三年级下册科学试题-第1单元分课时学习目标及测试题 苏教版（无答案）

苏教版科学三年级下册第一单元分课时学习目标及测试题
第一课 我们周围的土壤
学习目标
1、知道不同地点的土壤是有区别的。
2、知道土壤中生活着许多动物，植物的根在土壤中的部分很发达。
3、能够用多种方法和多种感官认识土壤。
测试题
一、填空
1、土壤中的动物死了以后，它们的尸体会在土壤中（ ）。
2、观察土壤后，应把土壤连同其中的物体（ ）。
二、判断
1、土壤中有很多动物和植物，还有一些我们看不到的微小生物。（ ）
2、不同地方的土壤，其中的生物种类也有区别。（ ）
3、没有生长植物的土地，其中也不会有任何其他的生物。（ ）
4、将土壤晒干，可以防止土壤中的生物生长。（ ）
第二课 了解土壤
学习目标
1、知道沙土、黏土和壤土是土壤的三种类型。
2、知道土壤是空气、水、沙、黏土和腐殖质的混合物。
3、知道不同种类的土壤透水性能不同。
测试题
一、填空
1、土壤是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）等构成的。
2、根据土壤中沙粒和黏粒含量的多少，人们将土壤分成（ ）、（ ）、（ ）三种类型。
二、判断
1、只要土壤中的水分充足，所有的植物都能在这样的土壤中茁壮成长。（ ）
2、在沙土、黏土和壤土中，渗水性最好的是壤土。（ ）
三、选择
在土壤的固体颗粒中，最小的是（ ）。
A、沙粒 B、粉料 C、黏粒
第三课 肥沃的土壤
学习目标
1、知道什么是腐殖质。
2、知道土壤贫瘠的原因和一些改良的方法。
3、知道死亡的动植物遗体会变成土壤的一部分。
测试题
一、填空
1、常用的增加土壤肥力的方法有（ ）、（ ）、（ ）等。
2、土壤供给植物所需的（ ）、（ ）等，植物使土壤变得更加（ ）。
二、判断
1、腐殖质越多，土壤越肥沃。（ ）
2、植树造林有利于保持水土。（ ）
三、简答
为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？
第四课 土壤的保护
学习目标
1、知道人类的许多活动是破坏土壤的行为。
2、能做土壤蓄水能力的对比实验。
3、能够对失去土壤的后果进行预测。
测试题
一、填空
1、有植被的土壤蓄水能力（ ），无植被的土壤蓄水能力（ ）。
2、人类的（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等活动是破坏土壤的行为。
二、判断
1、当森林被砍伐，植被遭到破坏后，土壤的蓄水能力会变强。（ ）
2、土壤是人类和动植物共同的家园。（ ）
三、选择
1、水土保持的最好的是（ ）。
A、茂密的森林 B、荒凉的秃山 C、裸露的坡地
2、水土流失的主要原因是（ ）。
A、大气污染 B、人类的活动 C、部分动物灭绝
四、简答
我们可以为保护家乡的土壤做些什么呢？