2018_2019学年九年级物理上册第十一章机械功与机械能11.4认识动能和势能教学课件（新版）粤教沪版（共17页ppt）

(共17张PPT)
教学课件
物理 九年级上册 粤教沪科版

第十一章 机械功与机械能

11.4 认识动能和势能
一乘客从疾驰的火车里扔下一个小小的馒头，正好砸在一位在铁路边值班的工人的头上，这位工人当即昏倒。为什么小小的馒头能把人砸伤？
2.一个物体能够做的功越多，它具有的能量就越大。
1.物体能够对别的物体做功，我们就说这个物体具有能量或能。

３.能的单位:焦(J)
什么是能
9、在水平公路上行驶的小汽车

8、在地上滚动的足球
7、在水平轨道上滚动的钢球
1、被压弯的跳板
4、天花板上的吊灯
2、拉弯的弓
3、上紧的发条
5、被举高的重锤
6、放在课桌上的书本
下列物体具有能吗？试分为三类，说出分类依据。



运动
弹性形变
被举高

风、流水、子弹、轮子等都能对别的物体做功，说明运动着的物体具有能。
动能
1、定义：物体由于运动而具有的能叫做动能
2、动能的大小与什么因素有关？





活动１：探究动能的大小跟哪些因素有关？
猜想：
1、动能的大小跟物体运动的速度有关
2、动能的大小跟物体的质量有关
设计实验方案：




实验1：探索动能与速度的关系
归纳结论：
质量相同时，速度＿＿的物体能做的功多，表明它具有的动能＿＿。
大
大


控制变量法
木块被推动
的距离
你要采用的实验方法是　　　　　；

你的探究步骤是：

你比较动能大小的标准是　
　。









比较右图两个实验得出：
速度相同时，质量＿＿的物体能做的功多，这表明它具有的动能＿＿。
大
大
归纳以上两组结论得出：
运动的物体＿＿＿越大，＿＿＿越大，它具有的动能就越多。
速度
质量
实验2：探索动能与质量的关系


车型 设有中心双实线、中心分隔带、机动车道下非机动车道分隔设施的道路 其他道路
小型客车 70 60
大型客车、载货汽车 60 50
为什么要对机动车行驶速度进行限制？不同
车型的限制速度为什么不一样？
答：车的速度越大，动能也越大，越不容易刹车，所以要对车的速度加以限制，以免发生交通事故。
质量越大，动能也越大，破坏性越强，所以大型客车限制速度比小型客车更小。
一些物体的动能 /J
抛出去的篮球 约30
行走的牛 约60
从10 m高处落下的砖块 约2.5×103
跑百米的运动员 约3×103
飞行的步枪子弹 约5×103
行驶的小汽车 约2×105
小资料
研究表格中的数据，你能看出质量和速度相比，谁对动能的影响大呢？
被举高的物体具有的能叫做重力势能。

物体发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。
势能的大小跟哪些因素有关







猜想：
设计实验方案：
实验：
归纳结论：
重力势能的大小可能跟哪些因素有关？





















物体被举得越 ，质量越 ，它具有的重力势能就越大。
高
大
活动2：探究重力势能的大小跟哪些因素有关
机械能

动能
势能

重力势能
弹性势能
与速度和质量有关
与被举高度和质量有关



与形变大小有关
(能量)

机械能的转化
1．动能和重力势能相互转化
在一定条件下，物体具有的动能和重力势能可以相互转化．如摆

球下落过程中，高度减小，速度增大，重力势能转化成动能；摆

球上升过程中，高度增大，速度减小，动能转化成重力势能。
2．动能和弹性势能相互转化
在一定条件下，物体具有的动能和弹性势能可以相互转化．如

运动的小球撞击弹簧片，弹簧片又把小球弹回.
3.动能和势能在相互转化的过程中，如果没有与其他形式的能之

间的转化，机械能是保持不变的，即动能和势能的总和是不的．
例：跳伞运动员在“中华第一高楼”——上海金茂大厦进行跳伞。运动员从345米的高度跳下，下落一段时间后打开降落伞做匀速直线运动。在匀速下落过程中，运动员和降落伞的 （ ）
A．势能不断减少，动能不断增加，机械能不变
B．势能不断减少，动能不断增加，机械能减少
C．势能不断减少，动能先增加然后保持不变，机械能减少
D．势能不断减少，动能先增加后减少，机械能不变
C
3、机械能守恒：如果只有动能和势能相互转化，机械能的总和不变
1、动能与势能统称为机械能
动能和势能可以相互转化
2、动能和重力势能可以相互转化
动能和弹性势能可以相互转化