人教版八年级生物上册：5.3 动物在生物圈中的作用 课件（共22张PPT）

(共22张PPT)
第三章
动物在生物圈中的作用
一、学习目标
1： 举例说明动物在维持生态系统的平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2：认同动物与其他生物以及人类存在相互依存、相互影响的关系。
二、学生自学
请同学们自学课本P61—64的内容（8min）
温馨提示：在自学时，把你认为重要的及有疑问的地方标记出来
三、自学检测
1、在自然生态系统中，生物的 各种生物的 和所占的 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
2、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互 、相互 的关系。
3、动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的 范围。
、
种类
数量
比例
适应
依存
分布
1.20世纪50~60年代，麻雀因啄食和糟蹋农作物,曾被列为主要的害鸟,我国开展了“剿灭麻雀”的运动。据有关资料记载，上海市曾在5天内就消灭麻雀686172只,获麻雀卵265968只。现在，人们普遍认为应该保护麻雀。这是为什么
我虽然有时危害农作物，但我也是许多害虫的天敌，功还是大于过的
四、自由交流
2.呼伦贝尔草原是我国最大的牧业基地。过去那里有许多狼,对牧业的发展构成严重的威胁。为了保护人畜的安全,当地牧民曾组织大规模的猎狼行动。但随后野兔却以惊人的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。想一想,野兔数量增加的主要原因是什么
谁叫你吃我的羊，看我不把你们都消灭掉
怎么现在的牧草没有以前长的好
3、某种金合欢有大而中空的刺，蚂蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端的珠状小体为食。蚂蚁“侵食”金合欢，这对金合欢的生长有害吗？下表是用金合欢幼苗进行实验研究的结果。
金合欢幼苗 的生长状况 没有蚂蚁生活的金合欢 有蚂蚁生活的金合欢
10个月中的存活率（%） 43 72
幼苗生长的高度（厘米） 5月25日至6月16日 0 6.2 0 31.0
6月17日至8月3日 6.2 10.2 31.0 72.9
讨论一：
1、通过对以上材料的分析，你认为人类能否随意灭杀某种动物？为什么？
2、你认为在自然生态系统中，各种动物的数量是否会无限增长？为什么？
3、通过对实验数据进行分析，你认为蚂蚁“侵食”金合欢，对金合欢的生长有害吗？
4、从上述资料中，你得到哪些启示？
维持生态平衡
在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
二氧化碳、水
水、
无
机
盐
等
讨论二：动物在物质循环中起到什么作用？如果没有了动物，物质循环还能否进行？
动物能促进生态系统的物质循环。
讨论三：动物在下图中起到什么作用？
帮助植物传粉、传播种子
当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。
五、合作探究
虫害给农林业生产造成了巨大的损失，为了控制害虫，人们想出了各种办法，如使用农药，或引入害虫的天敌。这两种方法，你认为哪种好呢？为什么？
生物防治
利用生物来防治病虫害。
方式：以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
优点：减少环境污染
动
物
在
生
物
圈
中
的
作
用
维持生态平衡
促进生态系统的物质循环
帮助植物传粉、传播种子
六、课堂小结
1.人类的活动对生物圈有着巨大的影响。下面各项活动中有助于维持生态平衡的〔 〕
A.大力植树造林；
B.在草原上大量捕杀狼，保护牛羊；
C.大量围湖造田；　　　
D.大量捕杀麻雀，保护粮食。
2.有些动物的毛上挂着表面长有钩刺的苍耳果实，人们发现正是这些动物帮助苍耳〔 〕
A.传粉B.生长C.传播种子D. A、B、C都不对。
当堂测试
A
C
3.下面对生态系统的物质循环的叙述，不正确的是〔 〕
A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用；
B.只有动物能促进生态系统的物质循环；
C.植物作为生产者，参与了生态系统的物质循环；
D.动物作为消费者，促进了物质循环。
B
4、有人说：如果地球上的蜜蜂、鸟等动物消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。这样的说法是否有一定的道理呢？为什么？
谢谢大家！