1.5 昼夜对动植物的影响 教案
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文档简介
5.昼夜对动植物的影响
【教学目标】
1．理解什么是生物钟。
2．昼夜对植物的影响。
3．人为改变植物生物钟的意义。
【教学重点】
通过观察、总结植物在一天中变化的规律，知道昼夜对植物的影响。
【教学难点】
观察身边的小动物在昼夜的不同活动。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：平板电脑。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、建立生物钟的概念（8分钟）
1．上课！同学们好！老师好！请坐。
2．昼夜交替，日复一日，一天中不同时刻，我们都进行不同的活动。谁能谈谈你一天的作息时间是怎样安排的？
A：我早上6:00起床，收拾完之后妈妈送我到学校，白天我都在学校上课，3点40放学，妈妈接我回家后，我写完作业吃完晚饭，晚上9点我就睡觉了。
B：我早上6:30起床，整理好之后自己来学校，一整天都按照学校的作息时间表上课，放学后自己回家，晚饭后看会电视9：30我就睡觉了。
3．所有的人都是这样的么？
我们都是这样。白天上学，晚上回家睡觉。
老师的外甥刚从美国留学回来，可他白天在家睡大觉，晚上就特别精神，凌晨1:45也不睡觉。他为什么会这样呢？
A：他从美国回来有时差。
B：他生物钟紊乱了。
4．那什么是生物钟？
A：到了什么时间就干什么，到了晚上就想睡觉，早上没有人叫也会按时起床。
我们的作息时间都按24小时变化，这就是我们的生物钟。
5．为什么人们会形成这样的生物钟呢？（适应昼夜）在电灯发明之前，到处一片漆黑。到了晚上什么都看不见，也不能工作，出门也不安全，只能在家休息。就像现在回到农村，这是我回瓦房店时晚上拍的图片。（课件展示农村晚上照片）放眼望去只有远处几个零星的灯，根本没办法出门，长此以往人适应了昼夜的环境的影响就形成了生物钟。
6．昼夜对人有这样的影响，对植物有哪些影响呢？今天我们就一起来探究昼夜对植物的影响。
二、昼夜对植物的影响（22分钟）
1．课前老师已经布置每个同学选择一种植物，连续记录三天它在一天中的变化。你们拍摄的照片老师已经汇总在iPad当中，下面的时间就交给你们，看资源包中的相关资源，小组讨论完成大屏幕的两道题。
2．交流小组讨论结果。
A组：从资源包中我们知道了牵牛花凌晨4-5点开放得最好，郁金香上午9-10点开得最好，百合花下午2-3点开得最好，紫茉莉傍晚5-6点开放得最好。我们小组发现不同的花开放时间不同。
B组：我们小组主要看了千牛花这个表格，在这三天中，每天凌晨的4-5点牵牛花都开得很好，等到上午9-10点钟之后开始打蔫，一点点到了晚上就把花瓣合拢了。我们发现同一种花都在固定的时间开放。
按照这个小组发现的规律我们再来看看其他三种花是不是也有着相同的规律呢？
C组：我们小组发现了，百合花也确实是那样，在下午2-3点开的最好，从前一天的傍晚开始准备开放，一直到第二天下午2-3点全部展开花瓣。
D组：紫茉莉也是这样的，傍晚5-6点开得最好，白天的紫茉莉都紧紧合拢花瓣，等到傍晚5-6点开放，晚上9点到第二天凌晨好像都在合拢花瓣，天亮之后又把花瓣紧紧合上了。
E组：老师我们小组发现，昼夜不但影响着人们让人有了生物钟，也好像让植物也有了生物钟。
（你们小组真是太棒了，确实是这样，也让植物有了自己的生物钟，这就是昼夜对植物的影响。）
3．和这四种植物开花时间一样的还有哪些？用iPad上网查找相关资料并完成表格。
（手机拍下填写最全的小组，上传到电脑上展示他们的填写情况）
4．通过刚才的学习我们已经知道牵牛花在凌晨4-5点开放，我们生活在大连,早上4点天就亮了，而这个时候我国的新疆天还没亮，那么这个时候牵牛花也会一样开放么？（1-2名学生回答）
A：我认为牵牛花会开放，因为植物也有生物钟，到了四点就会开放。
B：我认为牵牛花不会开放，牵牛花在大连4-5点开是因为那个时候天已经亮了，有阳光了，而在新疆四点天没亮，没有阳光，所以牵牛花是不会开的。
C：我也认为牵牛花不会开放，白天和黑夜对植物的影响有这么大的区别，关键在于白天有强烈的阳光，黑夜没有阳光，昼夜影响植物关键的地方还是因为光线的有无，凌晨4点的新疆没有光线所以牵牛花不会开放。
（你总结得太到位了，就是这样白天有的阳光，黑夜没有阳光，所以植物喜欢光的就白天开，不喜欢的就晚上开。昙花就不喜欢阳光，他是月美人，都是在晚上开花。但是你们看大屏幕。）
三、利用昼夜对植物的影响，改造植物（10分钟）
1．大屏幕出示图片（让植物黑白颠倒的图片），工人师傅们在干什么？他们的目的是什么？（改变植物的生物钟让其黑白颠倒）
A：从图片上我们可以看出这是白天，工人师傅用黑色的布把昙花遮住，挡住了阳光。
B：工人师傅在给昙花制造假象，让昙花以为白天没有阳光。我们再来看看这张图片。
C：从图片上我们可以看出这是晚上，昙花被放进一个有好多灯泡的房间里面，房间里面很亮就像白天一样。这是为了让昙花以为晚上有阳光的照射。
2．如果经过一段时间，会发生什么？
A：昙花就会记住白天没有光，晚上有光。
B：这样的话,昙花的生物钟就会被改变，它很有可能会在白天开花。
确实是这样，按照人们的心意，需求植物在需要的时间段开放怎么办？用人为的手段，让植物昼夜颠倒，比如，让晚上开放的昙花在白天也能开放，就可以用这样的方法。
3．老师给大家带来了昙花白天开放的视频，打开IPad资源包，改造植物文件夹，一起来欣赏吧。
4．小结：人们通过改变植物的生物钟，让植物按照我们的心意，在我们想要欣赏它的时候就开放。这就是科学，科学就在我们身边，希望同学们也能通过科学知识来改变我们的生活，让我们的生活更加美好。下课！
【板书设计】
5.昼夜对动植物的影响
【教学目标】
1．理解什么是生物钟。
2．昼夜对植物的影响。
3．人为改变植物生物钟的意义。
【教学重点】
通过观察、总结植物在一天中变化的规律，知道昼夜对植物的影响。
【教学难点】
观察身边的小动物在昼夜的不同活动。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：平板电脑。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、建立生物钟的概念（8分钟）
1．上课！同学们好！老师好！请坐。
2．昼夜交替，日复一日，一天中不同时刻，我们都进行不同的活动。谁能谈谈你一天的作息时间是怎样安排的？
A：我早上6:00起床，收拾完之后妈妈送我到学校，白天我都在学校上课，3点40放学，妈妈接我回家后，我写完作业吃完晚饭，晚上9点我就睡觉了。
B：我早上6:30起床，整理好之后自己来学校，一整天都按照学校的作息时间表上课，放学后自己回家，晚饭后看会电视9：30我就睡觉了。
3．所有的人都是这样的么？
我们都是这样。白天上学，晚上回家睡觉。
老师的外甥刚从美国留学回来，可他白天在家睡大觉，晚上就特别精神，凌晨1:45也不睡觉。他为什么会这样呢？
A：他从美国回来有时差。
B：他生物钟紊乱了。
4．那什么是生物钟？
A：到了什么时间就干什么，到了晚上就想睡觉，早上没有人叫也会按时起床。
我们的作息时间都按24小时变化，这就是我们的生物钟。
5．为什么人们会形成这样的生物钟呢？（适应昼夜）在电灯发明之前，到处一片漆黑。到了晚上什么都看不见，也不能工作，出门也不安全，只能在家休息。就像现在回到农村，这是我回瓦房店时晚上拍的图片。（课件展示农村晚上照片）放眼望去只有远处几个零星的灯，根本没办法出门，长此以往人适应了昼夜的环境的影响就形成了生物钟。
6．昼夜对人有这样的影响，对植物有哪些影响呢？今天我们就一起来探究昼夜对植物的影响。
二、昼夜对植物的影响（22分钟）
1．课前老师已经布置每个同学选择一种植物，连续记录三天它在一天中的变化。你们拍摄的照片老师已经汇总在iPad当中，下面的时间就交给你们，看资源包中的相关资源，小组讨论完成大屏幕的两道题。
2．交流小组讨论结果。
A组：从资源包中我们知道了牵牛花凌晨4-5点开放得最好，郁金香上午9-10点开得最好，百合花下午2-3点开得最好，紫茉莉傍晚5-6点开放得最好。我们小组发现不同的花开放时间不同。
B组：我们小组主要看了千牛花这个表格，在这三天中，每天凌晨的4-5点牵牛花都开得很好，等到上午9-10点钟之后开始打蔫，一点点到了晚上就把花瓣合拢了。我们发现同一种花都在固定的时间开放。
按照这个小组发现的规律我们再来看看其他三种花是不是也有着相同的规律呢？
C组：我们小组发现了，百合花也确实是那样，在下午2-3点开的最好，从前一天的傍晚开始准备开放，一直到第二天下午2-3点全部展开花瓣。
D组：紫茉莉也是这样的，傍晚5-6点开得最好，白天的紫茉莉都紧紧合拢花瓣，等到傍晚5-6点开放，晚上9点到第二天凌晨好像都在合拢花瓣，天亮之后又把花瓣紧紧合上了。
E组：老师我们小组发现，昼夜不但影响着人们让人有了生物钟，也好像让植物也有了生物钟。
（你们小组真是太棒了，确实是这样，也让植物有了自己的生物钟，这就是昼夜对植物的影响。）
3．和这四种植物开花时间一样的还有哪些？用iPad上网查找相关资料并完成表格。
（手机拍下填写最全的小组，上传到电脑上展示他们的填写情况）
4．通过刚才的学习我们已经知道牵牛花在凌晨4-5点开放，我们生活在大连,早上4点天就亮了，而这个时候我国的新疆天还没亮，那么这个时候牵牛花也会一样开放么？（1-2名学生回答）
A：我认为牵牛花会开放，因为植物也有生物钟，到了四点就会开放。
B：我认为牵牛花不会开放，牵牛花在大连4-5点开是因为那个时候天已经亮了，有阳光了，而在新疆四点天没亮，没有阳光，所以牵牛花是不会开的。
C：我也认为牵牛花不会开放，白天和黑夜对植物的影响有这么大的区别，关键在于白天有强烈的阳光，黑夜没有阳光，昼夜影响植物关键的地方还是因为光线的有无，凌晨4点的新疆没有光线所以牵牛花不会开放。
（你总结得太到位了，就是这样白天有的阳光，黑夜没有阳光，所以植物喜欢光的就白天开，不喜欢的就晚上开。昙花就不喜欢阳光，他是月美人，都是在晚上开花。但是你们看大屏幕。）
三、利用昼夜对植物的影响，改造植物（10分钟）
1．大屏幕出示图片（让植物黑白颠倒的图片），工人师傅们在干什么？他们的目的是什么？（改变植物的生物钟让其黑白颠倒）
A：从图片上我们可以看出这是白天，工人师傅用黑色的布把昙花遮住，挡住了阳光。
B：工人师傅在给昙花制造假象，让昙花以为白天没有阳光。我们再来看看这张图片。
C：从图片上我们可以看出这是晚上，昙花被放进一个有好多灯泡的房间里面，房间里面很亮就像白天一样。这是为了让昙花以为晚上有阳光的照射。
2．如果经过一段时间，会发生什么？
A：昙花就会记住白天没有光，晚上有光。
B：这样的话,昙花的生物钟就会被改变，它很有可能会在白天开花。
确实是这样，按照人们的心意，需求植物在需要的时间段开放怎么办？用人为的手段，让植物昼夜颠倒，比如，让晚上开放的昙花在白天也能开放，就可以用这样的方法。
3．老师给大家带来了昙花白天开放的视频，打开IPad资源包，改造植物文件夹，一起来欣赏吧。
4．小结：人们通过改变植物的生物钟，让植物按照我们的心意，在我们想要欣赏它的时候就开放。这就是科学，科学就在我们身边，希望同学们也能通过科学知识来改变我们的生活，让我们的生活更加美好。下课！
【板书设计】
5.昼夜对动植物的影响