课件27张PPT。人教版初中生物 八年级上第五单元第三章
动物在生物圈中的作用 羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？适度放牧对牧草的生长有好处。动物啃食某些植物后，会促进植物的分蘖生长，动物排出的粪便也可用做植物生长的肥料。导入新课通过本章的学习，你将知道：
动物对维持生态系统的平衡有什么作用？
动物在生态系统物质循环中具有什么作用？
动物对植物生长、繁殖有什么影响？学习目标5.3 动物在生物圈中的作用一. 动物在生态平衡中的重要作用【 资料分析 】 1. 麻雀啄食和糟蹋农作物，曾被列为主要的害鸟。20世纪50 ~ 60 年代，我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市在5天之内就消灭麻雀265968只。现在有关专家发出了要保护麻雀的呼吁。这是为什么？ 2. 呼仑贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼，对牧业的发展构成许多威胁。为了保护人畜的安全，当地牧民曾经组织过大规模的猎捕狼的活动。 但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草，加速了草场的退化。想一想，野兔增加的主要原因是什么？
3.某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢的嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁侵食金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。 金合欢树的树枝上长满了空心刺，这些空心刺正好给寄居在金合欢树上的蚂蚁提供了居住的场所。蚂蚁可以在空心刺中作巢，并尽情享用金合欢树叶尖分泌出的甜汁。为了捍卫自己的利益，这种小蚂蚁是无法容忍其他动物触碰它们赖以生存的树木。若有外来者，不管对方是大块头还是小不点儿，它们都会不顾一切地发起攻击。如当它们发现天牛在金合欢树上钻孔时，就会通过吞食天牛的幼虫将它们消灭怠尽；而当大象或长颈鹿来啃食树叶时，小蚂蚁又会猛蛰它们，令其灼痛难耐。
这是一种很有意义的“互利共生”的关系。金合欢为蚂蚁提供了幸福的家园和美妙的食物，而蚂蚁能为金合欢防御敌人——昆虫甚至于长颈鹿等大型食草动物。1. 通过对以上资料的分析，你认为，人类能否随意灭杀某种动物吗？为什么？ 2. 你认为，在自然生态系统中，各种动物的数量能不能无限增长？为什么？4. 你从上述资料中得到哪些启示？3.通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？讨论：1.人类能不能随意灭杀某种动物，为什么？不能。因为在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。如“剿灭麻雀”，会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到危害。2.在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？不会。因为生态系统中的各种生物之间存在着直接或间接的营养关系。当某种动物数量增多时，以该动物为食的动物也会增多，从而限制了这种动物的数量。此外，动物因生存所需的空间和食物有限，其数量不可能无限制地增长。例如，野兔数量增加，会使以野兔为食的狼的数量增加，而狼的数量增加又反过来限制了野兔的数量增加；野兔还要与牛羊争夺生存的空间和牧草，所以野兔的数量不可能无限增长。3. 通过实验数据分析，蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？4. 从上述材料中，你得到什么启示？通过数据分析，可以看到有蚂蚁的金合欢比没有蚂蚁的金合欢在存活率上要高，幼苗的生长速度也快。这说明蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长无害。人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事。各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辩证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。 食物链和食物网中各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中的各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。动物促进生态系统的物质循环O2遗骸、排泄物CO2动物帮助植物传份，传播种子动物数量过多会对植物造成危害动物和植物的关系二者在自然界中长期生存、发展中相互适应、相互依存
—— 使植物顺利繁殖后代—— 扩大了植物分布得范围动物数量过多会对植物造成危害知识总结1.生态平衡是指在生态系统中各种生物的 和所占的
总是维持在相对 的状态。2.动物在生物圈中的作用是什么？（1）在维持生态平衡中起重要作用
（2）促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传粉、传播种子巩固练习3.假定草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统,若把狼杀绝,鹿群的数量将会( )
A.迅速上升 B.缓慢上升
C.保持相对稳定 D.上升后又下降
3.在森林生态系统中,兔和鼠吃草,兔常被狐和蛇吃,蛇有时也被鹰捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是( )
A.相互制约 B.多种多样
C.不断进化 D.数量恒定DA5．下列哪项不是动物在自然界中的作用（ ）
A.帮助植物传播花粉和种子??? B.促进生态系统中的物质循环
C.维持生态平衡? ? ? D.制造有机物
6.为了防止鸟吃草籽,有人把人工种草的实验区用网子罩起来,过一端时间之后,与未加罩网的天然草场相( )
A. 加罩网的实验区小草生长旺盛
B. 未加网罩的天然草场虫害严重 C. 加网罩的实验区草场虫害严重
D. 生长一样良好
DC5.资料分析: 北美驯鹿是可爱的动物,它们在广阔的草原上生活。可是,它们经常受到狼的威胁。于是,人们为保护驯鹿,捕杀草原上的狼,驯鹿的家族繁盛起来。可是,过了一些年,人们发现草原被驯鹿糟蹋的很厉害,而且北美驯鹿有时成批死亡。是什么原因呢？科学家研究以后发现,北美驯鹿失去了天敌狼之后,种群扩大了。草场不足,草原被破坏,而且那些老弱病残的鹿不能被淘汰,加剧了草场不足的困难。而且,没有狼的追杀,驯鹿的运动少了,体质下降,病死的增加了。(1)通过以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物，为什么？
人类不可以随意灭杀动物，会破坏生态系统的食物链，影响其他生物的生存，破坏生态系统稳定。
(2)你认为在自然生态系统中,某种动物的数量能不能无限增长，为什么？
不能无限增长，动物的数量会受到食物与天敌的制约，因为它是食物链的结构成分。
(3)你从上述资料中得到什么启示？
我们要保护野生动植物，不要破坏生态平衡。谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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5.3动物在生物圈中的作用练习
知识点1：动物在自然界中的作用
1．动物作为消费者，直接或间接地以植物为食。动物摄取的有机物经过分解释放能量，同时也产生二氧化碳、尿素等物质。这体现了动物在自然界中的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．限制植物的过度生长
C．帮助植物传粉和传播种子
D．维持生态平衡
2．松鼠常将收获的松子埋在地面下，这些种子在条件适宜时会萌发。此现象体现了动物在生物圈中的作用是（ ）
A．帮助植物传粉
B．帮助植物传播种子
C．维持生态平衡
D．促进生态系统的物质循环
3．下列不属于动物在生物圈中作用的是（ ）
A．制造有机物 B．在维持生态平衡中起重要作用
C．帮助植物传粉、传播种子 D．促进生态系统的物质循环
4. 下列关于动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（ ）
A．利用光能合成有机物
B．食物链结构的组成成分
C．促进植物的繁殖和分布
D．参与生态系统的物质循环
5 .某草场为保护牛羊大量猎杀狼，狼的减少使野兔数量大增，致使牧草被过度啃食，草场退化，牧民的生活受到严重威胁。该事例说明动物在自然界中所起的作用是（ ）
A．促进生态系统的物质循环
B．为人类提供食物和毛皮
C．帮助植物传粉、传播种子
D．维持生态平衡
6. 苍耳是一种常见植物，当动物在草丛中奔跑时，身上常会沾上一些苍耳带刺的“小球”。动物在这一过程中所起的作用是（ ）
A．动物对苍耳不会产生作用
B．有利于苍耳生长
C．动物能够帮助苍耳传播种子
D．动物能够帮助苍耳传粉
知识点2：动物与其他生物以及人类的关系
7.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物，使土壤疏松并且能增加土壤肥力，利于植物生长，对此分析错误的是（ ）
A．蚯蚓能够促进生态系统的物质循环 B．蚯蚓属于分解者
C．生物能适应环境且影响环境 D．蚯蚓在生态系统中作用不大，可有可无
8.人人痛恨老鼠，但从生物学角度分析，鼠也具有重要作用。下列有关叙述错误的是（ ）
A．鼠是生态系统中的一员
B．鼠对人类有害，必须把它消灭尽
C．鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用
D．鼠在食物链和食物网中占据一环，数量过多或过少对生态系统都会产生影响
9. 研究发现，周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面，与其他鸟类吃其蛹有所不同。它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内，利用蛹内的营养物质繁殖自身后代，从而杀死白蛾。这一事实说明，动物在自然界中能够（ ）
A．维持自然界中的生态平衡
B．促进生态系统的物质循环
C．帮助植物传粉受精
D．帮助植物传播果实和种子
10. 在森林生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这些现象可以说明动物在生物圈中的重要作用是（ ）
A．能制造有机物 B．能帮助植物传粉
C．维持生态平衡 D．为人类提供食物
11. “螳螂捕蝉，黄雀在后”这一俗语能体现动物在生物圈中的作用是（ ）
A．维持生态平衡 B．帮助植物传粉
C．促进生态系统的水循环 D．帮助植物传播种子
12.动物在生物圈中起着重要作用，主要表现为：
（1）利用周氏啮小蜂防治美国白蛾，体现了动物具有维持 的作用。
（2）干草堆放久了，会被分解者逐渐分解，如果被羊吃了，会在羊体内被更快分解，说明动物能促进生态系统的 循环。
（3）如图中的蜜蜂正在采蜜，同时它能帮助植物 。
参考答案
1.A
2.B
3.A
4. A
5. D
6. C
7. B
8.B
9. A
10.C
11.A
12.（1）生态平衡；（2）物质；（3）传粉。
