三年级下册美术课外班课件-10牡丹-全国通用（18张幻灯片）

(共18张PPT)

牡丹
主讲老师：

教学对象：9-10岁
教学材料：白色卡纸、彩铅、1.0签字笔、双面胶、剪刀
教学目的：
1）牡丹花乃花中之王，代表着吉祥和富贵。让学生了解国花的生长特点、形态特征，学会牡丹花的画法。
2）掌握牡丹在构图中的主次关系，以及围绕主次关系所展开的疏密、聚散、呼应、方向出枝等问题。
教学重点：
1）注意花头之间的遮挡关系，牡丹的花瓣繁多，组合较为复杂，注意花瓣的方向和穿插。
2）用线表现结构，用色丰富画面，色彩的渐变要自然。
唐代刘禹锡有诗曰：“庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。唯有牡丹真国色，花开时节动京城。”。在清代末年，牡丹就曾被当作中国的国花。1985年5月牡丹被评为中国十大名花之二。是中国特有的木本名贵花卉，有数千年的自然生长和1500多年的人工栽培历史。在中国栽培甚广，并早已引种世界各地。牡丹花被拥戴为花中之王，有关文化和绘画作品很丰富。
牡丹的概述
牡丹是我国久负盛名的花卉，早就被誉为“百花之王”。它雍容华贵、端妍富丽，是吉祥昌荣的象征。它色彩绚丽、仪态万千，中国人把牡丹看作人类和平、幸福、繁华与富足的象征，代表着我们伟大祖国兴旺发达，繁荣富强，因此，它是竞选我国“国花”的首推之选。
牡丹的生长特点
牡丹是毛茛科多年生落叶灌木，又名“洛阳花”、“富贵花”、“木芍药”等。春季四五月开花，朵大单生，有单瓣、复瓣和千叶之异。色彩丰富，有红色、白色、黄色、紫色、绿色之别。叶子有柄，长椭圆形、带尖，大部分叶子为掌状三裂，生长规律为“三叉九顶”。茎有老干嫩枝之别，根皮可入药，名曰“丹皮”。
牡丹花小故事
古代，洛阳书生常大用，爱上了一位名叫葛巾的姑娘，日夜在她家附近彷徨。写诗百余首，倾吐了他对葛巾无限忠贞的爱情。有人劝葛巾说：“纯洁真诚的爱情，是可以接受的，也应该接受。”后来葛巾便与常大用结了婚，并把堂妹玉版介绍给大用的弟弟大器，他俩也成了亲。大家生活很美满，可是婚后，常氏兄弟变了样，无心读书，并怀疑葛巾、玉版的来历，爱情日益淡薄。葛巾、玉版见他们一无真诚爱情、二无事业理想，决心走了。常氏兄弟见她们离开，懊悔不已，仰天大哭。她们从天上丢下两个孩子。孩子落地，变成两株牡丹，一株是葛巾紫，一株是玉版白，让这两株牡丹启示人们，要懂得爱情真谛，才有真正幸福。
牡丹花的寓意
寓意是 ：富贵吉祥 国色天香 倾国倾城 百花之王
花语是：圆满 浓情 富贵
二知识点：
　以形写神/以线造型
牡丹花欣赏
花苞
作品创作要求
1、注意花头之间的遮挡关系，牡丹的花瓣很多，组合比较发杂，注意花瓣的方向和穿插。
2、用线表现结构，用色丰富画面，色彩的渐变要自然 。
花头的画法
叶子和枝干的画法
学生作品
学生作品
课题延伸

牡丹是我国久负盛名的花卉，早就被誉为“百花之王”。它雍容华贵、端妍富丽，是吉祥昌荣的象征。它色彩绚丽、仪态万千，中国人把牡丹看作人类和平、幸福、繁华与富足的象征，代表着我们伟大祖国兴旺发达，繁荣富强，因此，它是竞选我国“国花”的首推之选。
　画牡丹要注意构图，注意每朵牡丹的大小方向，避免画面太空或太慢，可以配上鸟儿或蝴蝶，使画面更生动、更活泼。牡丹颜色丰富,着色用红、黄、紫、绿等均可。