人教版九年级上册化学 1.1 物质的变化和性质 课件（21张PPT）

课件21张PPT。化学是研究物质的 . 以及 的科学。 什么是化学?[引入新课] 应该怎样通过了解物质的一些特征，来学习化学呢？组成结构性质变化规律课题一 物质的变化与性质一、物质的变化【阅读思考】预设问题1、以你的生活经验推断，在
【实验1-1】、【实验1-2】
应该能看到什么现象？
2、这两个实验中发生的是什
么变化？【我会观察】观察实验、准确记录、深入分析：液态水蓝色块状胆矾试管口有水蒸汽玻片上有小液滴液态水无固体变细蓝色粉末状状胆矾无【我明白了】
这两个变化的共同特征是？物理变化没有其他物质生成胆矾、氢氧化钠石灰石、稀盐酸产生蓝色沉淀氢氧化铜二氧化碳等 【我知道了】
(1)两个变化有何共同特征？有有产生气泡，石灰水变浑浊观察实验、准确记录、深入分析：(2)这两种变化也属于物理变化吗？【师生互动】化学变化有其他物质生成一、物质的变化：生成其它物质的变化。2.化学变化：（化学反应）常见现象： ； 并且伴随 变化。1.物理变化：没有生成其它物质的变化。3、两种变化的本质区别：是否生成其它物质。联系：化学变化中 有物理变化，
物理变化中 有化学变化一定不一定发光,放热,产生气体,沉淀物理【回顾和小 结】 1、下列说法不正确的是－－（　　　）
Ａ．化学变化常伴随放热、发光等现象
Ｂ．化学变化一定有其它物质生成。
Ｃ．化学变化一定比物理变化剧烈。
Ｄ．化学变化 中同时发生物理变化。2、下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不
同，这种变化是（ ）
A、汽油挥发 B、粉碎矿石
C、水变成冰 D、木材燃烧 【反馈达标】CD4、下列变化属于化学变化的是（ ）
A、灯泡发光 B、空气液化
C、光合作用 D、海水晒盐 3、下列变化属于物理变化的是（ ）
A、食物腐败 B、钢铁生锈
C、瓦斯爆炸 D、锅炉爆炸 5、镁带在空气中燃烧的现象为： A、产生耀眼的白光 B、放出大量的热 C、生成白色固体该变化的类型是 , 你依据的理由是现象 。化学变化CDC6、 电灯通电发光是什么变化？甲同学：有发光放热的现象，所以是化学变化。乙同学：没有生成新的物质，所以是物理变化。×√总结：判断物质变化的类型标准是：
看“是否产生其它物质”5、 下列工艺制作过程中包含了化学变化的是 ( )
A．红纸剪成窗花 B．泥土烧成瓷器
C．冰块制成冰雕 D．木板制成模型飞机【反馈达标】B7、下列变化属于物理变化的（ ）
A、菜刀生锈 B、牛奶变酸
C、煤气泄漏遇火爆炸
D、蒸汽锅炉爆炸
8、古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及物理变化的是（ ）
A、野火烧不尽，春风吹又生
B、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C、只要功夫深，铁杵磨成针
D、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏DC【练一练】 P10 2、3、4
1、记化学式
2、记下列化学反应方程式
1）、CuSO4 + NaOH → Cu(OH)2 + Na2SO4
硫酸铜 + 氢氧化钠→氢氧化铜 + 硫酸钠
2）、CaCO3 + HCl → CaCl2 + H2O + CO2
碳酸钙+ 盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
3）、Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O
氢氧化钙 + 二氧化碳→碳酸钙 + 水胆矾(硫酸铜晶体) CuSO4 · 5H2OCu(OH)2 氢氧化铜CuO 氧化铜CaCl2 氯化钙Na2SO4 硫酸钠二、物质的性质1.化学性质：在化学变化中表现出来的性质。物理性质：不需要发生化学变化就表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。
2.“物质变化”和“物质性质”叙述的区别：一般描述物质性质的语言中有“可、易、能、会”等字， 如 酒精燃烧 酒精能燃烧 化学变化化学性质二、物质的性质3.常见的物理性质熔点沸点密度固体熔化时的温度液体沸腾时的温度物质单位体积的质量实验1-5：
(1) 如何正确闻气味？
(2) O2和CO2的性质有何异同？
(3) 如何鉴别O2和CO2两种气体？说一说扇闻法燃着的木条或
澄清的石灰水左手持集气瓶放于面前适当位置，右手在瓶口上方轻轻扇动，让少量气体飘入鼻孔。氧气是一种无色无味密度比空气略大不易溶于水的气体，能支持燃烧（使带火星的木条复燃）
二氧化碳是一种无色无味密度比空气大能溶于水的气体，不燃烧也不支持燃烧。并且能使澄清的石灰水变浑浊。方法一：用燃着的木条分别放入这两种气体中，能使木条燃烧更旺的是氧气；能够使火焰熄灭的是二氧化碳。方法二：把这两种气体分别通入到澄清的石灰水中，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，没有现象的是氧气。2.下列有关物质的变化为化学变化的是( )
①酒精挥发 ②白糖溶于水 ③食物腐烂 ④铁矿石炼铁 ⑤汽车胎爆炸 ⑥电灯发光
（A)①③ （B)③④ （C)②③ （D)④⑤
练习3.下列方法可以用来鉴别O2和CO2的是（ ）
A．闻气味 B．看颜色
C．澄清石灰水 D．燃着的木条DBCD 4、下列描述
哪些是物理变化（ ）哪些是化学变化（ ）哪些是物理性质（　）哪些是化学性质（　 ）
A、铜绿受热时会分解；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大；
E、木棒受力折断。练习ECBDA 5、下列物质的用途中，主要应用化学性质的是( )
A、用铁、铝制作炊具 B、用大理石作建筑材料
C、用酒精作燃料 D、用铜制作导线 6、在下列描述中：
属于物理变化的是( )属于化学变化的是( )
属于物理性质的是( )属于化学性质的是( )
A、氧气能使木条燃烧更旺；
B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧生成氧化镁；
D、水在0 0C时变成冰。DCBAC练习 7、阅读并回答问题：
在做金属钠与水反应的实验时：先用小刀切下一小块，放入水中，可看到钠在水面上急速游动，剧烈反应，产生的气体能够燃烧，钠立刻熔成银白色的小球，逐渐缩小，最后完全消失指出金属钠有哪些性质？物理性质：化学性质：色态 硬度
密度 熔点无色固体软比水小低与水反应产生一种可燃性气体一、物质变化的分类二、物质性质的分类没有生成其它物质的变化。 生成了其它物质的变化。区别：有没有生成其它物质。不需要发生化学变化就表现出来的性质。通过化学变化表现出来的性质。如：色、态、味、密度、硬度、熔点等如：可燃性、还原性、氧化性、稳定性等现在你会做了，作业：课本10页2题物质的性质物理性质：不需要通过化学变化表现出来的性质，如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性、吸附性、挥发性等。化学性质：需要通过化学变化表现出来的性质，如可燃性、不稳定性、氧化性、还原性、酸性、碱性等。【课题小结】物质的变化物理变化：化学变化：没有生成新物质的变化。一般指形状变化、状态变化。生成新物质的变化。如蜡烛燃烧、铁生锈等
记住并会正确书写下列元素符号：
氢 氦 碳 氮 氧 氟 氖
H He C N O F Ne
钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯
Na Mg Al Si P S Cl
氩 钾 钙 锰 铁 铜 锌
Ar K Ca Mn Fe Cu Zn
银 钡 汞 金
Ag Ba Hg Au