人教版八年级生物上册：5.4.2 细菌 学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册：5.4.2 细菌 学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 83.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-02 17:08:01 | ||
图片预览
文档简介
细菌
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
1．细菌是如何被发现的？
2．细菌具有哪些形态结构特征？
3．细菌是怎样进行生殖的？
4．细菌与人类的关系有哪些？
（一）阅读课本P71-72文字材料并观察图5-43，回答下列问题，并在课本中划线标记。
1．细菌是谁发现的？如何发现的？
2．使肉汤腐败的细菌是自然发生的，还是来自空气中的细菌造成的？是谁证实了这一结论？
3．“微生物学之父”是谁？他还有哪些贡献？
（二）阅读课本P72-73文字材料并观察图5-44，回答下列问题，并在课本中划线标记。
1．细菌个体微小，需要借助什么仪器才能观察到它的形态？
2．细菌是单细胞生物还是多细胞生物，有哪几种形态？
3．细菌细胞由哪些结构组成？
（三）阅读P74文字材料并观察图5-45，回答下列问题：
1．细菌是怎样生殖的？
2．细菌是如何抵抗不良环境的？
3．细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？
P73“观察与思考”细菌结构示意图
比较细菌细胞与动物、植物细胞完成表格：
名称
相同点
不同点
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
小结：（1）细菌与动植物细胞相比，都有细胞结构和遗传物质，却没有_______________，属于__________生物。
（2）细菌和植物细胞一样有_______________，细胞质中没有__________，细菌的营养方式是__________（自养或异养），它们是生态系统中的_______________。
（3）不同形态的细菌都具有的基本结构是__________、_____________、_____________、______________等。有些细菌还有特殊的结构，位于细胞壁外起保护作用的是__________，有助于运动的是_______________。
/（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
基础自测（A）
1．细菌的发现者是（ ）。
A．荷兰人列文虎克 B．英国人罗伯特·虎克
C．法国人路易斯·巴斯德 D．沃森
2．下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（ ）。
A．个体是单细胞的 B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．细胞中有成形的细胞核 D．细胞中没有成形的细胞核
3．芽孢是细菌的（ ）。
A．分泌物 B．休眠体 C．后代 D．生殖细胞
4．用罐头来保存食物是根据（ ）的实验发明的。
A．达尔文 B．列文虎克 C．巴斯德 D．弗莱明
5．多数细菌不能自己制造有机物，是因为（ ）
A．没有染色体 B．没有叶绿体 C．没有遗传物质 D．个体非常微小
6．澳大利亚的科学家巴里马歇尔和罗宾沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的（ ）
A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛
7．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌
拓展延伸（B）
法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”（图1）。请据图回答问题。
（1）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤很快就腐败了。原因是空气中的__________进入肉汤，而肉汤正好为它们生活提供了基本生存条件，如__________、__________等。
（2）根据“鹅颈瓶实验”的原理，夏天可把饭菜煮沸、放凉后，按图2的方法暂时保存，短时间食物不会腐败变质。其中对食物加热的目的是_______________，加盖盆B是为了防止_______________落入饭菜中；盆A加冷水还可以降低食物的_______________，也有防腐败作用。
【答案】
【自主学习】
（一）
1．列文虎克利用显微镜发现了细菌
2．空气中细菌造成的
3．巴斯德证实了细菌来自于原来的细菌，并发明了巴氏消毒法
（二）
1．显微镜
2．单细胞生物，有球状、螺旋状和杆状
3．有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有些细菌还形成了荚膜，以及有些具有鞭毛。
（三）
1．分裂生殖
2．形成芽孢
3．个体微小，分裂快速
【合作探究】
名称
相同点
不同点
植物细胞
细胞膜和细胞质
有细胞核及叶绿体
动物细胞
有细胞核无叶绿体
细菌细胞
无细胞核和无叶绿体
（1）成形细胞核；原核
（2）细胞壁；叶绿体；异养；分解者
（3）细胞膜；细胞质；细胞壁；DNA；荚膜；鞭毛
基础自测（A）
1．A 2．C 3．B 4．C 5．B 6．A 7．B
拓展延伸（B）
（1）细菌；水分；营养物质
（2）杀死细菌；细菌；温度
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
1．细菌是如何被发现的？
2．细菌具有哪些形态结构特征？
3．细菌是怎样进行生殖的？
4．细菌与人类的关系有哪些？
（一）阅读课本P71-72文字材料并观察图5-43，回答下列问题，并在课本中划线标记。
1．细菌是谁发现的？如何发现的？
2．使肉汤腐败的细菌是自然发生的，还是来自空气中的细菌造成的？是谁证实了这一结论？
3．“微生物学之父”是谁？他还有哪些贡献？
（二）阅读课本P72-73文字材料并观察图5-44，回答下列问题，并在课本中划线标记。
1．细菌个体微小，需要借助什么仪器才能观察到它的形态？
2．细菌是单细胞生物还是多细胞生物，有哪几种形态？
3．细菌细胞由哪些结构组成？
（三）阅读P74文字材料并观察图5-45，回答下列问题：
1．细菌是怎样生殖的？
2．细菌是如何抵抗不良环境的？
3．细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？
P73“观察与思考”细菌结构示意图
比较细菌细胞与动物、植物细胞完成表格：
名称
相同点
不同点
植物细胞
动物细胞
细菌细胞
小结：（1）细菌与动植物细胞相比，都有细胞结构和遗传物质，却没有_______________，属于__________生物。
（2）细菌和植物细胞一样有_______________，细胞质中没有__________，细菌的营养方式是__________（自养或异养），它们是生态系统中的_______________。
（3）不同形态的细菌都具有的基本结构是__________、_____________、_____________、______________等。有些细菌还有特殊的结构，位于细胞壁外起保护作用的是__________，有助于运动的是_______________。
/（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
基础自测（A）
1．细菌的发现者是（ ）。
A．荷兰人列文虎克 B．英国人罗伯特·虎克
C．法国人路易斯·巴斯德 D．沃森
2．下列各项中，不属于细菌细胞特点的是（ ）。
A．个体是单细胞的 B．细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C．细胞中有成形的细胞核 D．细胞中没有成形的细胞核
3．芽孢是细菌的（ ）。
A．分泌物 B．休眠体 C．后代 D．生殖细胞
4．用罐头来保存食物是根据（ ）的实验发明的。
A．达尔文 B．列文虎克 C．巴斯德 D．弗莱明
5．多数细菌不能自己制造有机物，是因为（ ）
A．没有染色体 B．没有叶绿体 C．没有遗传物质 D．个体非常微小
6．澳大利亚的科学家巴里马歇尔和罗宾沃伦，发现了幽门螺杆菌是引起胃炎和胃溃疡等疾病的病原体，从而获得了2005年的诺贝尔生理学或医学奖。下列哪种结构是幽门螺杆菌所不具有的（ ）
A．成形的细胞核 B．起保护和支持作用的细胞壁
C．遗传物质DNA D．起运动作用的鞭毛
7．某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）
A．病毒 B．细菌 C．真菌 D．霉菌
拓展延伸（B）
法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”（图1）。请据图回答问题。
（1）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤很快就腐败了。原因是空气中的__________进入肉汤，而肉汤正好为它们生活提供了基本生存条件，如__________、__________等。
（2）根据“鹅颈瓶实验”的原理，夏天可把饭菜煮沸、放凉后，按图2的方法暂时保存，短时间食物不会腐败变质。其中对食物加热的目的是_______________，加盖盆B是为了防止_______________落入饭菜中；盆A加冷水还可以降低食物的_______________，也有防腐败作用。
【答案】
【自主学习】
（一）
1．列文虎克利用显微镜发现了细菌
2．空气中细菌造成的
3．巴斯德证实了细菌来自于原来的细菌，并发明了巴氏消毒法
（二）
1．显微镜
2．单细胞生物，有球状、螺旋状和杆状
3．有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，有些细菌还形成了荚膜，以及有些具有鞭毛。
（三）
1．分裂生殖
2．形成芽孢
3．个体微小，分裂快速
【合作探究】
名称
相同点
不同点
植物细胞
细胞膜和细胞质
有细胞核及叶绿体
动物细胞
有细胞核无叶绿体
细菌细胞
无细胞核和无叶绿体
（1）成形细胞核；原核
（2）细胞壁；叶绿体；异养；分解者
（3）细胞膜；细胞质；细胞壁；DNA；荚膜；鞭毛
基础自测（A）
1．A 2．C 3．B 4．C 5．B 6．A 7．B
拓展延伸（B）
（1）细菌；水分；营养物质
（2）杀死细菌；细菌；温度