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课 文
部编版? 三年级语文上册
部编版? 三年级语文上册
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学习目标
1.会认本课11个生字，认识多音字“吗、担、压、中、弹” ，理解生字组成的词语，积累字词。
2.在分角色朗读中，揣摩人物心理，品析人物形象，提高语言感受力。（重点）
3.阅读课文，从对话描写中感知文中人物形象的不同特点。（难点）
知识链接
罗大里：
1920年生于意大利，是20世纪最伟大的儿童文学作家之一。他长期担任记者和儿童副刊的编辑，办过儿童杂志，非常了解儿童，有丰富的生活经验，一生为儿童写出大量作品。其中《洋葱头历险记》《吹牛男爵历险记》等已经被译成各种语言在全世界儿童中广为流传。1970年罗大里被授予国际安徒生奖，这是世界儿童文学领域内的最高奖项。
课文朗读
好吗
má
干吗
讨罚
自讨苦吃
tǎo
讨厌
吗
讨
吗事
我会认
厌倦
百读不厌
yàn
讨厌
怒气
怒发冲冠
nù
发怒
厌
怒
我会认
批驳
自我批评
pī
批评
访客
明察暗访
fǎng
来访
批
访
我会认
担负
担惊受怕
dān
担保
压板
yà
压根儿
担
压
我会认
差不离
差劲
chà
差不多
隐忍
忍痛割爱
rěn
忍着
差
忍
我会认
模拟
装模作样
mó
模仿
中奖
猜中
zhòng
百发百中
模
中
我会认
枪弹
枪林弹雨
dàn
子弹
疯子
疯疯癫癫
fēng
发疯
弹
疯
我会认
狗汪汪
一片汪洋
wāng
汪汪叫
搞好
搞小动作
gǎo
搞不清
汪
搞
我会认
多音字
生字学习
尽
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
这叫声像在对我说什么，狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
.
词语理解
孤零零：茂密、稠密。
造句：形容孤单、孤独或没有陪衬。
缺陷：缺点、欠缺、不完美。
造句：这只小猫唯一的缺陷是太瘦了。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑。形容遇到极可笑的事情，笑得不能抑制。
造句：听完老师讲的故事，我们不禁捧腹大笑。
鲜嫩：明确肯定。
造句：新鲜而娇嫩。
词语学习
近义词
缺陷——（缺点） 讨厌——（厌恶）
批评——（责备） 同情——（怜悯）
容易——（简单） 注意——（留意）
注意——（留意） 索性——（干脆）
洪亮——（响亮） 寻思——（思考）
失望——（绝望） 竭力——（尽力）
讥笑——（讥讽） 竭力——（尽力）
失望——（绝望）
反义词
缺陷——（ 优点） 陌生——（ 熟悉）
讨厌——（ 喜欢） 批评——（ 表扬）
容易——（ 困难）
词语辨析
洪亮 响亮
相同点：都含有“声音大”的意思。
不同点：洪亮”指声音宏大，多形容钟声、回声、嗓音等。 “响亮”形容响度大，运用范围广，多形容说笑声、回答声、鼓掌声、雷鸣声、脚步声等。
运用示例：
1. 校长的话像（ ）的钟声，一句句在学生的心里响着。
2. 我们回答问题时，声音都很（ ）。
洪亮
响亮
课文的结构层次是怎样的？
第一部分（第1-9自然段）：写一只狗不会叫，因此饱受其他人的批评，它因此不知所措。
第二部分（第10-24自然段）：写小狗跟着公鸡学叫的过程及结果。
第三部分（第25-37自然段）：写小狗跟着杜鹃学叫的经过和结果。
课文感知
1.阅读第2-8自然段，思考：这部分运用了什么描写方法？从中可以得到什么信息？
语言描写，从中我们知道这只狗因为不会叫而遭到别人的质疑和批评，而它自己也不知所措。
课文解读
2.小狗跟着公鸡学叫顺利吗？从哪里可以看出来？
不顺利。最开始它学出来是的声音很滑稽，吓得旁边的小母鸡都会逃走。后来它试了一次，两次，三次，都没有能成功，说明小狗即使很努力，但是仍然发不出喔喔喔的声音。
3.小狗会因此而放弃吗？从哪里可以看出来？
没有。从第16自然段可以看出。小狗不仅没有放弃，还更加勤奋地联系。“天天”“从早到晚”说明小狗练习的频率高，练习的时间久。可以看出这是一只不会轻易放弃的狗。
4.功夫不负有心人，小狗终于能发出好听的喔喔喔的声音了。但是却给它带来了危险。这个危险是什么呢？
因为小狗的公鸡叫声学得太好，因此让狐狸以为它就是一只公鸡，于是准备拿它做午餐。从侧面表现了小狗的叫声很逼真。
5.当狐狸听说狗练习鸡叫的时候，它的表现是怎样的？说明了什么？
“狐狸真想捧腹大笑。它在地上打滚，捧着肚子，竭力忍住不笑。”这句话是神态描写，“在地上打滚”“捧着肚子”“竭力忍住不笑”表现了狐狸觉得小狗行为可笑的程度。
6.当自己的辛苦努力的成功被狐狸取笑之后，小狗的表现是怎样的？
感到很委屈，低着头，含着泪默默地走开了。
7.小狗委屈的样子被杜鹃看在眼里，于是她主动提出要教小狗学叫。小狗经过努力终于学会了，但是杜鹃的叫声，也给小狗带来了危险。是什么呢？
它被当作杜鹃，差点被猎人打中。
8.小狗为什么会觉得猎人疯了，居然会对着一只狗开枪？
因为猎人听到的是叫声，是根据叫声来判断猎物的位置，没有看到这个叫声是小狗发出来的，所以就对它开枪了。但是就小狗来说，猎人杀它，就是杀狗，而狗是猎人捕猎的好帮手。因为它很意外。也从侧面说明小狗学杜鹃的叫声学得也很逼真。
1. 描写狗的成语
丧家之狗 人模狗样 人面狗心 偷鸡摸狗 关门打狗
2.带有狗的歇后语
狗拿耗子——多管闲事
狗赶鸭子——呱呱叫
狗咬吕洞宾——不识好人心
狗掀门帘——全凭一张嘴
知识拓展
本文作者以新奇的想象，讲述了一只不会叫的狗学叫的经历。文章以对话的形式刻画了人在成长过程中的一段心路历程，不同形象暗示了形形色色的人所构成的复杂的社会环境。课文还告诉我们如果找不对老师，即使再努力也不会成功。
课堂小结
结构图示
不
会
叫
的
狗
不
要
迷
失
自
我
小狗?? 不幸、勤奋、有尊严、有追求
狐狸、猎人????贪婪、狡猾、残酷、自大?
公鸡、杜鹃 乐为人师，但欠于思考
