人教版八年级生物上册：5.2.3 社会行为 课件（共19张PPT）

课件19张PPT。社会行为第三节激趣导入看课本火蚁过河故事，思考问题。蚂蚁为什么愿意牺牲自己？
你怎样看待这种现象呢？这种行为对个体是不利的，但对群体和物种的生存和繁衍是有利的。学习目标1、举例说出动物的社会行为的主要特征。
2、阐述分工合作对动物生存的意义。3、举例说出动物群体信息交流的方式和意义。4、认同群体力量大于个体、合作交流的重要性，培养对科学的兴趣和探索精神。
自主学习检测1、动物的社会行为具有哪些特征？
2、动物群体中的交流对动物的生存具有什么意义？
3、在自然界中，生物之间的信息交流是 的，动物的 、 和 等都可以起到信息传递的作用。正是由于 、 和 的存在，使生物间的联系 ，“牵一发而动全身”，生物与环境才成为统一的整体。
4、 蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质——（ ） 合作探究1、什么是社会行为？社会行为有哪些特点？
2、营社会行为的动物群体成员，少则几十只，多则几千至几万只，它们的分工合作需要随时交流信息，俗话说：人有人言，兽有兽语。群体生活的动物长期在一起生活它们是怎样传递信息的呢？什么叫做通讯？
3、同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什么优势和不足？说明动物社会行为的意义是什么？社会行为的特征：1、形成一定的组织
2、有明确的分工
3、有的还形成等级（有的有，有的没有。） 群体中的信息交流蜜蜂的通讯头朝上：蜜源在太阳方向—— 8 字 舞蜂房、蜜源和太阳三点定位头朝地：蜜源在背太阳方向动物个体间的通讯人工合成性外激素诱 杀农业害虫干 扰雌雄虫之间通讯自然界中，生物间的信息交流普遍存在：精讲实练1、描述白蚁群体的分工合作？
2、描述狒狒群体的“等级社会”？
3、蝗虫、蝴蝶的群体行为就是社会行为吗？首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒狒狒首领狒狒群体组成“等级社会”，成员根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序，首领的狒狒优先享有实物和配偶，其他成员对其作出顺从姿态对它的攻击不敢反抗。
课堂小结请同学们谈谈本节课你学到了些什么？
你还有疑问吗？测评达标1、“一群群大雁往南飞，一会儿排成个‘一’字，一会儿排成个‘人’字。大雁的这种行为是不是社会行为？为什么？
2、下列不属于动物的信息交流方式的是：
A、蜜蜂的舞蹈动作 B、鸟类的各种鸣叫声
C、蜂王释放的特殊分泌物
D、乌贼受到威胁释放的墨汁
作业布置1、你知道动物界中哪些动物是群体生活的？
2、动物为什么要结群生活？ 板书设计社会行为群组织分工等级通讯声音气味动作意义再见备注1、图片是来自网上下载。
2、7-9、18张幻灯片来自网上下载。
3、背景为网上下载。