粤教版信息技术八年级上第一节图像的获取教学设计
课题
图像的获取
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：学会利用数码相机拍摄图像；利用扫描仪采集图像；
技能目标：掌握数码相机的拍摄要领；掌握利用扫描仪采集图像的方法。
情感目标：学习图像的获取知识，提高生活的乐趣。
重点
掌握数码相机的拍摄要领；掌握利用扫描仪采集图像的方法。
难点
掌握数码相机的拍摄要领。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
面对互联网上海量的信息，我们如何才能准确、快速的查找到需要的资料，对学习和生活提供帮助。今天我们就来解决这样的问题。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题：
(1)好的照片通常包含哪些构成要素?
(2)如何用数码相机拍摄出精彩的照片?
(3)如何用扫描仪采集图像?
图像是人们表达和传递信息的重要形式之一，有时候我们会根据需要收集现成的图像资料，更多的时候则需要自己制作。
拍摄比用画笔描绘简单得多，可以把观察到的精彩瞬间拍摄下来，传递用语言文字所无法传递的信息。
照片能让人形象地感知信息，激发情感的共鸣。
一、用数码相机拍摄图像
随着技术的不断进步，数码相机的操作变得更加简单，更加人性化。然而，想要拍出一张好的照片，往往受好的主题、运用自如的摄影技巧、独特的创意以及个人艺术素养等综合因素影响，让我们边实践边总结吧。
任务
以小组为单位，选择一个主题，用数码相机拍摄一组照片，并在电脑中浏览图像文件，比较图像的拍摄效果，探讨与总结图像的拍摄方法。
1.熟悉数码相机的性能
(1)设置分辨率
使用数码相机拍照时，应根据图像的用途，合理地设置分辨率，选择合适的图像尺寸。
若把图像放大若干倍，会发现图像上每个小局部都是由许多小方点组成的，这些小方点就是构成图像的最小单位一“像素＂( Pixel)，如图所示。
像素是衡量数码相机品质的最重要指标，一的最高拍摄分辨率般就近似于它的像素
像素越高，图片文件越大
分辨率是指每单位长度上所包含的像素或点的数量。
分辨率的高低直接影响位图图像的效果，太低会导致图像粗糙，图片会变得模糊，而较高的分辨率则会增加文件的大小，并降低图像的打印速度。
假如不需要做裁剪或放大等特殊处理，把数码相机的图像尺寸设置小一点，可以拍出更多的照片，且对一般的冲印效果不产生影响。
交流
使用数码相机时，是不是像素越大越好呢?
实践
查看你的数码相机分辨率的设置状态，选择你需要的分辨率。
(2)选定合适的拍摄模式。
数码相机往往提供多种拍摄模式，一般拍摄模式的转换是依靠旋转“拍摄模式转盘”来进行的，如图所示
①自动模式
阅读数码相机的使用说明书，将帮助你更快地熟悉它的使用方法。
如果你没有拍摄经验，可以使用数码相机的自动模式(Auto)挡，只需要“取景、对焦、按快门”几个动作就可以轻松拍照。
交流
现在大部分相机上都有P、A、S、M四种曝光模式，请说说这几种曝光模式分别代表什么意思，及适合在什么情况下使用。
P模式为程序自动曝光模式。使用该模式拍摄照片是，相机会根据现场光线情况自动进行调整光圈快门，从而获得合理的曝光。
A模式为光圈优先模式。该模式下可以自由改变光圈大小，而不用对快门速度进行调节。
S模式为快门优先模式，该模式下摄影师可以自由调节快门时间，此时光圈会随着快门的改变而改变，从而保证合理的曝光量。
M模式为手动模式，该模式下无论光圈还是快门都需要手动调节
②手动模式。
有了手动设置，人们能根据自己的需要拍摄出各种光色效果的照片。
手动模式又称M挡(如图所示)，是一种由摄影师完全控制光圈大小和快门速度的曝光模式。
探究
尝试使用数码相机的手动模式拍日出、日落、夜景等。
③场景模式。
有些数码相机将常用的场景模式集成在模式转盘上(如图所示)，随手就能选择，不常用的场景模式则放到菜单里
初学数码摄影时，可以先学习利用场景模式进行拍摄，如图所示。
实践
使用数码相机的各种场景模式拍照片，井进行作品分享。
④连拍。
连拍功能常常应用在体育摄影、新闻摄影和抓拍中
它可以在瞬间捕捉多张画面，将被摄体的运动变化情况连续、生动地记录下来，如图所示。
实践
使用数码相机的连拍功能，拍摄一组生活照片，并进行作品分享。
⑤自拍。
当拍摄者需要将自己放置于拍摄画面中，可以使用相机的自拍功能。
自拍功能通常有两挡可以设置，包括2秒延迟自拍和10秒延迟自拍。
实践
试用数码相机拍一组不同背景的自拍照，并与同学分享你的自拍作品。
(3)确定合适的焦距。
焦距是指从镜头的光学中心到成像面(焦点)的距离，如图所示。
拍摄位置相同的情况下，焦距长则成像大视角小，焦距短则成像小视角大如图所示。
实践
照片出现模糊的现象，是什么原因导致的?拍摄时应该交流注意什么回题才能得到清断的画面?
快门速度、对焦准确性、传感器信噪比、镜头分辨率
可以通过调整相机的设定来让画面尽可能的清晰
微距摄影:
人眼往往对近于15cm的物体就看不清了，一些具有微距摄影功能的相机能拍出1:1或更大的影像。
一般来说，拍摄微距照片的诀窍是聚焦要精确，尽可能地缩短拍摄距离，以镜头的最近对焦距离对准拍摄主体，使背景虚化以突出主体对象，如图所示。
实践
微距的世界很美丽，请尝试拍摄一组微距照片。
2.掌握拍摄要领
(1)保持相机稳定。
在拍摄中要避免相机晃动，按动快门的手要稳定轻柔。
(2)合理构图
摄影如同绘画，出色的构图，能使画面主次分明、搭配得当，给人以美感。摄影画面的选择一般要注意以下三个方面。
①画面力求简洁。
想办法让照片主题具有最强的视党吸引力。
方法就是选择简单的背景，这样不会分散观众对主题的注意力，如图所示。
②避免人物和环境之间的错觉。
想办法让照片主题具有最强的视党吸引力。
背景选择不当(如图所示)，会产生烟囱长在肩膀上、脑袋上冒出大树权等现象，破坏人物原来的形象。
③处理好画面的空白。
空白指画面上的空间，一般在拍摄动体照片时，必须注意运动方向的前方要留有一定的空间，这样有助于加强运动的空间感。
在人物拍摄时，人物视线的前方要留有一定的空间这样就不会有阻碍的感觉。
交流
根据构图的基本要求，分析图a)、(b)两组照片的图情况，说说哪个构图更合理。
(3)注意利用光线。
光是摄影的灵魂，摄影时我们要留心光线的变化，不仅是光的强度，还有光的方向
在拍摄时需要有足够的光线照射到被摄主体上，使它的色彩和阴影变亮，如图所示。
轻微的偏移还可以产生一些阴影来显示出物体的质地和立体感。
轻微的偏移还可以产生一些阴影来显示出物体的质地和立体感。当光线从被摄体身后射来，正对着相机时会产生逆光。
反差大的逆光可以产生剪影的效果，如图所示。在户外拍摄时，时间宜选择在日落前或日出后。
交流
查找有关数码相机的拍摄方法，并结合实践体会，与同学们交流使用数码相机拍摄照片的心得，总结在拍摄时应该注意的问题。
拓展
九宫格构图
有些随手拍的照片，只把要拍的人或景框在画面中就算了，导致画面没有表现力。
针对不同的拍摄对象，拍摄者应选择不同的构图方法，以更好地表现主体，突出主题。
九官格是最经典的摄影构图方式。
九官格是最经典的摄影构图方式。将拍摄主体安排在“九官格”交叉点的位置上，这种构图方式较为符合视觉习惯，如图所示。
常见的构图法则还有水平线构图、斜线构图、S形构图等方式。
摄影本无定法，构图本身并没有好与不好，只有合适与否，不要被固有的模式限制了创意。
交流
(1)查阅资料，说说如图的相片具有怎样的构图特交流征，给人怎样的视觉感受?
（2)结合实践体会，说说还有哪些不同于书本介绍的合理、美观的构图方式?
探究
常见的光线照射方向有顺光、逆光、顶光与脚光，如图所示。
光从不同方向照射被物体时，会产生不同的阴影效果。假如你要把一件自己喜欢的宝贝放到网上展示，怎样拍提才能让它明亮出众?
3.输入电脑保存
数码相机中的图像可以通过USB数据线连接电脑进行传送;
也可以把数码相机中的存储体取出，插到读卡器上，再插入电脑的USB口来传送。
当电脑识别出存储体后，打开“我的电脑”你会看到多了一个盘符，如图所示
兼有录像功能的数码相机一般会在存储体上自动建立两个文件夹
一个保存静止图像，如DCIM＂文件夹;一个保存视频影像，如＂MISC”文件夹。
通过复制、粘贴操作，就可以把其中的文件复制到电脑中。
4.查看图像文件
如果电脑中安装了读图软件，一般在图像文件上双击鼠标就可以查看图像。
图 (a)是在安装有 ACDSEE8.1图像浏览软件的计算机中双击某图像文件时看到的界面
如果此时单击界面上的“浏览器”图标，则会转换为图 (b)的多图浏览方式
图像的分辨率、文件大小、文件格式类型等属性信息在浏览图像时就能非常方便地看到。
若单击右键，打开快捷菜单上的“属性”还可以看到更多关于图像属性的信息，如图所示。
图像文件的大小以KB和MB为单位，是由文件的尺寸(宽度、高度)和分辨率决定的，
宽度、高度和分辨率越大，图像也就越大。当图像文件大小是定值时，其宽度、高度与分辨率成反比
图像由大变小时，其印刷质量不会降低:;当由小变大时，其印刷品质将会下降。
实践
(1)试查看图像文件的“属性”，并了解这些属性表示的含义。
（2)选择不同的影像尺寸进行拍摄，并比较其屏幕显示与冲印效果。
二、用扫描仪采集图像
有的照片是用传统照相机拍摄后冲印出来的，这些照片既不利于长久保存，也不易于加工处理
扫描仪能把印在纸上的图像扫描到计算机中。
任务
结合实际，把认为有纪念价值的旧照片或收集到的有关当前研究问题的图像资料输入电脑，并进行整理保存。
操作如下
(1)如果第一次使用扫描仪，则需安装扫描仪驱动程序。
(2)连接并打开扫描仪电源。
(3)将要扫描的图像正面朝下放入扫描仪中，合上盖子。
(4)在计算机中运行扫描仪配备的扫描程序。
一般可以选择设置扫描模式、扫描尺寸、图像分辨率、输出比例等参数，如图所示。
(5)在扫描窗口，单击“预览”按钮进行预扫描，目的是为了能够用鼠标选取合适的扫描范围。
(6)预览后，选定扫描范围，按“扫描(Scan)”按钮开始扫描。
（7）选择图像文件的保存格式。图像文件的格式很多，常见的图像格式如表所示
不同的应用可以使用不同的文件格式。
采用BMP和TF格式生成的文件较大，而采用JPEG和GIF格式生成的文件较小。
扫描的图像如果用于印刷，可保存为TIF格式;如果用于屏幕显示或网上传送，可保存为JPEG格式。
JPEG是一种压缩格式，多次保存会有一定程度的失真。
用扫描仪得到的图像一般为BMP点阵位图格式。
可以根据实际需要采用其他文件格式保存图像
方法是：
用 ACDSEE或其他图像处理软件打开原图，从“文件”菜单中选择“另存为”命令，在弹出的窗口中选择存放位置，并输入新的文件名和文件类型即可。
实践
试用不同的文件格式保存扫描的图像，查看图片及其属性，比较文件的大小与图片效果。
交流
利用扫描仪扫描的文字与用Word輸入的文字有什么不同？它门可以互相转化吗?
没有区别，都是输入方式，一种是通过光学与电脑数据分析的方式获取文本，另外一种是通过输入法得到我们的文本。
这个没有转化的问题，都是文本，你可以保存word也可以记事本。
探究
(1)如何用软件工具截取屏幕图像?
(2)除了用以上的方法获取图像素材外，你还能想到哪些常用的方法呢?
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生动手实践操作，学生小组间讨论，共同完成任务。
通过老师演示学生动手操作，提高动手能力。小组交流、分享
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务
学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。
通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。
加强学生组内团结、共同完成任务，
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
、
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生组间合作能力，并且炼动手能力
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
(1)好的照片通常包含哪些构成要素?
(2)如何用数码相机拍摄出精彩的照片?
(3)如何用扫描仪采集图像?
板书
一、用数码相机拍摄图像
1.熟悉数码相机的性能
2.掌握拍摄要领
3.输入电脑保存
二、用扫描仪采集图像
课件59张PPT。信息技术粤教版 八年级上第一节 图像的获取新知导入 有的同学用数码相机或智能手机拍摄照片，感觉拍摄的效果没在网络上看到的好看，如何才能拍摄出好的照片，然后放在电脑中进行处理呢；有的同学好奇，以前冲洗的老照片是如何放在计算机上的呢。带着这些疑问，我们一块学习吧！新知讲解(1)好的照片通常包含哪些构成要素?
(2)如何用数码相机拍摄出精彩的照片?
(3)如何用扫描仪采集图像?新知讲解 图像是人们表达和传递信息的重要形式之一，有时候我们会根据需要收集现成的图像资料，更多的时候则需要自己制作。 拍摄比用画笔描绘简单得多，可以把观察到的精彩瞬间拍摄下来，传递用语言文字所无法传递的信息。照片能让人形象地感知信息，激发情感的共鸣。新知讲解 一、用数码相机拍摄图像新知讲解新知讲解 1.熟悉数码相机的性能(1)设置分辨率使用数码相机拍照时，应根据图像的用途，合理地设置分辨率，选择合适的图像尺寸。 若把图像放大若干倍，会发现图像上每个小局部都是由许多小方点组成的，这些小方点就是构成图像的最小单位一“像素＂( Pixel)，如图所示。新知讲解像素越高，图片文件越大分辨率是指每单位长度上所包含的像素或点的数量。 分辨率的高低直接影响位图图像的效果，太低会导致图像粗糙，图片会变得模糊，而较高的分辨率则会增加文件的大小，并降低图像的打印速度。 假如不需要做裁剪或放大等特殊处理，把数码相机的图像尺寸设置小一点，可以拍出更多的照片，且对一般的冲印效果不产生影响。 像素是衡量数码相机品质的最重要指标，一的最高拍摄分辨率般就近似于它的像素新知讲解新知讲解新知讲解(2)选定合适的拍摄模式。 数码相机往往提供多种拍摄模式，一般拍摄模式的转换是依靠旋转“拍摄模式转盘”来进行的，如图所示新知讲解①自动模式 阅读数码相机的使用说明书，将帮助你更快地熟悉它的使用方法。 如果你没有拍摄经验，可以使用数码相机的自动模式(Auto)挡，只需要“取景、对焦、按快门”几个动作就可以轻松拍照。①自动模式新知讲解 现在大部分相机上都有P、A、S、M四种曝光模式，请说说这几种曝光模式分别代表什么意思，及适合在什么情况下使用。 P模式为程序自动曝光模式。使用该模式拍摄照片是，相机会根据现场光线情况自动进行调整光圈快门，从而获得合理的曝光。 A模式为光圈优先模式。该模式下可以自由改变光圈大小，而不用对快门速度进行调节。 S模式为快门优先模式，该模式下摄影师可以自由调节快门时间，此时光圈会随着快门的改变而改变，从而保证合理的曝光量。M模式为手动模式，该模式下无论光圈还是快门都需要手动调节交流新知讲解②手动模式。 有了手动设置，人们能根据自己的需要拍摄出各种光色效果的照片。 手动模式又称M挡(如图所示)，是一种由摄影师完全控制光圈大小和快门速度的曝光模式。新知讲解新知讲解③场景模式。 有些数码相机将常用的场景模式集成在模式转盘上(如图所示)，随手就能选择，不常用的场景模式则放到菜单里新知讲解 初学数码摄影时，可以先学习利用场景模式进行拍摄，如图所示。新知讲解新知讲解④连拍。连拍功能常常应用在体育摄影、新闻摄影和抓拍中 它可以在瞬间捕捉多张画面，将被摄体的运动变化情况连续、生动地记录下来，如图所示。新知讲解新知讲解⑤自拍。 当拍摄者需要将自己放置于拍摄画面中，可以使用相机的自拍功能。自拍功能通常有两挡可以设置，包括2秒延迟自拍和10秒延迟自拍。新知讲解新知讲解(3)确定合适的焦距。焦距是指从镜头的光学中心到成像面(焦点)的距离，如图所示。新知讲解 拍摄位置相同的情况下，焦距长则成像大视角小，焦距短则成像小视角大如图所示。新知讲解快门速度、对焦准确性、传感器信噪比、镜头分辨率 照片出现模糊的现象，是什么原因导致的?拍摄时应该交流注意什么回题才能得到清断的画面?可以通过调整相机的设定来让画面尽可能的清晰新知讲解微距摄影: 人眼往往对近于15cm的物体就看不清了，一些具有微距摄影功能的相机能拍出1:1或更大的影像。一般来说，拍摄微距照片的诀窍是聚焦要精确，尽可能地缩短拍摄距离，以镜头的最近对焦距离对准拍摄主体，使背景虚化以突出主体对象，如图所示。新知讲解新知讲解2.掌握拍摄要领(1)保持相机稳定。在拍摄中要避免相机晃动，按动快门的手要稳定轻柔。摄影如同绘画，出色的构图，能使画面主次分明、搭配得当，给人以美感。摄影画面的选择一般要注意以下三个方面。(2)合理构图新知讲解①画面力求简洁。想办法让照片主题具有最强的视党吸引力。方法就是选择简单的背景，这样不会分散观众对主题的注意力，如图所示。新知讲解②避免人物和环境之间的错觉。想办法让照片主题具有最强的视党吸引力。 背景选择不当(如图所示)，会产生烟囱长在肩膀上、脑袋上冒出大树权等现象，破坏人物原来的形象。新知讲解③处理好画面的空白。 空白指画面上的空间，一般在拍摄动体照片时，必须注意运动方向的前方要留有一定的空间，这样有助于加强运动的空间感。 在人物拍摄时，人物视线的前方要留有一定的空间这样就不会有阻碍的感觉。新知讲解 根据构图的基本要求，分析图a)、(b)两组照片的图情况，说说哪个构图更合理。新知讲解(3)注意利用光线。 光是摄影的灵魂，摄影时我们要留心光线的变化，不仅是光的强度，还有光的方向在拍摄时需要有足够的光线照射到被摄主体上，使它的色彩和阴影变亮，如图所示。轻微的偏移还可以产生一些阴影来显示出物体的质地和立体感。新知讲解 反差大的逆光可以产生剪影的效果，如图所示。在户外拍摄时，时间宜选择在日落前或日出后。 轻微的偏移还可以产生一些阴影来显示出物体的质地和立体感。当光线从被摄体身后射来，正对着相机时会产生逆光。新知讲解新知讲解 有些随手拍的照片，只把要拍的人或景框在画面中就算了，导致画面没有表现力。 九宫格构图针对不同的拍摄对象，拍摄者应选择不同的构图方法，以更好地表现主体，突出主题。 九官格是最经典的摄影构图方式。 九官格是最经典的摄影构图方式。将拍摄主体安排在“九官格”交叉点的位置上，这种构图方式较为符合视觉习惯，如图所示。新知讲解 新知讲解 (1)查阅资料，说说如图的相片具有怎样的构图特交流征，给人怎样的视觉感受?（2)结合实践体会，说说还有哪些不同于书本介绍的合理、美观的构图方式?新知讲解常见的光线照射方向有顺光、逆光、顶光与脚光，如图所示。 光从不同方向照射被物体时，会产生不同的阴影效果。假如你要把一件自己喜欢的宝贝放到网上展示，怎样拍提才能让它明亮出众?新知讲解 3.输入电脑保存数码相机中的图像可以通过USB数据线连接电脑进行传送; 也可以把数码相机中的存储体取出，插到读卡器上，再插入电脑的USB口来传送。 当电脑识别出存储体后，打开“我的电脑”你会看到多了一个盘符，如图所示新知讲解兼有录像功能的数码相机一般会在存储体上自动建立两个文件夹 一个保存静止图像，如DCIM＂文件夹;一个保存视频影像，如＂MISC”文件夹。通过复制、粘贴操作，就可以把其中的文件复制到电脑中。新知讲解4.查看图像文件如果电脑中安装了读图软件，一般在图像文件上双击鼠标就可以查看图像。 图 (a)是在安装有 ACDSEE8.1图像浏览软件的计算机中双击某图像文件时看到的界面如果此时单击界面上的“浏览器”图标，则会转换为图 (b)的多图浏览方式4.查看图像文件新知讲解若单击右键，打开快捷菜单上的“属性”还可以看到更多关于图像属性的信息，如图所示。 图像的分辨率、文件大小、文件格式类型等属性信息在浏览图像时就能非常方便地看到。图像文件的大小以KB和MB为单位，是由文件的尺寸(宽度、高度)和分辨率决定的，宽度、高度和分辨率越大，图像也就越大。当图像文件大小是定值时，其宽度、高度与分辨率成反比图像由大变小时，其印刷质量不会降低:;当由小变大时，其印刷品质将会下降。新知讲解新知讲解 二、用扫描仪采集图像 有的照片是用传统照相机拍摄后冲印出来的，这些照片既不利于长久保存，也不易于加工处理扫描仪能把印在纸上的图像扫描到计算机中。新知讲解新知讲解操作如下(1)如果第一次使用扫描仪，则需安装扫描仪驱动程序。(2)连接并打开扫描仪电源。(3)将要扫描的图像正面朝下放入扫描仪中，合上盖子。(4)在计算机中运行扫描仪配备的扫描程序。一般可以选择设置扫描模式、扫描尺寸、图像分辨率、输出比例等参数，如图所示。新知讲解 (5)在扫描窗口，单击“预览”按钮进行预扫描，目的是为了能够用鼠标选取合适的扫描范围。(6)预览后，选定扫描范围，按“扫描(Scan)”按钮开始扫描。（7）选择图像文件的保存格式。图像文件的格式很多，常见的图像格式如表所示新知讲解不同的应用可以使用不同的文件格式。 采用BMP和TF格式生成的文件较大，而采用JPEG和GIF格式生成的文件较小。 扫描的图像如果用于印刷，可保存为TIF格式;如果用于屏幕显示或网上传送，可保存为JPEG格式。JPEG是一种压缩格式，多次保存会有一定程度的失真。新知讲解用扫描仪得到的图像一般为BMP点阵位图格式。可以根据实际需要采用其他文件格式保存图像。方法是： 用 ACDSEE或其他图像处理软件打开原图，从“文件”菜单中选择“另存为”命令，在弹出的窗口中选择存放位置，并输入新的文件名和文件类型即可。新知讲解新知讲解 利用扫描仪扫描的文字与用Word輸入的文字有什么不同？它门可以互相转化吗? 没有区别，都是输入方式，一种是通过光学与电脑数据分析的方式获取文本，另外一种是通过输入法得到我们的文本。 这个没有转化的问题，都是文本，你可以保存word也可以记事本。新知讲解课堂练习1、（ ）是指每单位长度上所包含的像素或点的数量。
2、常见的构图法则有（ ）、（ ）、（ ）等方式。
3、（ ）能把印在纸上的图像扫描到计算机中。
斜线构图扫描仪水平线构图分辨率S形构图课堂小结总结本节课所学内容板书设计一、用数码相机拍摄图像
1.熟悉数码相机的性能
2.掌握拍摄要领
3.输入电脑保存
二、用扫描仪采集图像
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(1)好的照片通常包含哪些构成要素?
(2)如何用数码相机拍摄出精彩的照片?
(3)如何用扫描仪采集图像?作业布置谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
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