人教版八年级生物上册：5.3 动物在生物圈中的作用 学案（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级生物上册：5.3 动物在生物圈中的作用 学案（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 62.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-02 17:53:03 | ||
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文档简介
动物在生物圈中的作用
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
1．羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？
2．你想过没有，如果没有动物，自然界会是怎么样的状况？在生物圈中，动物具有哪些重要的作用呢？
阅读教材文本部分，完成下列填空：
动物在自然界中的作用是
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
（分组展示）
1.阅读教材P61—62的资料分析，结合下面的食物链，回答问题：
水稻→蝗虫→麻雀
草→野兔→狼
（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会__________，牧民大量捕猎狼后，__________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。
（2）你认为，在这个生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？为什么？
（3）通过以上分析，各种生物之间存在什么关系？
2．结合下图，小组讨论回答下列问题：
（1）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物方向为：草→__________→__________。
（2）野兔和狼通过什么过程使有机物变成二氧化碳和水回到无机环境？
（3）在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________________。可见，动物还能促进生态系统的__________________________。
基础自测（A）
1．在生态系统中，动物的主要作用是（ ）
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．ABC三项都是
2．某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的原因是（ ）
A．食物链被破坏 B．缺水干旱
C．草被网罩，见不着阳光 D．环境污染
3．下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（ ）
A．蜜蜂在花丛中飞舞 B．鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C．玉米的传粉 D．松鼠储存食物
4．下列哪项是动物在自然界中的作用？（ ）
A．维持生态平衡 B．促进物质循环
C．帮助植物传粉 D．以上三项都是
5．关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是（ ）
A．对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。
B．动物能促进生态系统的物质循环。
C．对人类有害的动物不能让其生存。
D．动物是生态系统中的消费者和分解者。
6．使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是（ ）
A．环境保护 B．杀死害虫的天敌
C．杀灭害虫 D．通过食物链影响人类的健康
拓展延伸（B）
7．2003年春的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害。据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的。但是一些不法之徒不顾国家法规，大肆捕杀野生动物，一些酒店甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。请根据以上材料，分析下列问题：
①动物在自然界中的作用是什么？
②人类应该怎样与野生动物相处？
③通过以上材料，谈谈你自己对上述现象的认识。
维持生态平衡
动物在生物 促进生态系统的物质循环
圈中的作用帮助植物传粉、传播种子
【答案】
【自主学习】
（1）维持生态系统的平衡
（2）促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传粉和传播种子
【合作探究】
1．（1）增加；野兔；退化
（2）不会，维持一定平衡
（3）相互影响
2．（1）野兔；狼
（2）呼吸作用，分解过程
（3）循环速度大大减慢；物质循环
基础自测（A）
1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．A
拓展延伸（B）
7．①维持生态平衡，促进物质循环，帮助传播种子与传粉
②保护野生动物
③人类不能因为一己之私而破坏环境
班级：_____________姓名：__________________组号：_________
1．羊草是我国北方草原的重要牧草。过度放牧会使草原退化，那适度的放牧对羊草的生长有好处吗？
2．你想过没有，如果没有动物，自然界会是怎么样的状况？在生物圈中，动物具有哪些重要的作用呢？
阅读教材文本部分，完成下列填空：
动物在自然界中的作用是
（1）__________________________________
（2）__________________________________
（3）__________________________________
（请大胆写出你的疑问，我们共同探讨吧！）
（分组展示）
1.阅读教材P61—62的资料分析，结合下面的食物链，回答问题：
水稻→蝗虫→麻雀
草→野兔→狼
（1）当麻雀数量大量减少时蝗虫的数量会__________，牧民大量捕猎狼后，__________的数量大增，与牛羊争食牧草，加速了草场的__________。
（2）你认为，在这个生态系统中，野兔的数量是否会无限增长？为什么？
（3）通过以上分析，各种生物之间存在什么关系？
2．结合下图，小组讨论回答下列问题：
（1）在这条食物链中，草进行光合作用制造的有机物方向为：草→__________→__________。
（2）野兔和狼通过什么过程使有机物变成二氧化碳和水回到无机环境？
（3）在这个过程中如果动物都灭绝了，产生的结果是______________________。可见，动物还能促进生态系统的__________________________。
基础自测（A）
1．在生态系统中，动物的主要作用是（ ）
A．消费者 B．生产者 C．分解者 D．ABC三项都是
2．某牧场留种区，为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上，后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生这种现象的原因是（ ）
A．食物链被破坏 B．缺水干旱
C．草被网罩，见不着阳光 D．环境污染
3．下列各项中，不能体现动物和植物的关系的是（ ）
A．蜜蜂在花丛中飞舞 B．鬼针草的果实挂在刺猬的皮毛上
C．玉米的传粉 D．松鼠储存食物
4．下列哪项是动物在自然界中的作用？（ ）
A．维持生态平衡 B．促进物质循环
C．帮助植物传粉 D．以上三项都是
5．关于动物在生态系统中的地位下列叙述正确的是（ ）
A．对人类有益的动物才是生态系统中的重要成员。
B．动物能促进生态系统的物质循环。
C．对人类有害的动物不能让其生存。
D．动物是生态系统中的消费者和分解者。
6．使用杀虫剂防治农林害虫时，不能实现的是（ ）
A．环境保护 B．杀死害虫的天敌
C．杀灭害虫 D．通过食物链影响人类的健康
拓展延伸（B）
7．2003年春的非典型肺炎，给人民经济和人民生命健康带来严重的危害。据专家分析，起源于广东的非典型肺炎，其病原体是从一些野生动物身上传染给人类的。但是一些不法之徒不顾国家法规，大肆捕杀野生动物，一些酒店甚至将国家重点保护的野生动物做成菜肴，送上餐桌。请根据以上材料，分析下列问题：
①动物在自然界中的作用是什么？
②人类应该怎样与野生动物相处？
③通过以上材料，谈谈你自己对上述现象的认识。
维持生态平衡
动物在生物 促进生态系统的物质循环
圈中的作用帮助植物传粉、传播种子
【答案】
【自主学习】
（1）维持生态系统的平衡
（2）促进生态系统的物质循环
（3）帮助植物传粉和传播种子
【合作探究】
1．（1）增加；野兔；退化
（2）不会，维持一定平衡
（3）相互影响
2．（1）野兔；狼
（2）呼吸作用，分解过程
（3）循环速度大大减慢；物质循环
基础自测（A）
1．A 2．A 3．C 4．D 5．B 6．A
拓展延伸（B）
7．①维持生态平衡，促进物质循环，帮助传播种子与传粉
②保护野生动物
③人类不能因为一己之私而破坏环境