知识
1．作者简介。
毛泽东（1893—1976），字 ，笔名子任。湖南湘潭韶山冲人。中华人民共和国的主要缔造者，伟大的马克思主义者，无产阶级 、 和 ，诗人，书法家。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为 。毛泽东被视为现代世界历史上最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。他在文学上有很高的造诣，一生创作了大量诗词。其诗词作品大多气势磅礴，意境开阔，描绘了中国革命的壮丽画面，抒发了一位伟大革命家的情怀。代表作有《 》《 》《 》《 》等。
2．背景探寻。
1939年11月12日凌晨，白求恩同志为了中国人民的解放事业和世界反法西斯的正义斗争，献出了他宝贵的生命。毛泽东得知白求恩牺牲的消息后，非常悲痛。12月1日，延安各界举行追悼大会，毛泽东送了花圈，并写了挽联：“学习白求恩同志的国际精神、学习他的牺牲精神、责任心与工作热忱。”12月21日，毛泽东写下了著名的《纪念白求恩》一文，号召中国共产党人学习白求恩同志“毫无自私自利之心的精神”。
3．知识链接。
议论文
议论文是对某个问题或某个事件进行分析、评论，表明作者的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。根据论证方式的不同，议论文一般分为立论文和驳论文。议论文有三要素：论点、论据和论证。论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。论据是用来证明论点的事实和道理，论据包括道理论据和事实论据。论证是用论据证明论点的过程和方法，是连接论点和论据的桥梁和纽带。常用的论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证等。简单地说，论点解决“需要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。
参考答案
1．润之 革命家 战略家 理论家 毛泽东思想 七律·长征 沁园春·长沙 采桑子·重阳 水调歌头·重上井冈山
重点
1．本文开篇两句运用了“记叙”的表达方式，这与记叙文中的“记叙”有何区别？对下文的议论有何作用？
开篇两句的“记叙”简述了白求恩的生平事迹，交代了白求恩来华帮助中国人民抗战的经过，语言简洁明了，高度概括；而记叙文中的“记叙”一般详细而具体，通过对事件进行生动形象的描述，刻画人物，表述情感。课文开头的记叙为下文的议论提供了充分而有力的依据。从阅读角度来说，这样写让读者先产生“情”，再认识“理”，情理结合，大大增强了议论的逻辑说服力。
2．本文第2段运用了什么论证方法？请结合具体内容分析本段的论证思路。
这一段主要运用了对比论证的方法。本段先点明白求恩同志毫不利己专门利人的精神的表现（正面阐述），号召每个共产党员要学习这种精神；再将党内“不少的人”对待工作、同志和人民的错误态度，和白求恩对待工作、同志和人民的态度进行对比，指出“这二种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员”；接着写从前线回来的人为白求恩精神所感动的事实（侧面阐述）；最后再次强调每个共产党员要向白求恩学习。
3．作者是如何运用夹叙夹议的手法来表现文章内容的？
“叙”和“议”是两种不同的表达方式。议论文，以“议”为主，“叙”是为证明论点服务的。本文是成功运用夹叙夹议写法的典范之作。文章第l段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他的国际主义精神；第2段夹叙夹议的特点更加明显；第3段先简述白求恩对技术的精益求精及其高明的医术，再由此联系到两种“一班”人，对他们提出批评；第4段作者先叙述自己与白求恩的交往情况，然后分析和强调学习白求恩精神的意义。文章夹叙夹议，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
4．本文的句式有什么特点？
本文的句式特点为：句子铿锵有力，掷地有声，且句式整齐而富有变化。如文章结尾部分作者用“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”这样一组排比句，强调了学习白求恩的重大意义，感情真挚，语言流畅，极富感染力和号召力。另外，文中多处运用整齐的句式增强说理力量。如第1段论述列宁主义原理，进而强调世界无产阶级要互相支援，才能“解放我们的民族和人民，解放世界的民族和人民”，这样的句子气势宏大，极富感染力。
5．本文的语言有什么特色？
①用词贴切，句式讲究。如第一段中“以身殉职”一词，充分说明了白求恩为了中国人民的解放事业勇于献身的国际主义精神。如在解说白求恩毫不利己专门利人的精神时，运用两个“极端”，这个副词从程度上深刻地体现了白求恩对工作对同志对人民的态度，而在批评一些人的时候，运用“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词，入木三分地刻画了一些人对工作对同志对人民的态度。
②用设问句，引起读者的注意。如“这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神”。
③用双重否定句，加强肯定的语气。如“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动”。
④用排比句，如“一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”，五个短语由短而稍长，气势越发磅礴，内容五彩缤纷，有如赞美诗一般。从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义。采用排比增强了语言的气势，使赞颂的感情显得热情洋溢，同时也避免句子过于冗长，以此结尾，更加有力。
基础训练
1．下列加点字的注音，没有错误的一项是（ ）
A．静谧（mì） 热忱（chén） 殉职（xùn） 拈轻怕重（niān）
B．鄙薄（bì） 派遣（qiǎn） 泯灭（mǐn） 见异思迁（qiān）
C．纯粹（cuì） 休憩（qì） 埋怨（mái） 否极泰来（pǐ）
D．惬意（xiè） 狭隘（ài） 抨击（pēng） 振聋发聩（kuì）
2．给句中加点的字注音或根据拼音写汉字。
（1）中国强烈qiǎn（ ）责美国派qiǎn（ ）地面部队对利比亚百姓进行袭击。
（2）农村有些老人的狭隘（ ）思想，导致多次生儿子不成功的年轻儿媳妇不堪重压，上吊自缢（ ）。
（3）这位市长的xùn（ ）私舞弊，助长了在黑社会的弟弟的嚣张气焰。他的弟弟为非作歹，多名警官在追捕他弟弟的过程中以身xùn（ ）职。
（4）他自从沾（ ）染了毒品，工作无精打采，对于领导分配的工作总是拈（ ）轻怕重。
（5）对于鄙薄（ ）学历的人，他们认为文凭就是一张可薄（ ）可厚的纸，殊不知这种文凭却是别人知识积累的结果。
3．下列加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．这幅漫画对某些政府部门里遇事推诿、对百姓疾苦漠不关心的恶习讽刺得入木三分。
B．他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。
C．他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃优越的条件，扎根西部建功立业。
D．面对几年的同窗好友，你怎么能那样麻木不仁呢？
4．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。（设问）
B．夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。（夸张）
C．希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？（反问）
D．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。（排比）
5．下面句子的排列顺序正确的一项是（ ）
①出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。
②每个共产党员都要学习他。
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。
④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。
A．③⑤①④② B．③①⑤④②
C．④③⑤①② D．④②③⑤①
6．下列说法正确的一项是（ ）
A．“记叙”和“议论”是两种不同的表达方式；“记叙文”和“议论文”是两种不同的体裁，所以议论文中不允许有记叙的成分。
B．《纪念白求恩》是毛泽东同志为悼念白求恩同志逝世而写的，文章高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神。
C．议论文的三要素是论点、论证、结论。
D．《纪念白求恩》一文的文体是记叙文。
7．阅读下面的材料，请模仿感动中国人物颁奖词的方式，为白求恩同志写一段颁奖词。
材料：白求恩（1890—1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1936年德意法西斯侵犯西班牙时，他曾亲赴前线为反法西斯的西班牙人民服务。1937年全国抗日战争爆发，他率领加拿大美国医疗队，于1938年初来中国，3月底到延安，不久赴晋察冀边区，在那里工作了一年多。在一次为伤员施行急救手术时被细菌感染，1939年11月12日在河北唐县逝世。
能力测试
一、阅读下面课文选段，回答问题。
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1．文中“真正共产主义者的精神”指什么精神？
2．根据第一句和最后一句概括语段的中心意思。
3．作者要纪念的是白求恩，但又写了“不少的人”，这是运用了什么手法？有什么作用？
4．有人说，毫不利己专门利人的精神现在早就过时了，现在的社会非常现实，谁做事不为自己考虑？也有人说，应在全社会倡导互帮互助的良好风气。你是怎么认为的呢？
二、阅读下面文章，回答后面问题。
大力弘扬奋斗精神
①人类进化、社会进步到现在的程度，靠的是奋斗；人类文明要取得更大的发展，仍然要靠奋斗。20世纪，中国共产党领导人民浴血拼搏，艰苦奋斗，建立了新中国，取得了社会主义现代化事业的伟大胜利。进入新世纪，我们要再创新辉煌，实现中华民族的伟大振兴，更需要大力弘扬奋斗精神。
②奋斗是一种精神状态，是一种精神境界。奋斗需要立志高远，需要真才实学，需要真抓实干。人生百年，是为自己的名利而忙碌，还是为国家振兴、民族强盛而奋斗？答案很清楚。为自己着想而苦心经营，其行为卑琐，境界低下；为国家的利益和人民的事业而努力奋斗，其生命绚丽，境界高尚。在生活节奏越来越快、各种竞争越来越激烈的今天，凡事要奋斗已成为大多数人的共识。现在最需要强调的是，要树立正确的奋斗观，把个人奋斗融入到为实现祖国社会主义现代化的奋斗之中。只有这样，我们的奋斗才有价值，才会有不竭的动力，才能有勇气和能力克服各种艰难险阻，到达胜利的彼岸。
③我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方。前不久获得全国“十大杰出青年”称号的中国空间技术研究院年轻的副院长袁家军，就是其中的一个代表。他大学毕业后，走上了为祖国航天事业服务的岗位，一干就是十多年。谁都知道，我国的航天基地几乎都在贫困荒凉、气候恶劣的地区。十多年间，袁家军边工作，边学习，读完了硕士学位，又在攻读博士学位。最重要的是，他为我国宇宙飞船“神舟号”的发射成功做出了杰出的贡献。也许，像袁家军这样的人在物质生活上并不那么富足，但谁能说他们的艰苦奋斗没有获得丰厚的回报呢？他们人生的意义真实而伟大。
④但我们也应该看到，现实生活中确有一些人艰苦奋斗的观念淡薄，他们无所事事，饱食终日；庸庸碌碌，不思进取，荒废了大好年华。更有一些人目光短浅，心胸狭隘，把奋斗只局限在个人利益和眼前利益的范围内，丝毫不把祖国和人民的需求放在心上。这样的人是不会受到人民尊敬的，这样的人生也不会是有价值的人生。
⑤21世纪，我们要抓住机遇，加快发展，必须始终保持昂扬的奋斗精神。伟大的事业、伟大的实践要求我们，鄙弃庸俗，追求崇高，走出“小我”，成就“大我”，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
（选文有改动）
5．给下面加点的字注音。
①狭隘（ ） ②恶劣（ ）
6．文章的中心论点是什么？
7．文章第③④段主要运用了哪些论证方法？
8．文章第③段中加点的“这样的奋斗观”指的是什么？（用文章原句回答）
9．为什么说像袁家军这样的人“人生的意义真实而伟大”？
10．仿照第②段中画线句子“奋斗需要……需要……需要……”的句式，在“友谊”“理解”“创新”三个词语中任选一个词语代替“奋斗”写一句话。（不可照抄原句内容）
真题练习
【2019中考湖南郴州卷】阅读选文，完成题目。
守之以谦，行之以实
陈思炳
鲁迅一生谦虚谨慎。刘半农曾提议他参评诺贝尔奖，他却说自己不配，“还欠努力”；人们推崇他的作品，他却认为那只是“时时随风而逝”的“许多小小的想头和言语”；他不写自传，也不热心于别人为他作传，因为他觉得自己一生太平凡……他敞开胸怀和读者交流思想情感，洞察社会也深刻剖析自己。在自我贬抑与反思中，他的形象却伟岸起来。
托尔斯泰曾说：一个人就好像一个分数，他的实际才能好比分子，而他对自己的估计好比分母，分母越大，则分数的值越小。观察成就斐然之人，的确大多如此。 A ；杨绛是著名学者、作家，但她在《杨绛全集》的自序中，谦称“我不是专业作家；文集里的全部作品都是随遇而作。我只是一个业余作者”。才能突出却不恃才傲物，反而在自谦中矢志提升自我，这也许正是其人生分数值不断增大的内在原因。
“器虚则受，实则不受”。谦逊之人往往能认识到自身不足，乐于接受新思想新知识。 B 骄矜之人则妄自尊大，或因自我感觉良好而睥睨一切，或因取得微小成绩而沾沾自喜。殊不知，对于“墙角的花”来说，“你孤芳自赏时，天地便小了”。现实中有一些人，发了几篇文就自称“著名作家”，演了几场戏就自诩“明星演员”，于是开始好面子、摆架子，在自夸自满自负中逐渐失去了前行的能力。尤其需要注意的是，一些标榜着“公仆”身份的人，如果也对自己有着不切实际的认知，甚至通过各种手段，为自己罩上“优秀”的外衣，其负面影响只会更甚。把自己看得很高，把别人看得很低，最终只会在华丽包装、自吹自擂中把分母无限增大，使自己的分数值愈变愈小，甚至成为他人眼中“轻于鸿毛”的人。
自谦渺小者未必渺小，把自己放得很低，他人往往把他看得很重。《彭总在中南海》一书中曾讲述过这样一件事：一天，彭德怀看到巴金在一篇文章中描写他“像长者对子弟讲话”，坐立不安，于是给他写信道：“我是一个很渺小的人，把我写得太大了一些，使我有些害怕！”全国优秀县委书记廖俊波曾面对女儿的疑问：“爸爸，你是拿口镇最大的人吗？”他回答：“不，爸爸是全镇最小的人，因为爸爸是为全镇人服务的。”视自己为“渺小的人”，体现了纯朴谦逊的性情品格，映照出“人民大如天”的敬民意识。事实证明，谁把人民看得最大、把自己看得最小，谁在人民心中的分量就“重如泰山”。
有人说，人的真正伟大之处，就在于他能够认识到自己的渺小。 C 无论处于怎样的境遇、无论取得何种的成绩，倘若能始终守之以让、守之以法、守之以谦，一个人才能为自己的成长创造更多的可能性，成就更有价值、更有境界的人生。
（选文有删改）
1．本文的中心论点是什么？
2．第4段列举彭德怀和廖俊波的事例，其作用是什么？
3．下面这句话是从原文A、B、C其中一处抽出来的，请将它放回原处，并说出理由。
牛顿曾建立起一座宏伟的经典力学大厦，但他并不因此自矜，反而将成就归因于“站在巨人的肩膀上”。
参考答案
A
区分和识记。
3．D
1．毫不利己专门利人的精神。
【解析】任性很阅读选段，本段内容从开头就点出“白求恩同志毫不利己专门利人的精神”，即为“真正共产主义者的精神”。
2．号召我们学习白求恩那种毫不利己专门利人的精神。
【解析】此题考查归纳概括。选段首先肯定了白求恩同志“毫不利己专门利人的精神”，段尾又倡导“每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神”，所以由此可概括出选段的中心意思为“号召我们学习白求恩那种毫不利己专门利人的精神”。
3．对比；突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性。
【解析】此题考查分析写作手法。作者通过讲述“不少的人”对工作不负责任，拈轻怕重，与白求恩同志的毫不利己专门利人形成鲜明对比，通过对比手法的运用，更加突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性。
4．观点一：作为社会的一分子，如果做任何事都只考虑自己，那谁来奉献呢？每一个人在社会中都不是一个完全孤立的存在，任何人都要依靠他人才能在这个世界上生活得更美好。实际上，在很多情况下，你帮助了别人，也就等于帮助了自己，谁没有困难的时候呢？
观点二：我们要在社会上弘扬一种正气，宣扬一种正能量。做事时为自己考虑并没有什么不对，但只为自己考虑却有些不妥。在为自己考虑的同时，我们也要为他人考虑。当真正需要我们伸出手去救助别人时，我们不能犹豫，更不能退缩。凡事能这样考虑，我们就不会吝惜我们的善心与关爱。伸出我们的手去帮助困难中的人一把吧，这样，整个社会才会更加温暖，人与人之间的关系才会更融洽，生活才会更美好。
【解析】此题为开放性试题，无固定答案。学生只要能够围绕自己的合理观点，进行阐述即可。注意语言要通顺简洁。
5．①ài ②liè
6．大力弘扬奋斗精神。
出了贡献。
【解析】此题考查对文章内容的理解。回读原文，锁定答题区间在第③段。由该段中的“我们高兴地看到，有无数同志正以这样的奋斗观，积极投身改革开放和社会主义现代化建设，他们把国家和人民的利益置于个人利益之上，不畏艰辛，工作在祖国最需要的地方”可总结出答案。
10．示例：真诚的友谊需要彼此相互理解，需要彼此包容，需要彼此真诚相待。
【解析】此题考查仿写。学生只需从所给的三个词语中任选一个，仿照原文中的语句结构进行仿写即可。
1．守之以谦，行之以实（“才能突出却不恃才傲物，反而在自谦中矢志提升自我”也对）
【解析】本题考查学生对议论文中心论点的总结。中心论点的总结有以下方法：一是在原文中找，二是根据内容自己概括。中心论点在文中的位置一般有以下几种情况，一是文章题目，二是文章开头，三是文章结尾。分析文章内容可知文章的标题“守之以谦，行之以实”就是中心论点。
知识
1．给下列加点的字注音。
热忱（ ） 殉职（ ） 狭隘（ ）
鄙薄（ ） 纯粹（ ） 派遣（ ）
晋察冀（ ） 拈轻怕重（ ）
2．解释下列词语。
派遣：
不远万里：
殉职：
狭隘：
极端：
热忱：
拈轻怕重：
冷冷清清：
漠不关心：
麻木不仁：
精益求精：
见异思迁：
3．主旨归纳。
本文概括了白求恩不远万里来到中国支援中国人民的解放事业的经历，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，并号召每个共产党员向他学习。
参考答案
1．chén xùn ài bǐ bó cuì qiǎn jì niān
2．派遣：（政府、机关、团体等）命人到某处做某项工作。
不远万里：不怕路途遥远。
殉职：为公务而牺牲生命。
重点
1．作者回忆了同白求恩同志的交往，写了哪些内容？是按怎样的顺序写的？
作者按时间顺序先后写了两人的会面和通信。
2．“只见过一面”的“只”字流露出作者怎样的心情？“后来他给我来过许多信”说明了什么？
“只”表达了一种遗憾之情。“后来他给我来过许多信”，可见白求恩同志对中国共产党及其领袖那种倾心的热爱和忠诚。
3．“我是很悲痛的”可以改成“我很悲痛”吗？为什么？
不行。“是”在这里有强调作用，语气很沉重，朴实地表达了一种沉痛哀悼的心情。
4．第二段哪些话是正面介绍白求恩的？哪些话是侧面介绍白求恩的？侧面介绍有什么作用？
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神……极端的热忱”是正面介绍；“从前线回来的人……无不为之感动”是侧面介绍。侧面介绍是为了补充正面介绍的不足，通过别人的眼光来写，增强了事实的可信度，增强了文章的表达效果。
基础训练
1．根据拼音写出汉字。
派qiǎn（ ） xùn（ ）职 纯cuì（ ）
niān（ ）轻怕重 狭ài（ ） tuí（ ）唐
和mù（ ） yǎn（ ）旗息鼓
2．下列词语中没有别字的一组是（ ）
A．萧索 潜滋暗长 不屑置辨 B．溃退 惟妙惟肖 举一反三
C．潮讯 莫名其妙 德高望重 D．谦逊 为富不人 重峦叠嶂
3．下面词语解释正确的一项是（ ）
A．殉职：为公务而牺牲生命。
B．热忱：热情。忱：情意的意思。
C．精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还要求更好。
D．见异思迁：看见好的就想要。
4．选出和下面的句子衔接最恰当的一项（ ）
梅尧臣的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被后人引用，借以说明_________。
A．任何人和事物都各有短长 B．任何人和事物都各有缺憾
C．任何人和事物都各有千秋 D．任何人和事物都各有所爱
5．把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（ ）
①由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光了，草没有了，鹿也难逃厄运。
②在草原上，鹿吃草而被狼吃。
③然而事实不是这样。
④由此，我们可以看出食物链的任何一环都不能被破坏。
⑤所以，狼吃鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续是起决定作用的。
⑥如果把狼这一环去掉，照理说对草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。
A．②⑥③①⑤④ B．③①⑤④②⑥
C．②⑥③①④⑤ D．③①⑥②⑤④
6．阅读材料，回答问题。
王娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生的哩！”王娜不好意思地笑了笑说：“谢谢你的表扬。”随即将纸团拾起来，送进了教室外面的垃圾箱。
张敏的话得体吗？为什么？
7．仿照画线的句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；
能力测试
阅读下面文段，完成下列小题。
“老是把自己当珍珠，就时常有怕被埋没的痛苦。把自己当泥土吧！让众人把你踩成路。”这是孔繁森同志用以自勉的座右铭，也是我们窥知他内心世界的一面镜子。
孔繁森同志两次进藏，担任重要职务，发挥的作用可谓大矣：对党的事业而言，他踏艰履险，开拓跋涉，有开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒温暖，有造福一方之绩。于国于民，他贡献很大。恰是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部，却宁愿去当一抔铺路的泥土。
孔繁森同志的难能可贵在于，他明明是一颗耀眼的珍珠，却从不以珍珠自诩。在西藏的偏远贫困地区，当领导干部，责任重大，工作艰苦。他舍去一家老小，克服种种个人困难，愉快地接受党的安排。在他看来，越是边远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。他的奋斗确实如泥土一般的朴素平凡，然而正是这朴素平凡的泥土铺就了一条充满希望的大道。
孔繁森同志的言行，不禁使我们想到：有些人能力平平，贡献平平，却总是掂斤拨两，伸手要官要权，安排稍不遂心，就抱怨被埋没；有些人不思进取，懒得多做工作，却总是挑肥拣瘦；有些人小有成绩就翘尾巴，要名誉，要地位，要待遇。有句古诗说得好：“山鸡照绿水，自爱一何愚。”有的人不是珍珠，却偏要自诩为珍珠，要求别人以珍珠视之。而孔繁森同志甘当铺路泥土，不慕名利地位，人民却把他视为弥足宝贵的珍珠。他高洁的品行长久地镌刻在人民的心碑上，重于泰山，珍如瑰宝。
1．选出下列概括孔繁森同志功绩的关键语句最恰当的一项（ ）
A．两次进藏，担任重要职务，发挥的作用可谓大矣。
B．于国于民，他贡献很大。
C．是这样一个品德高尚、政绩优秀、贡献突出的领导干部。
D．有开创局面之功，有造福一方之绩。
2．孔繁森同志两次进藏工作的原因是什么？
3．最后一段开头说“孔繁森同志的言行，不禁使我们想到”这句话在文章结构中的作用是什么？
4．最后一段把“有些人”与孔繁森同志进行对比，目的是什么？
5．说说文中画线句子的深层含义。
真题练习
【2019中考湖北十堰卷】阅读下面文段，完成下列小题。
拓展人生的宽度
郑伟钦
①沈括《梦溪笔谈》载：“古人藏书辟蠹用芸草。芸，香草也。”古人用芸草来保证藏书不被蠹虫蛀坏，还能留有幽幽清香，“书香”一词由此产生。古人如此藏书，体现了对书的珍爱。书是美好的东西，读书是一件美好的事。
②那么，为什么要读书？因为，读书让人知不足。
③知定力不足。“三天不读书，自感面目狰狞”。修身齐家治国平天下，修身是本。事务繁忙心情烦躁之际翻开经典，能从里面感受圣贤“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的崇高信念。这一对比，更能发觉自己的渺小。现代生活忙忙碌碌、紧张劳累，这时候，书的“精神食粮”作用便得以体现。
④知才具不足。毛主席当年就告诫全党领导干部要有“本领恐慌”意识，要加强读书学习。习总书记也说：“前进道路上，来自各方面的困难、风险、挑战肯定会不断出现，关键看我们有没有克服它们、战胜它们、驾驭它们的本领。”人的成长、成熟、成才是一个与时俱进、不断上升的过程。当今时代，科学技术突飞猛进，知识应用期日趋缩短，更要求我们不断汲取新理念、新信息、新知识。
⑤读书无止境。勤于思考、善于解码，才能实现读得其所，学有所用。
⑥一贵在坚持，忌躁贵恒。一日无书，百事荒废。正如荀子在《劝学篇》中所说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”读书是一个需要长期付出辛劳的过程，不能心浮气躁、浅尝辄止，而应当先易后难、由浅入深，循序渐进、水滴石穿。读书如锻炼，锻炼与不锻炼的人，隔一天看，没有任何区别；隔一个月看，差异甚微；但是隔五年十年看，身体和精神状态上就有了巨大差别。在坚持阅读中，我们能看到这个世界更多一点。
⑦二贵在系统，忌窄贵广，忌浅贵深。总有人说，读书到底应该注重量的积累还是深度的挖掘。在我看来，量的积累和深度挖掘不矛盾，可以并行不悖。我们既需要把书读厚，又需要把书读薄，前者就是“量的积累”，后者就是“深度挖掘”。初读一本书，免不了要举一反三，触类旁通，见到一种观点，以点带面地联想，发散思维。这时就需要从古今中外寻找答案，一本书满足不了我们的求知欲，一类观点说服不了我们内心的想法。那么，书读多了，也就读广了。另外，也要兼顾深入挖掘。曾经有人在某名校进修时，每周都被要求阅读一本哲学著作，但到周末则要把哲学论文缩写成薄薄的两页，这样，渐渐地，所读过的哲学思想和意识理念自然会在脑海里留下印象。这就是“读薄”，是直达事物的本质的过程。
⑧三贵在应用，忌虚贵实。要善于将书本中的知识应用到实际中去，实现学有所悟，学有所获，学有所用。真正的阅读具有两个必不可少的维度，即反思与行动。读《领导干部从政道德启示录》，要求我们立身用权、廉洁奉公、求真务实，那么我们就要带着这样的价值观在工作中勤勤恳恳，不断反思工作中是否有失误，有则改之，无则加勉。读习近平总书记的《干在实处走在前列》，激励我们落实改革举措，切实为人民服务。
⑨阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。
（摘自《人民日报》，有删节）
1．本文的中心论点是什么？
2．下列对文章理解和分析不正确的一项是（ ）
A．第①段中“书香”一词表明书是美好的东西，读书是一件美好的事。
B．第②段的作用主要是启下，和③④两段是分总关系。
C．第⑦段中“把书读厚，又需要把书读薄”，一个是“量的积累”，一个是“深度挖掘”，它们并不矛盾。
D．文章思路清晰，结构严谨，古今资料的使用，既有趣味性，又有现实性。
3．文章第⑥段运用了多种论证方法，请举出一种，结合具体内容，分析其作用。
4．请概括本文的论证思路。
参考答案
1．遣 殉 粹 拈 隘 颓 睦 偃
【解析】此题考查正确书写现代汉语常用汉字。认真研读课文，重点识记常见汉字的字音、字形。
2．B
【解析】A项，不屑置辨—不屑置辩。C项，潮讯—潮汛。D项，为富不人—为富不仁。
3．D
【解析】“见异思迁”的意思是看到别的事物就改变原来的主意。
4．B
7．示例一：如果你是一棵小草，就增添一分绿意。
示例二：如果你是一朵花，就装点一分春色。
示例三：如果你是一颗星星，就点缀一角夜空。
示例四：如果你是一片云，就化作滴滴甘霖。
示例五：如果你是一块煤，就奉献一份光和热。
【解析】此题考查仿写。所给例句结构简单，只要选定的事物有虽然渺小但却能够奉献自己的一份力量的特点即可。注意语句结构的对称。
1．D
【解析】此题考查归纳概括。仔细阅读第二段，有“对党的事业而言，他踏艰履险，开拓跋涉，有开创局面之功；对当地百姓来说，他勤政爱民，播撒温暖，有造福一方之绩”可以概括出孔繁森的主要功绩有两个方面，一个是有开创局面之功，一个是有造福一方之绩。
2．在他看来，越是边远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民。
【解析】此题考查理解文章内容。仔细阅读原文，锁定答题区间在第三段。不难找到“在他看来，越是边远贫困的地方，越需要去拼搏、奋斗、付出，否则就有愧于党和人民”即为孔繁森同志两次进藏工作的原因。
3．承上启下的过渡作用。
1．阅读可以拓展人生宽度，提升人生的质量。（阅读不能改变人生的长度，但它可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。）
【解析】本题考查学生提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。有的文章题目就是论点；有的则含在第一段中或最后一段中；少量的在文中；还有的论点则需要结合论题、论据等内容进行概括。作答时，要在理解文章的论证层次的基础上，结合文章的题目（或论题），文章的开头和结尾进行分析和提炼。本题根据标题和结尾段可知，文章的论点是：阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。
2．B
【解析】本题考查对文章内容的理解。在理解文章内容的基础上，分析各段落间的关系。文章第②段的作用主要是启下，和③④两段是总分关系。不是“分总”关系。
3．示例：道理论证。引用荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”突出论证这一段的分论点——贵在坚持，忌躁贵恒。让人易理解，易接受。
【解析】本题考查论证方法及其作用。常用的论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。①举例论证：通过典型事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括、更深入、更有力，更具有权威性。③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。④对比论证：对比论证的作用就是突出有力地论证作者所要表达的观点。⑤引用论证：其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者读下读。文章第⑥段主要运用了道理论证和比喻论证的方法。引用荀子的“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海”，运用道理论证的方法，有力地论证读书“贵在坚持，忌躁贵恒”这一分论点，使论证更具有权威性。用“锻炼”来喻读书，采用了比喻论证的方法，深入浅出地阐述了读书需要一个渐进的过程，从而有力地论证了读书“贵在坚持，忌躁贵恒”这一分论点。
4．作者由“书香”引出读书是件好事，然后用设问引出读书的好处——让人知不足的观点，并分层进行论述；再自然过渡到怎样读书，用三个分论点逐层论证后，最后归纳出全文的中心论点：阅读可以拓展人生的宽度，提升人生的质量。
