人教版九年级上册化学 2.2 氧气 课件（87张PPT）

课件87张PPT。氧 气学习内容氧气的物理性质氧气的化学性质氧气的实验室制法氧气的工业制法氧气的用途请你尝试一、氧气的物理性质－218℃无色无味气体1.429g/L不易溶于水－183℃密度比空气略大淡蓝色液体淡蓝色的雪花状固体氧气（无色）（淡蓝色）液态氧固态氧（淡蓝色）氧气的三态变化液态氧固态氧 工业生产的氧气，一般加压贮存在蓝色钢瓶中。氧气瓶 把带火星的木条伸入到集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气。二、氧气的化学性质氧气的检验：1．木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧
②发出白光
③放出热量
④产生使澄清石灰水变浑的气体木炭在空气中的燃烧现象 持续红热，无烟、无火焰2．硫在氧气中燃烧硫在氧气中的燃烧现象①发出明亮的蓝紫色火焰
②放出热量
③生成无色、有刺激性气味的气体微弱的淡蓝色火焰硫在空气中的燃烧现象3．铁丝在氧气中燃烧铁在氧气中的燃烧现象①剧烈燃烧
②火星四射
③放出热量
④产生黑色的固体　铁在空气中的燃烧现象　加热后发红不能燃烧　　1．集气瓶中装少量水或细沙，是为了防止生成物熔化后滴落下来炸裂瓶底。
　　2．铁丝绕成螺旋状，目的是增大铁丝的受热面积，有利于燃烧。4．蜡烛在氧气中燃烧蜡烛在氧气中的燃烧现象①发出白光
②放出热量
③产生使澄清石灰水变浑的气体
④集气瓶内壁有小水滴在空气中的现象　　　放出热量，发出黄白色光亮火焰，火焰分层，稍有黑烟。 木炭、铁丝、蜡烛在氧气中燃烧都比它们在空气中燃烧更剧烈，这是为什么？ 物质燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关。思考 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下能跟很多物质发生化学反应，同时产生热量。它在反应中提供氧，具有氧化性，它是一种常用的氧化剂。归纳 上述四个反应有何共同特征？
提示：从下面几个方面考虑：是否生成新物质；反应条件；反应物种类，生成物种类；反应的现象。 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。A+B→AB多变一两种产物不是化合反应 石蜡与氧气的反应是化合反应吗？思考 物质跟氧发生的反应叫做氧化反应。　 在某些条件下，有的氧化反应比较剧烈（如燃烧），而有的氧化反应发生的比较缓慢，甚至不容易被人觉察，这种氧化反应中做缓慢氧化。
　　缓慢氧化虽然不剧烈，不发光，但要放热，如果热量不及时散失，导致可燃物温度升高引起自然。
　　常温下，许多金属、非金属及有机物都能发生缓慢的氧化反应。但由于反应慢，往往引不易起人们的注意。
　　人和动植物的呼吸也是缓慢氧化反应。粮食、蔬菜、水果贮存的过程中，不断放出水分和二氧化碳，质量会减少。植物含水越多，呼吸作用越旺盛。
　　古罗马帝国一艘满载粮草的给养船在出海远征时神秘地起火。后来科学家为这桩奇案找到了起火原因，是粮草发生了自燃。 　　缓慢氧化与自燃 自燃就是没有点火，物质自发地燃烧。
　　露在地表的煤层，由于气候炎热，发生缓慢氧化反应而导致自燃。贮存棉花、饲草的仓库，沾满机器油的破布、棉丝等堆积时间长了，通风不好有时就会自燃。在干燥的季节，森林也会自燃。
　　在坟地里出现“磷火”也是一种自燃现象。人和动物机体里含磷的有机物腐败分解能生成磷化氢气体。这种气体着火点很低，接触空气就会自燃。在缺乏科学知识的时代，常把这种自燃现象说成是“鬼火”。
　　平时将白磷浸泡在冷水里。白磷的着火点低（40 ℃），可用它做自燃实验。取出少许白磷溶解在二硫化碳中，然后把溶液倒在滤纸上，待二硫化碳挥发后，白磷在滤纸上与空气中氧气充分接触就会自燃。 水果腐烂金属生锈酿酒车间呼吸不是是是是是下列反应是否属于氧化反应？　　
　 （1）氧化反应不一定是化合反应；
（2）化合反应也不一定是氧化反应；课堂小结氧气的性质物理性质无色、无味的气体，密度略大于空气，不易溶于水化学性质助燃性
能供给呼吸物质在氧气中燃烧现象比较　　1．下列变化不属于化学变化的是( 　　 )
A．食物腐烂
B．玻璃杯破碎
C．大米酿酒
D．纸张燃烧B课堂练习　　2．关于氧气用途的说法不正确的是（ ）
　　A．氧气可用来炼钢　
　　B．氧气可用来灭火　
　　C．氧气可用于登山或飞行　
　　D．氧气可提供动植物呼吸　BA 以上反应既不属于氧化反应又不属于化合反应的是( )C 4．氧气的化学性质________，能与许多物质起反应。氧气有______，是常用的_______。氧气能支持燃烧，带有火星的木条在氧气中能______。比较活泼氧化性氧化剂复燃 5．化合反应是由两种或两种以上物质生成____________的反应，是化学反应中的一种基本反应类型。氧化反应是物质跟_____发生的反应，不仅仅是跟氧气。另一种物质　氧1．加热高锰酸钾　
2．分解过氧化氢　
3．加热氯酸钾　一、实验室制取氧气的方法 文字表达式：原理实验装置发生装置收集装置实验操作步骤： （1）检查装置的气密性；
（2）将高锰酸钾装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧试管口（在试管口放一小团棉花）；
（3）将试管固定在铁架台上；
（4）点燃酒精灯，加热试管；
（5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水集气法收集；　
（6）把导管从水槽中撤离；
（7）熄灭酒精灯，整理好仪器。口诀：查、装、定、点、收、离、熄
（茶庄定点收利息） 阻止高锰酸钾固体随氧气气流进入导管，导致导管阻塞。 实验室制取氧气时为什么在试管口放一小团棉花？1．药品平铺在试管底部 3．导管伸入试管不能太长实验中的注意事项 2．铁夹夹在离试管口1/3处原因：不利于气体的排出。原因：使药品受热均匀。4．试管口略向下倾斜5．用酒精灯的外焰先均匀预热,再集中在有药品的部位集中加热6．等有连续的气泡产生时再收集　　原因：防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管。　　原因：刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯。7．实验完毕,先撤导管,后移酒精灯　　8．收集满的氧气,应正放在桌面上，并用毛玻璃片盖上　　原因：防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂。原因：氧气密度比空气略大。　分解过氧化氢制取氧气 实验一：分解过氧化氢溶液制取氧气原理　　步骤1：在常温下，把带火星的木条伸入盛有过氧化氢溶液的试管，观察木条是否复燃？木条不能复燃常温没有放出氧气　　步骤2：向上述试管中，加入少量二氧化锰，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。在常温下过氧化氢溶液遇到二氧化锰迅速产生氧气　木条复燃　 步骤3：反应停止后，重新加入过氧化氢溶液，把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。木条复燃　 二氧化锰仍然起作用 文字表达式： 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂。催化剂 催化剂的概念： 用高效催化剂生产汽油、煤油等；
在汽车尾气处理中促进有害气体的转化；
用于酿造工业和制药工业。催化剂的作用：催化剂的特点：
一变：化学反应速率变；
二不变：质量不变、化学性质不变。催化剂化工催化剂加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气文字表达式：原理加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气实验操作步骤口诀：查、装、定、点、收、离、熄
（茶庄定点收利息） （1）检查装置的气密性；
（2）将高锰酸钾装入试管，用带导管的单孔皮塞塞紧试管口（在试管口放一小团棉花）；
（3）将试管固定在铁架台上；
（4）点燃酒精灯，加热试管；
（5）当导管口有连续均匀的气泡冒出时开始用排水集气法收集；　
（6）把导管从水槽中撤离；
（7）熄灭酒精灯，整理好仪器。 以上三个反应有什么共同点？与以前学过的化合反应有什么不同？ 共同点：由一种物质生成两种或两种以上其他的物质，即“一变多”。
化合反应是由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，即“多变一”。分解反应 即：AB = A + B 由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应叫做分解反应。一变多 （1）制取氧气过程中使用了哪些仪器？
酒精灯、试管、铁架台、带塞子的导管、集气瓶、水槽。
（2）哪部分是气体发生装置，哪部分是气体收集装置？ 反应物都是固体，反应需要加热。固固加热型反应装置 反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热。固液不加热型反应装置固液加热型反应装置 反应物是固体和液体的混合物，反应需要加热。排水法收集装置适用范围不易或难溶解于水的气体优点缺点（1）收集的气体较潮湿
（2）不如排空气法方便气体收集装置（1）易于收集到较纯净的气体
（2）便于观察气体是否已经收集满向上排空气法收集装置适用范围密度比空气大的气体优点（1）收集的气体较干燥
（2）操作较为方便缺点（1）较难判断气体是否已经收集满
（2）收集到的气体可能不纯净气体收集装置向下排空气法收集装置适用范围密度比空气小的气体优点（1）收集的气体较干燥
（2）操作较为方便缺点（1）较难判断气体是否已经收集满
（2）收集到的气体可能不纯净气体收集装置 先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。检查气密性的方法如何检验收集到的是氧气？ 将一支带火星的木条伸进集气瓶内，若木条复燃，证明是氧气。 将一支带火星的木条伸到集气瓶口附近，若木条复燃，证明已集满。 用向上排空气法收集氧气，如何验满？ 原理：利用液氧和液氮的沸点不同进行分离，属于物理变化。二、氧气的工业制法氮气
液态氧（贮存于钢瓶中）氧气的工业制法课堂小结 氧气的实验室制法 1．分解过氧化氢制取氧气2．加热氯酸钾制取氧气3．加热高锰酸钾制取氧气氧气的工业制法 用分离液态空气的方法，属于物理变化。　　1．工业上制取大量氧气的方法是 （ ）
　A．加热氯酸钾 B．加热高锰酸钾
　C．分离液态空气 D．加热二氧化锰
　　2．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ）
　　A．加快化学反应速率
B．使生成物质量增加
C．改变化学反应速率
D．减慢化学反应速率ＣＣ课堂练习　　3．实验室制取氧气时，装药品的大试管口应 （ ）
　　A．朝下 　B．朝上
　　C．略向下倾斜 　D．略向上倾斜
　　4．实验室采用排水法收集氧气时，需将导气管伸入盛满水的集气瓶，这个操作应在（ ）
A．加热固体药品前
B．与加热固体药品同时
C．开始有气泡放出时
D．气泡连续并均匀放出时ＣＤ　　5．某同学设计了4种制氧气的方案：
　①用氯酸钾和二氧化锰共热；
　②使高锰酸钾受热；
　③用高锰酸钾和氯酸钾共热；
　④使二氧化锰受热.判断这四种方
法（ ）
　A．全正确? 　B．全不正确????
　　C．①②③正确? D．只有①②正确ＣD　　7．医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。 关于该装置，下列说法不正确的是（ 　）
　　A．b导管连接供给氧气的钢瓶
　　B．b导管连接病人吸氧气的塑料管
　　C．使用该装置来观测是
否有氧气输出
　　D．使用该装置用来观测
氧气输出的速率B　　8．实验室制取氧气大致可分为下列步骤：①点燃酒精灯，加热试管。②检查装置的气密性。③将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。④用排水法收集氧气。⑤熄灭酒精灯。⑥将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为___________________。②③①④⑥⑤祝每位学生热爱化学，喜欢化学，学好化学！！这是学习化学的开始，希望每位同学努学习，夯实基础，为今后的学好化学做努力！加油！！！