2019秋人教版七年级上册生物作业课件：1.1.2调查周边环境中的生物课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
2019秋人教生物七上第一单元
第二节调查周边环境中的生物
A预习梳理“感受新知
知识点一科学探究的方法——调查法
1.调查的方法:
(1)调査时首先要明确调查目的和调查对
象,并制订合理的调查方案
(2)有时因为调查的范围很大,不可能逐一调查,就
要选取一部分调查对象作为样本。
(3)调查过程中要如实记录。
(4)对调查的结果要进行整理和分析,有时还
要用数学方法进行统计
2.注意事项:
(1)对你所看到的生物,不管你是否喜欢它,都要认
真观察,如实记录。
(2)要爱护生物及其生活环境。
(3)注意安全。要集体行动;不要攀爬高
处;不要下水;防止被动物咬伤;等等。
知识点二生物的归类
3.分类依据及结果:
分类依据
分类结果
形态结构
植物、动物、其他生物
生活环境
陆生生物、水生生物等
用途
作物、家禽、家畜、宠物等
关键点拔
1.观察法是通过肉眼或工具对事物进行了解;调
查法是在现场对事物进行观察、统计和分析;
测量是观察和调查的一种方法。
2.归类标准不同,结果也不同。
比如小麦,按照形态结构特点归类属于植
物;按照生活环境归类属于陆生生物;按照用
途归类属于作物
3.生物归类的方法
整体分析各种生物→选取恰当的归类依
据→进行归类整理。
注意:不要选取存在不确定标准的归类依据。
B
合作探究*释疑解惑
调查校园中的生物种类:
(1)方法步骤:
①选择调査范围:校园
②分组:6~8人为一个调查小组,确定一人为
组长。
③设计调查路线:选择一条生物种类较多、环境
有较多变化的路线
④调查:沿着事先设计好的路线进行调查,注意边
调查边记录。
④调查:沿着事先设计好的路线进行调查,注意边
调查边记录。
⑤归类:将全组调查到的生物按照某种共同的特
征进行归类
⑥整理:将归好类的生物的资料进行整理,写在记
录本上。
(2)讨论与思考
按照不同的归类标准,看看下列生物属于哪
类生物。
玉米
金鱼
按照形态结构特点植物
动物
按照生活环境
陆生生物
水生生物
按照用途
作物
宠物
课堂演练夯实基础
1.我们在对某地区生物分布状况做调查时,首先应确
定调查的
C)
A.方法和顺序
B.范围和方案
C.目的和对象
D.范围和顺序
2.在调查某一环境中生物的种类时,你认为正确的调
查步骤是
B
①选择调査范围②归类③调査记录④整理
资料⑤交流⑥设计调查路线⑦分组
A.⑦①⑥③⑤②4
B.①⑦6③3②④4⑤
C.①⑦6③④②⑤
D.④⑤①⑥3②