪八九十年代以来,全球范围内外国资本直接投资的数额高速增长,这是经济全球化的反映,体现出国际经济交流更加频繁,合作程度加深。因此,D项是符合题目要求的正确答案。
答案D
探究点
随堂训练
1.在经济全球化中,各国之间的距离被“拉近”,世界变得越来越小。这种感觉直接源于( )
A.各国之间经济上的亲密合作
B.交通和通讯技术的日新月异
C.各国生产和销售都连成一体
D.东西方文化相互交流和影响
解析关键是注意题目要求回答的是距离拉近的直观感觉。
答案B
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随堂训练
2.有学者认为:真正意义上的经济全球化开始于20世纪90年代之后,世界摆脱了“半球化”的状态。这一观点的合理性在于20世纪90年代后( )
A.国家干预经济消除了经济危机
B.苏联解体结束了两极对峙格局
C.以美元为核心的货币体系确立
D.新型交通工具提供了技术手段
解析20世纪90年代后,经济全球化的速度大大加快,出现了崭新的局面,其中一个重要推动因素就是两极对峙格局的结束。故选B项。
答案B
探究点
随堂训练
3.下图为漫画《自筑壁垒》,画中人物正在用砖砌圆形井。其意在说明贸易保护主义( )
A.既害人又害己 B.既有利又有弊
C.违背贸易自由 D.使美国陷入孤立
解析画中人物用砖砌圆形井,在束缚自己的同时也隔绝了与外界的联系,故选A项;自筑壁垒、隔绝世界,没有体现贸易保护主义的好处,排除B项;漫画反映的是贸易保护主义的弊端,而不仅仅是违背了贸易自由,排除C项;漫画没有反映外部世界的态度,排除D项。
答案A
探究点
随堂训练
4.西方某国的一对夫妇曾在《CITY》杂志上抱怨,去年圣诞节他们专程来到中国云南丽江的玉龙雪山,以为跑到这里就可以躲过满世界的圣诞老人、圣诞树,结果,还是未能逃脱。在大峡谷的小旅馆里他们又撞上了圣诞老人。以上材料最能说明( )
A.经济全球化趋势的加强
B.政治多极化趋势加强
C.经济区域集团化趋势加强
D.中华民族文化的多元性
解析圣诞经济对全球各个角落都具有吸引力,这是经济全球化的反映。
答案A
探究点
随堂训练
5.如果我们把经济全球化看作是一个不同国家和地区之间经济联系加强的过程,那么下列论断正确的是( )
A.经济全球化是自新航路开辟以来就存在的现象
B.经济全球化给各国带来了同样的经济发展结果
C.第二次世界大战后两大阵营的建立大大加速了经济全球化
D.各国之间人口迁移的增多不是经济全球化的标志
解析从新航路的开辟就开始的经济全球化,始终是以发达国家为主导的,给各国带来的发展机遇大不相同;第二次世界大战后,两大阵营的对立阻碍了世界贸易的发展,不利于全球化的发展;各国之间人口的迁移是全球化推动的结果之一。综上所述,B、C、D三项的叙述都是错误的。
答案A
探究点
随堂训练
6.据《中华人民共和国经济史》:1992年以来,中国政府多次公开宣布并执行了大面积、大幅度调低进口关税。中国的进口关税税率总水平从1992年的43.2%降至2002年的12%。以下对此现象理解最准确的是( )
A.加入世贸组织使中国经济迅速腾飞
B.世贸组织对贸易小国利益足够重视
C.中国积极主动融入世界经济全球化
D.中国企业有技术、市场等绝对优势
探究点
随堂训练
解析材料反映了1992年后我国进口关税税率大幅降低,未涉及这一时期及经济发展情况,故A项错误;世贸组织成立于1995年,而中国从1992年就开始降低关税,并且材料也无法体现世贸组织对贸易小国的足够重视,故B项错误;1992年后我国进口关税税率大幅降低,表明我国积极主动融入世界经济全球化,故C项正确;发达国家有技术、市场等绝对优势,故D项错误。
答案C
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7.阅读材料,完成下列要求。
材料一 由于贸易、传教士和殖民者的工作,南北美洲迅速被打上欧洲附庸的烙印。……在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地,采矿业和种植农业的发展使对劳动力的需求大量增加……这个问题16世纪时由于非洲黑人的输入而得到解决。
——伯恩斯《世界文明史》
材料二 “(第一次工业革命)不断扩大产品销路的需要,驱使资产阶级奔走于全球各地。”“资产阶级运用工业革命造就的廉价商品,利用先进的洋枪洋炮,叩开了闭关自守的古老国家的大门。……(第二次工业革命)资本输出使输入地区人民受到沉重剥削……国际垄断同盟形成,它们在经济上分割世界……对经济全球化进程起了不可忽视的作用。”
——摘编自陈钦庄、计翔翔《世界文明史简编》
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材料三 全球招工大厅是有史以来最大的劳工买方市场。它使美国的挣工资者与全世界成百万的工人直接竞争生产工作职位。
——摘编自胡成国《全球化中的美国对外经济战略》
(1)根据材料一、材料二,指出推动全球化的因素有哪些。
(2)在反对全球化的问题上,材料三的视角是什么?其出发点是什么?中国政府为什么要积极争取加入世界贸易组织?
解析第(1)问,注意从材料中提取,如材料一中的“贸易、传教士和殖民者”和材料二中的“扩大产品销路”“资本输出”等。第(2)问,视角要从材料中分析;中国加入世贸组织的原因可从中国的需要和全球化的角度论证。
探究点
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参考答案(1)因素:国际贸易、传教、殖民扩张、黑奴贸易、倾销商品、资本输出。
(2)视角:着眼于社会就业(经济角度)。出发点:保护民族经济(保护本国就业岗位)。原因:加入世贸组织顺应世界经济全球化的潮流,符合中国的根本利益和长远利益,有利于我国对外开放和经济发展。
(共13张PPT)
单元整合
世界经济的全球化趋势
1.时空再现
第二次世界大战后,随着布雷顿森林体系的建立和关贸总协定的形成,世界经济开始朝着制度化、法律化的方向发展。20世纪70年代,布雷顿森林体系解体,世界经济格局也出现了多极化的趋势。两极格局瓦解后,世界经济领域的区域集团化和全球化成为主要的发展趋势。
2.核心知识
(1)布雷顿森林体系的作用
①积极作用:暂时结束了金融领域的混乱局面,维持了战后世界货币体系的正常运转;有利于世界贸易的发展和国际资本的流动,为世界经济的恢复和发展创造了条件。
②消极影响:加强了美国在国际金融中的特权和支配地位;美国由此建立起以美元为中心的国际货币制度,加强了对资本主义世界经济的控制。
(2)经济全球化与地区经济合作既相互矛盾,又相互促进的辩证关系
①一方面,经济集团都有排他性,对集团外的国家和地区往往实行歧视政策,这反映了集团化和全球化之间的矛盾关系。另一方面,每个区域经济集团都在集团内实行贸易投资自由化的一体化政策,从而推动了经济全球化。同时,集团与集团、集团与国家间又是一个“你中有我,我中有你”的关系,使每个集团实际上成为经济全球化的一个环节、一个中介、一个过渡。
②区域经济集团化是经济全球化的必经阶段或初级形态,经济全球化是区域经济集团化发展的必然趋势,它们在性质上是一致的,只是程度上有所区别;实际上,全球化有时更多地表现为地区化,并由地区化所带动。区域经济集团化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用,但总体上看利大于弊。
(3)关贸总协定与世界贸易组织
①关贸总协定:关贸总协定是一项“临时适用”的多边协定,它不是一个正式的国际组织,也不是联合国的专门机构,但在工作上同联合国有关机构联系密切。它客观上为世界经济创造了自由贸易的环境,推动了战后经济尤其是国际贸易的发展;也使世界经济朝着体系化和制度化方向发展,为世界贸易组织的建立奠定了基础。
②世界贸易组织:1995年,世界贸易组织取代关贸总协定。其宗旨是促进各国市场的开放,调解贸易纠纷,实现全球范围内的贸易自由化。其作用有:使规范化和法制化的世界贸易体系开始建立起来;极大地促进了全球贸易的发展;对发展中国家和贸易小国的利益给予足够重视。
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1.(2018课标全国Ⅱ)20世纪60~70年代,法国、联邦德国和意大利北部原本落后的农村迅速实现了机械化,数百万农民成了相对富裕的农场主。这一变化的原因是( )
A.马歇尔计划开始发挥作用
B.欧洲经济一体化的推动
C.西欧社会福利制度的确立
D.布雷顿森林体系的瓦解
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解析本题主要考查欧洲经济一体化。马歇尔计划在20世纪40年代就开始发挥作用了,故A项错误;20世纪六七十年代欧洲经济一体化的发展大大推动了成员国经济的发展,题干中三国农村的变化就是一种表现,故B项正确;社会福利制度的内容并不包括农村生产机械化,故C项错误;布雷顿森林体系是指第二次世界大战后以美元为中心的国际货币体系。材料并未提及美国的中心地位,故D项错误。
答案B
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2.(2017课标全国Ⅰ)1976年,美、英、法等西方国家组成七国集团,协调经济政策以解决世界经济难题,俄罗斯加入后成为八国集团。1999年,八国集团国家和中国、巴西、印度等组成二十国集团,寻求合作以促进国际金融稳定和经济持续增长。从这一历程可看出( )
A.世界格局的变化冲击旧的世界经济秩序
B.经济全球化深入到贸易金融领域
C.越来越多的亚非拉国家进入世界体系
D.区域经济集团从封闭走向开放
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解析本题考查现代世界经济的发展。题干材料中七国集团的建立是两极格局的产物,八国集团的形成是两极格局瓦解的产物,二十国集团的建立则是世界多极化趋势加强的结果,这一历程冲击了发达国家主导的旧的经济秩序,故A项正确;经济全球化从新航路开辟就涉及贸易金融领域,故B项错误;亚非拉国家一直是世界体系的组成部分,只不过没有占据主导地位,故C项错误;材料中的经济组织都不是区域经济集团,故D项错误。
答案A
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3.(2016课标全国Ⅰ)
推动上表所列国际组织出现的主要因素是( )
A.发达国家经济高速增长造成的资源紧缺
B.新兴独立国家应对不利的国际经济秩序
C.经济全球化开始扩展到生产领域
D.经济的区域集团化取得显著成就
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解析本题考查当代世界经济。注意关键词:国际组织、主要因素。从材料信息看,从1955年到1970年,许多专业的国际经济组织成立,且茶叶、石油、可可、天然橡胶多属于资源类和初级产品,由此可知这些国际组织的出现与发展中国家有关,是发展中国家为应对不利的国际经济秩序而成立的,故选B项。这些国际组织多与发展中国家有关,排除A项;经济全球化原本就包括生产领域,排除C项;这些国际组织的成立是全球化而非区域集团化的产物,排除D项。
答案B
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4.(2016课标全国Ⅰ)1947年,美国国务卿马歇尔提出援助欧洲复兴计划,并敦促欧洲方面首先拟定一项联合性质的计划,要求该计划即使不能得到所有欧洲国家的同意,也应征得一部分国家的同意。马歇尔计划体现出来的美国对欧政策( )
A.有利于煤钢联营的建立
B.促成了欧美平等伙伴关系
C.导致欧洲出现对峙
D.成为德国分裂的根源
解析本题考查马歇尔计划和欧洲煤钢共同体。从材料信息看,马歇尔计划要求欧洲国家制订联合性质的计划,这一做法有利于欧洲的一体化,欧洲煤钢共同体的建立是欧洲一体化的第一步,故选A项,排除C项。马歇尔计划的实施有利于美国控制西欧,双方不是平等伙伴关系,排除B项;马歇尔计划不是德国分裂的根源,排除D项。
答案A
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就近年全国高考文综试题来看,对本单元内容的考查主要集中在西欧走向联合的原因及影响、第二次世界大战后新兴国家争取建立国际经济新秩序的斗争等两个角度。考查的方式则往往通过提供新情境、新材料,考查史料实证和历史解释的能力。因此在学习本单元内容时,需要把握相关知识的内涵与外延,构建完整的知识体系,才能应对当今的高考。
