1.登月之旅
【教学目标】
1．了解月球的基本情况，提出环形山成因的假设并能用模拟实验进行验证。
2．了解人类探索月球的历史及所取得的成果。
3．体会人类对月球的认识是不断发展的，认识科学技术的不断进步对人类了解宇宙的帮助。
4．激发学生热爱科学、探索宇宙的兴趣。
【教学重点】
探究月球环形山的成因。
【教学难点】
体会科学技术发展的重要性。
【教学准备】
教师材料：课件。
学生材料：沙盘、大小不同的石子、尺子。
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、赏月激趣，交流月球基本情况。
1．（出示月亮的图片）月亮美吗？是啊每当夕阳西下，夜幕初垂，天空中最明亮的就是月亮了。每次望月，人们都会产生不同的感受。今天让咱们也来欣赏一番。
2．美丽的月亮在我们的童年里肯定留下了无数美好的记忆，那你对月亮了解吗？
3．这些你是从哪里知道的？那人们对于月亮一直了解这么多妈？是啊，人们对月亮的认识可是经历了一段美丽而神奇的过程，今天就让我们来重温先辈人认识月亮的过程。
二、猜想模拟，了解人类探月历程。
（一）神话时代。
1．（出示月亮图）月亮只是美吗？你看那些模模糊糊的影子像什么？
2．在你们的脑海里还有类似的神话吗？那月球上真的有广寒宫、美丽的嫦娥、伐桂的吴刚、捣药的玉兔吗？
（二）望远镜时代。
1．你觉得可以怎样寻找答案了？
2．这孩子真聪明，我上不去，但我可以用望远镜遥望啊。介绍，意大利的天文学家伽利略就用自制的望远镜观测月球了。看到伽利略看到的月球，你想说什么了？
（三）卫星时代。
1．时代在前进，科技在发展，人类发明了更加先进的天文望远镜，50年前更是发射各种人造卫星和探测器、宇宙飞船等，越来越近地靠近了月球， 你看，近了，近了，更近了，说说你看到了什么？
活动一：模拟实验，研究环形山成因。
1．对于月球上布满的这些大大小小的环形山，你怎么看？
2．关于环形山是怎么形成的，科学家们也有不同的争议。介绍两种争议，你认为环形山可能是怎么形成的呢？说一说你的猜想和假设。
3．那么怎么才能知道我们的假设是否正确呢？那让我们亲手来造几座环形山试试？那怎么造呢？ 用沙子代替月球的表面，用石头代表陨石。
4．让学生试一试。点评：我发现很多孩子都是拿起石头狠狠地向沙子砸去，你能不能思考一下，让它多点科学味呢？
5．那让我们来观察一下，这些环形山有大有小，你看，环形山的大小与什么因素有关呢？怎么设计这个实验了？
6．学生实验。
7．祝贺大家实验成功。我们用最简单的方法、最简单的器材验证了一个让科学家纠结300多年的话题，可以说我们的孩子真了不起。
活动二：模拟实验，研究观察环形山的最佳时间。
1．那么从地球上观察月球表面的环形山，是不是每天都能看到环形山呢？
在什么月相下看得更清楚呢？ 我们来看几幅图。当月亮是新月、半月的时候，光是直射还是斜射了？
2．同样，提出假设之后，我们需要验证。材料里提供了手电筒，它是用来模拟什么的？试一试，直射和斜射时，环形山呈现的现象有什么不同？哪一种看得更立体，更能看清环形山的全貌？
3．汇报实验现象，得出结论。
4．没错。观察环形山的最佳时间是每个月的初七、初八和二十二、二十三，因为这个时候太阳刚好斜射月球表面，感兴趣的同学可以挑选这样的夜晚去观察观察。
（四）登月时代。
1．有了对月球更多的了解，人类的登天、登月梦也在不停的前进，首先让我们来认识一位先行者。
2．时光在流逝，在无数先辈智慧与汗水的结晶中，人类终于冲出了地球。你知道人类第一次登上月球的时间吗？
3．了解中国的登月计划。
4．提出疑问：为什么要登月了。
5．了解更多月球信息。
6．思考：你想去月球吗？将来人类能到月球上吗？如果你到月球上去，你有些什么想法？
三、升华热情，鼓励开创自己的时代。
1．登月是人类的最终目的吗？
对，它只是我们进军宇宙的第一站。
2．衷心地希望大家爱上宇宙、爱上科学，努力学习，将来亲自去解开宇宙的更多秘密，创造属于我们的时代。浩瀚的宇宙等待着你。
【板书设计】
1．登月之旅
神话时代（桂树、玉兔…）
望远镜时代（环形山）
月亮 卫星时代（地球概貌）
登月时代（登陆）
课件16张PPT。点击输入标题苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大1.登月之旅苏教版小学科学六年级上册 第四单元 探索宇宙点击输入标题苏教版小学科学六年级下册 第一单元 我在长大人类对月球的认识模拟环形山的形成了解月球概况假想去月球旅行点击输入标题人类对月球的认识 太阳落山后，月亮就是天空中最明亮的天体了。“今月照古人”，从古时候起，美丽的月亮就引起了人们无限的遐想，你知道“嫦娥奔月”的故事吗？点击输入标题人类对月球的认识 嫦娥奔月：嫦娥偷吃了丈夫后羿从西王母那儿讨来的不死之药后，飞到月宫。点击输入标题人类对月球的认识 科学家们一直在努力撩开月亮神秘的面纱。意大利物理学家、天文学家伽利略利用自制的望远镜观察月球，看到了月球表面众多的环形山、高地和“月海”。月球伽利略正在演示如何用望远镜观察天空点击输入标题人类对月球的认识 300多年来，科学家一直认为环形山是由于火山喷发所形成的，直到大约50年前，科学家们得出了新的结论：这些环形山是由于来自宇宙的流星和陨石撞击而形成的。点击输入标题人类对月球的认识 这是地球上由流星撞击而成的陨石坑，月球上的陨石坑也是这样形成的。点击输入标题模拟环形山的形成做模拟实验，研究环形山的形成。1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
2.从不同的高度往沙盘里丢下一些相同大小的石子。
3.再从同一高度丢下大小不同的石子。点击输入标题模拟环形山的形成 用手电筒光直射和斜射细沙上的石子坑，观察石子坑影子的变化。了解月球概况 科学家们还发现，月球像地球的卫士一样绕地球环行，月球是地球的卫星。月球绕地球一周的时间约为27.3天。了解月球概况 美国从20世纪60年代开始实施登月计划，终于在1969年7月16日，3位宇航员乘坐“阿波罗号”飞船以每小时40000千米的速度奔向月球。3天后，宇航员阿姆斯特朗和阿尔德林离开指挥舱，驾驶登月舱成功登上了月球。阿姆斯特朗激动地说：“对一个人来说，这是一小步；对人类来说，这是巨大的一步！”了解月球概况 当月亮神秘的面纱被撩开后，人们发现，月亮其实并不美丽。月球上没有空气，也没有液态水；月球表面温差很大，最高可达100℃，最低可降至零下170℃。有趣的是，月球上的引力只有地球上的1/6。假想去月球旅行你想去月球旅行吗？设想一下，去月球旅行需要做哪些准备？练习与拓展1.月球是地球的（ ）。月球围绕着地球运动，运动的方向是（ ）方向运行。月球绕地球一周的时间为（ ）天。自西向东 填空题2. 1609年，意大利科学家（ ）用自制的望远镜观察月球，看到月球表面众多的高地、月海和（ ）。3. 300多年来，科学家一直认为环形山是由于（ ）所形成的。直到50年前，科学家得出新的结论：这些环形山是（ ）而形成的。卫星火山喷发27. 3由于来自宇宙的流星和陨石撞击伽利略环形山练习与拓展4.月球上没有（ ），也没有（ ）。液态水 填空题空气100零下170六分之一5.月球表面温差很大，最高达（ ）℃，最低是（ ）℃。6.月球上的引力是地球上的（ ）。
