(共44张PPT)
课 文
部编版? 三年级语文上册
部编版? 三年级语文上册
17
这么美的风景，让我们一起走进诗中去领略一下吧！
知识链接
李白：字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，且李商隐与杜牧并称为“小李杜”。
中断
书写指导：左边的竖折，竖长折短；“米”稍小。
断
duàn
结构：左右
组词：断绝 一刀两断
造句：我与小明中断了联系。
音序：D 部首：斤
我会写
楚国
书写指导：上边“林”要扁，两个捺都变为点；下边的横带钩，“人”撇短捺要长。
楚
chǔ
结构：上下
组词：楚歌 楚楚动人
造句：屈原是战国时期楚国人。
音序：C 部首：木
我会写
至此
书写指导：第二笔撇折转折时下笔要重，然后渐轻，第三笔是点；“土”下横要长。
至
zhì
结构：独体字
组词：至今 自始至终
造句：至此，我已得到五张奖状。
音序：Z 部首：至
我会写
孤单
书写指导：“子”要窄，横变为提；“瓜”中间是竖提， 竖长提短， 提末端有一点。
孤
gū
结构：左右
组词：孤雁 一意孤行
造句：小明在路上孤单地走着。
音序：G 部首：子
我会写
帆船
书写指导：左右要匀称。“巾”要窄，横折要带钩；“凡”上窄下宽，里面不要忘了一点。
帆
fān
结构：左右
组词：孤帆 一帆风顺
造句：一只帆船在大海中艰难航行。
音序：F 部首：巾
我会写
多音字
相
生字学习
piàn：一片 只言片语
piān：片子 影片
片
形近字
至（至于）
致（极致）
1.介绍作者及其作品，课外可以查找相关的作品进行阅读。
2.朗读诗歌。
3.通过自由朗读，小组齐读和全班齐读的方式，反复朗诵诗歌。
课文感知
(一）学习《望天门山》
1.理解诗句的意思。
天门山从中间断裂是楚江把它冲开，碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，江面上一叶孤舟像从日边驶来。
课文解读
2.体会后两句诗歌中“出”和“来”字好在哪里。
一个“出”字使本来静止不动的山带上了美感，当孤舟顺流而下，远处的天门山扑进眼帘，显现出愈来愈清晰的身姿时，“两岸青山相对出”的感受就非常突出了。“出”字不但表现了舟行过程天门山特有的姿态，而且蕴含了诗人的喜悦之感。
“孤帆一片日边来”的“来”字则传神地描绘了孤帆乘风破浪，越来越靠近天门山的情景和诗人欣赏名山盛景、目接神驰的情状。
李白的诗句
黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——《将进酒》
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——《早发白帝城》
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
——《行路难》
山随平野尽，江入大荒流。
——《渡荆门送别》
知识拓展
古诗词很美，在简单的语句中，就能够勾勒出一幅幅优美的画卷。中国文化上下五千年，留下了不少的优美诗歌，课余时间，我们可以多读一读古诗，感受祖国的传统文化之美。
课堂小结
结构图示
青山：青色 远看
孤帆：白色
太阳：红色
望
天
门
山
近看：楚江 碧绿
远看
《饮湖上初晴后雨》
作者：[宋]苏轼
知识链接
苏轼：字子瞻，又字和仲，号“东坡居士”，世称“苏东坡”。汉族，眉州眉山（今四川眉山，北宋时为眉山城）人，祖籍栾城。北宋著名散文家、书画家、词人、诗人，是豪放词派的代表。和父亲苏洵，弟弟苏辙合称为唐宋八大家中的三苏。苏轼是苏洵的次子（苏洵长子夭折），1057年（嘉祐二年），与弟弟苏辙同登进士。唐宋八大家之一。《饮湖上初晴后雨》是描写西湖的古诗中无人能超越的。
亦然
人云亦云
yì
亦是
涂抹
搽油抹粉
mǒ
浓妆淡抹
亦
抹
我会认
宜人
因地制宜
yí
相宜
宜
我会认
饮酒
书写指导：右边横钩比左边的稍长，左边的竖提要在撇的上边止笔。
饮
yǐn
结构：左右
组词：畅饮 饮水思源
造句：爸爸经常与朋友们一起饮酒作画。
音序：Y 部首：饣
我会写
初晴
书写指导：衤上点靠右，横撇起笔稍向上拉、撇要长，右边中间有短撇和点并相连。
初
chū
结构：左右
组词：初升 大梦初醒
造句：天初晴，一道彩虹挂在天空。
音序：C 部首：刀
我会写
蒙
ménɡ：蒙受 蒙混
měnɡ：蒙古
抹
生字学习
多音字
(二）学习《饮湖上初晴后雨》
1.理解诗句的意思。
晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。
如果把美丽的西湖比作美人西施，那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
课文解读
2.体会“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”所表达的思想感情。
这两句诗描绘了西湖晴天和雨天的湖光山色。表达了诗人对西湖美景的赞叹之情。
《饮湖上初晴后雨》以生动传神的笔墨描绘了西湖在不同气候下呈现的不同风姿。让我们在诵读过程中激发了热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。
课堂小结
饮湖上初
晴后雨
喜爱西湖
喜爱祖国山山水水
晴天：水面 波光
雨天：山色 雨
结构图示
《望洞庭》
作者：[唐]刘禹锡
刘禹锡(772－842)字梦得，汉族，中国唐朝彭城(今徐州)人，祖籍 洛阳 ，唐朝文学家，哲学家，自称是汉中山靖王后裔，曾任监察御史，是王叔文政治改革集团的一员。唐代中晚期著名诗人，有“诗豪”之称。
知识链接
庭院
大庭广众
tíng
洞庭
庭
我会认
镜子
书写指导：两边都要写窄，竟字三部分都要扁，中间是日不是口。
镜
jìng
结构：左右
组词：铜镜 穿衣镜
造句：平静的湖面像一面镜子。
音序：J 部首：钅
我会写
未来
书写指导：两横位置靠上、下横要长，中竖贯穿两横，撇和捺要舒展。
未
wèi
结构：独体字
组词：未知 素未谋面
造句：老师希望同学们都有一个好的未来。
音序：W 部首：木
我会写
磨拭
书写指导：整体要写紧凑，广字要宽，下边的林和石要写扁。
磨
mó
结构：半包围
组词：磨难 磨功夫
造句：这把刀不用磨拭就非常光亮。
音序：M 部首：石
我会写
遥望
书写指导：右上边四笔要小、写紧凑，下边的午和山中间一竖是一笔。
遥
yáo
结构：半包围
组词：遥控 遥遥相对
造句：遥望远山，一片生机盎然。
音序：Y 部首：辶
我会写
白银
书写指导：右上边横框要窄、里面有一短横，竖提的竖要长，捺上边有一短撇。
银
yín
结构：左右
组词：银两 银花火树
造句：妈妈的耳环是用白银做成的。
音序：Y 部首：钅
我会写
盘子
书写指导：舟字首撇要短，第二笔是竖撇要长，中间一横稍长，上下各有一点。
盘
pán
结构：上下
组词：棋盘 盘山公路
造句：小明的盘子里已经空了。
音序：P 部首：皿
我会写
形近字
镜（镜子）
竟（竟然）
未（未来）
末（末端）
银（银子）
很（很多）
生字学习
(三）学习《望洞庭》
1.理解诗句的意思。
洞庭湖上月光和水色交相融和，湖面风平浪静如同未磨的铜镜。远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白银盘里托着一枚青螺。
课文解读
2.为什么把湖面比喻成未经磨拭的铜镜？
诗人在观察时是晚上，月下看不真切，再加上湖面浩渺，涟漪轻起，波光粼粼，而未经磨拭的铜镜也给人一种模糊的感觉，因此会这样比喻。
3.闭上眼睛，听配乐朗诵，想象诗歌的画面。用上一两个形容词。
示例一：
一个秋天的晚上，我和刘禹锡登上岳阳楼，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中，那君山就像是白银盘中的一个青螺，十分惹人喜爱。在这个宁静和谐的夜晚，我和刘禹锡依依话别。
示例二：
月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中，那君山就像一个放在白银盘里的青螺，这迷人的景色让人陶醉。
课堂小结
《望洞庭》是一首描写秋夜景色的七言古诗。这首诗选择了月夜遥望的角度，通过丰富的想象和形象的比喻，将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖，跃然纸上。让我们感受到洞庭湖的美。在体会古诗感情的同时，我还学习了借助注释、看图、想象画面等方法理解词语，进而理解古诗文的方法。
近看
望
洞
庭
喜爱洞庭湖
热爱祖国大好河山
湖光
望洞庭
秋月 潭面
远看
洞庭湖
君山岛
结构图示
