2019秋人教版七年级上册生物1.2.3生物圈是最大的生态系统课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
2019秋人教生物七上第一单元第二章
第二章 了解生物圈
第三节 生物圈是最大的生态系统
自主预习：
生物圈的范围是怎样的？
生态系统的类型有哪些？
为什么说生物圈是最大的生态系统？
地球上所有生物与其环境的总和就叫生物圈。
你还记得生物圈的概念吗？
地球的内部结构
一、生物圈的范围
思考：
人类活动是否也受到限制了呢？人除了在岩石圈表层活动外，能否到大气圈或者水圈活动呢？
人类可以在生物圈的各个圈层活动。
你能说说你从图片中看到了哪些生态系统吗？


森林生态系统
湿地生态系统
草原生态系统
海洋生态系统
淡水生态系统
二、多种多样的生态系统
你能简单的介绍一下你所了解的生态系统的特点吗？
思考：
生态系统是独立存在的吗？生态系统之间有没有联系呢？
分析下面的资料。
河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。在有些地方，人们的饮用水也取自河流。
讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
河流（淡水）生态系统
森林生态系统
农田生态系统
城市生态系统
湿地生态系统
海洋生态系统
草原生态系统
源头
源头
沿途　形成
流 　入
灌溉
供水
home
20世纪-70年代，在许多国家，人们经常施用一种叫做DDT的农药杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未施用过DDT。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、磷虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。

在其他洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？
资料分析二：
ＤＤＴ
海洋生态系统
河流生态系统
农田生态系统
城市生态系统
home
●生物圈中的各种生态系统，由于地域相隔，表面看来好像毫不相干，但实际上都存在着一定的联系。
●整个生物圈在结构和功能上是一个整体，它是地球上最大的生态系统。
●生物圈是所有生物共同的家园。
结论：
三 生物圈是一个统一的整体圈是一个统一的整体
畅所欲言：
4、作为青少年的我们，该做哪些力所能及的事情去保护我们的生物圈呢？
2、在你们身边，有没有破坏环境的行为呢？
1、在生物圈中，谁的活动对生物圈的影响最大？
3、在你们身边，有没有保护环境的行为呢？
小结：
生物圈是我们每个人的家，而且是所有生物共同的家园，一旦人类活动破坏了生物圈，使得生物圈无法恢复，那地球上的生物包括我们人类就无法生存，所以，地球不光是我们人类的，也是美丽的植物和可爱的动物共同的家园，我们必须保护好生物圈。
目标一 生态系统的类型及特点
【突破1】下列有关不同生态系统及其特点或作用的配对中，错误的是（ ）
A．森林生态系统——动植物种类繁多，自动调节能力强
B．草原生态系统——分布在干旱地区，降雨量少
C．湿地生态系统——具有净化水源的作用
D．城市生态系统——家畜为主要的消费者，受人类支配
【变式训练 1】有“绿色水库”之称的生态系统是（ ）
A．森林生态系统
B．草原生态系统
C．海洋生态系统
D．淡水生态系统
湿地生态系统

城市生态系统

海洋生态系统

淡水生态系统

森林生态系统

农田生态系统

草原生态系统
湿润地区，生物种类较多

干旱地区，生物种类较少

海洋和海洋生物组成

多水和过湿条件下形成

淡水和淡水生物组成

人工生态系统，生物种类较少

消费者主要是人，生物种类较少
目标二 生物圈是一个统一的整体
【突破 2】下列实例中，不能体现生物圈是一个统一的整体( )
A．阳光普照所有的生态系统
B．河流的污染会影响海洋生物
C．鸟类的迁徙跨越了多个生态系统
D．农药能灭杀农田的害虫

【变式训练 2 】生物圈内的各个生态系统之间的关系是( )
A．都彼此相互联系的

B．有些是相互联系的

C．各自独立的

D．生物成分间没有联系
人类能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态环境吗？

模拟生物圈.mp4

这次探索告诉了我们什么？
在现有技术条件下，人类还无法模拟出一个类似地球一样的、可供人类生存的生态环境。
地球是人类唯一的家园，我们更要珍惜和爱护我们的地球！