人教版八年级上册生物课件 5.4.1 细菌和真菌的分布 课件（共26张PPT）

课件26张PPT。导入新课：引起食品腐败的罪魁祸首是谁？
第一节 细菌和真菌的分布
学习目标1.认识细菌和真菌，区别细菌和真菌的菌落特点。
2.尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布。
3. 总结细菌和真菌的生存条件。一、菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体
细菌的菌落 真菌的菌落小大多光滑粘稠或干燥粗糙
白或黄大绒毛状,絮状
或蜘蛛网状红、褐、绿、黑、黄
大小 考考你： 培养细菌和真菌菌落的流程有以下步骤：?高温灭菌冷却 ?恒温培养 ?制作培养基 ? 接种
正确的顺序是：___________
?????制作培养基
? 高温灭菌
?打开培养皿暴露在空气中后盖上
?冷却后才接种
⑤.用无菌棉棒擦取手心后涂抹在培养基上
连连看：把实验操作和目的用线连起来c.为细菌和真菌提供有机物d.杀死原有的细菌
和真菌b.避免杀死接入
的菌种 a.接种以下这些环境中都有细菌和真菌吗?如何检测到这些环境中的细菌和真菌呢？草地空气中操场场地池水手心硬币土壤三、探究细菌和真菌的分布

6人为一小组，通过合作探究，补充完成导学案中“检测不同环境中细菌和真菌”的实验步骤的设计。（时间为6至7 分钟）


【合作探究】1.选好本组的记录员和发言人各一名。2.明确本组所检测的环境。空白草地空气实验结果1.3操场场地空白实验结果2.4硬币空白实验结果5.6空白池水实验结果7.8空白手心实验结果9.10土壤空白实验结果11.12 【自我展示】
1．提出问题（你们小组提出的问题是什么？）
.
2．作出假设（根据你们的生活常识作出假设。）
.
3.实验步骤：
①配制好培养基,取两套培养皿的目的是 ，贴上写好的标签。
②将培养基和培养皿进行高温灭菌，其目的是 ，冷却，将培养基倒入培养皿中，培养基为细菌和真菌的生长提供了 。

③接种。选一组为对照组，另一组在特定的地方接种。请根据本组的探究问题设计接种的方法：
. 进行对照杀死原有的杂菌有机物④恒温培养。把两套培养皿一起放到恒温箱或者室内温暖处培养3~4天。观察，记录实验结果。
4.完成实验。注意不要随意打开培养皿。
5.观察实验结果，得出本组结论：
.
6．表达与交流：
（1）通过各组的交流,你认为细菌和真菌的分布
。
（2）根据你的探究活动对培养菌落的方法进行总结:细菌和真菌的生活必需哪些基本条件?
。

广泛水分，有机物，适宜的温度四.细菌和真菌的分布特点：土壤
水体
空气
工农业产品
人体及动物
极端环境分布广泛在生物圈中适宜的温度基本条件：五、细菌、真菌的生存条件：特殊条件：氧气水分、有机物、1. 在发霉的橘子皮上，肉眼能看见的絮状物是一个个 ( )
A.孢子印 B.孢子
C.芽孢 D.菌落
【自我检测】2、下列关于细菌的菌落特点叙述错误的是（ ）。
A. 比较小 B. 或光滑黏稠
C. 或粗糙干燥 D. 比较大3.用无菌棉棒擦拭手，再在培养基上轻轻涂抹，这是培养细菌和真菌方法中的（ ）A.配制培养基 B. 高压灭菌
C.接种 D.恒温培养
4.细菌和真菌的生存都需要一定的条件，下列不是它们生存所必须条件的是（ ）A. 氧气 B.水分
C. 适宜温度 D.有机物5.有些细菌能在4000米的深海中生活，这说明（ ）
A. 细菌不喜欢氧气 B.细菌分布广泛 C.细菌不喜欢阳光 D.细菌喜欢水环境【自我小结】谈一谈你的收获引发问题：运用所学的知识回答，老师手上的苹果未
腐烂的部分适合我们吃吗？
谢 谢指导！