三年级下册美术课外班课件-9复活节的兔子-全国通用（14张幻灯片）

(共14张PPT)
复活节的兔子
主讲老师：
圣经里没有这样一个关于长耳朵，软软尾巴复活节兔子的生物。也没有一篇文章是关于小朋友们画复活蛋或者寻找放满糖果的复活节篮子的故事。而且真的兔子都不会生蛋。那么为什么复活节会有这样根深蒂固的传统呢？
国外节日的传说-复活节兔子的来历：
根据弗罗里达大学儿童文学与文化中心研究表明，复活节庆祝还有复活节兔子能够被追溯到13世纪的德国，当时还没有出现基督教，人们还只是信奉几个神与女神。日耳曼的Eostra之神是掌管春天以及繁殖的神，人们在春分的时候为她举办盛宴祭拜她。因为兔子的高繁殖率，便成为了Eostra之神的标志。春天也象征着生命和新生；蛋是一个古老的生育的象征。复活节彩蛋代表了耶稣的复活。15世纪时，天主教成为了德国主流的宗教，清教思想也根深蒂固的扎根于此，此后很久，复活节彩蛋才与耶稣复活相联系起来。

佛罗里达大学儿童中心研究指出：第一个复活节兔子的传说被记录与16世纪。到1608年，第一个关于小兔子下了蛋并且藏在了花园了的故事才被出版。18世纪当德国的移民在宾夕法尼亚的荷兰城定居之后，这些传说才被带到美国。为兔子建造下蛋的巢穴这个习惯随之而来。最终，这些巢穴变成了装饰篮子，而彩蛋也被替换为糖果、点心和其它小礼物。
教学对象：9-10岁
教学材料：卡皮纸、油画棒、水粉颜料、勾边笔
教学目的：
1）通过故事的引导充分发挥学生的想象力，让学生充分想象关于复活节兔子的画面场景。
2）学习了解兔子的特点：三瓣嘴、耳朵长、前肢比后肢短、尾巴短……让学生能灵活掌握兔子的特点和动态。
教学重点：
1）准确抓住兔子的形体特征和动态。
2）兔子毛发的表现，突出兔毛毛茸茸的特点。
3）画面背景的添加内容一定要丰富且色彩鲜艳，背景与主体形成色彩与黑白的对比效果。
知识点：对自然物象的特质加以主观强化
真实图片赏析
学生作品
作品要求：
1.画面中必须出现兔子和彩蛋两种主体物
2·兔子的动态要多变，不能全部一致。
课题延伸

复活节是希望与重生的象征，复活节中最具代表性的吉祥物就是彩蛋和兔子，小兔子是复活节最流行的代表，因为他们的出现使人想起春天，兔子也是最多生的动物之一，所以被视为春天生机勃勃的代表。复活节人们会带着漂亮的彩蛋互相祝贺。为了把蛋染成红色和金色等不同的颜色，同学们回家后自己画彩蛋，画上不同的颜色及图案。看看谁的彩蛋画的最有特色！