北师大版八年级上册生物 16.2 动物行为的主要类型 课件 (20张PPT)

课件20张PPT。
第16章 动物的行为
第2节 动物行为的主要类型1.“黑猩猩能利用木箱取高处的香蕉”是黑猩猩的先天性行为还是后天学习行为？它这种行为的目的是什么？
提示：是后天学习行为。这种行为的目的是取食。
2.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”描述了鸟类的_____
_____现象。占区筑巢探究主题一 动物行为的分类
阅读教材，区别动物行为的类型。
1.根据动物行为的发生分类
可以分为_________________和_________________。
2.根据动物行为的功能分类
可以分为_________、_________、_________、_________、繁殖行为、节律行为和社群行为。先天性的本能行为后天性的学习行为取食行为领域行为攻击行为防御行为【思考】“雄鸟在雌鸟身旁‘跳舞’”，根据行为的发生属于什么行为？根据行为的功能属于什么行为？
提示：根据行为的发生属于先天性行为；根据行为的功能属于繁殖行为。探究主题二 取食行为
阅读教材，举例并描述动物的取食行为。
1.概念
全部与获得_____和处理_____有关的行为。
2.举例
草履虫依靠_____的摆动，使浮游生物集中在口沟位置；松鼠将蕈类挂在树枝上晾干等。
【思考】“蜘蛛结网”的主要功能是什么？
提示：捕食。食物食物纤毛探究主题三 领域行为
阅读教材，举例并描述动物的领域行为。
1.概念
动物生存需要___________，这个空间就是动物生存的领域。
在这个领域中，动物可以_____、_____、_________。
2.举例
狗撒尿做标记。一定的空间取食繁殖抚育后代【思考】春暖花开的季节很多鸟会在树林的一定区域轮回鸣叫，它们这样做的主要目的是什么？
提示：这是鸟的领域行为，是在警告其他鸟，以保卫自己的领域。探究主题四 攻击行为
阅读教材，举例并描述动物的攻击行为。
1.概念
_____动物_____之间由于争夺_____、_____、_____等发生相互攻击或争斗。
2.特点
___________________________。
3.举例
雄盘羊争斗等。同种个体食物配偶领域双方的身体很少受到致命伤害【思考】猫逮老鼠是攻击行为吗？为什么？
提示：不是。动物的攻击行为发生在同种动物之间，猫逮老鼠是猫的取食行为。探究主题五 防御行为
阅读教材，举例并描述动物的防御行为。
1.概念
_________、_________的行为。
2.举例
乌贼喷出墨汁，招潮蟹颜色鲜艳的螯肢等。
【点拨】动物的防御行为可以躲避捕食者，有效防止自己被捕食，但动物的防御能力是有限的，不能彻底防止自己被捕食。保护自己防御敌害探究主题六 繁殖行为
阅读教材，探究完成以下几个问题。
1.什么是动物的繁殖行为？
提示：与动物繁殖有关的行为。
2.动物的繁殖行为主要包括哪些？
提示：主要包括雌雄两性动物的识别、占有繁殖的空间、求偶、交配、孵卵和对后代的抚育等。
3.三刺鱼的受精方式是什么？
提示：体外水中受精。探究主题七 节律行为
阅读教材，举例并描述动物的节律行为。
1.概念
_______的、_______的行为。
2.种类
(1)__________：涨潮时牡蛎将壳打开，退潮时将壳紧闭。
(2)_______：狗白天活动，蝙蝠夜晚活动。
(3)_______：人类和灵长类动物的雌性个体有月经周期。
(4)_______：动物的迁徙、鸟类的换羽等。周期性有节律潮汐节律日节律月节律年节律3.原因
动物体内存在_______，它是一种以体内的_____________为基础的复杂机制。
【思考】当一个人习惯了早晨6点起床后，即使没有定闹钟也会到时候就醒来，这是什么在起作用？属于什么行为？
提示：生物钟，属于节律行为。生物钟生物化学反应探究主题八 社群行为
阅读教材，举例并描述动物的社群行为。
1.概念
一起生活的动物群体内不同成员之间__________，共同维持
_________。
2.营群体生活的昆虫
(1)蜜蜂群体成员的分工：
①工蜂的主要职责：_________、喂养幼虫、筑巢、_____、
采集____________。
②雌蜂(蜂后)的主要职责：_____和_________。
③雄蜂的职责：____________。分工合作群体生活清理蜂巢保卫花蜜和花粉产卵繁殖后代与蜂后交配(2)蚂蚁群体成员的分工：
①_____的职能：孜孜不倦工作一生。
②雄蚁的职能：与_____交配。
③蚁后的职能：_____。
④兵蚁的职能：__________。工蚁蚁后产卵保卫蚁窝3.营群体生活的哺乳动物
如_____和灵长类动物_______、_____等。
【点拨】并非营群体生活的动物都有社群行为。因为社群行为不仅需要群体生活，而且还需要在群体内部分工合作，形成一定的组织，有的群体中还形成等级。狮子长臂猿狒狒1.人们利用害虫散发性外激素吸引异性前来交尾的特性，研发了性引诱剂来诱杀害虫。请问害虫的这种特性属于什么行为？
提示：繁殖行为。
2.为什么牧羊人放牧时管好头羊就可以？
提示：牧羊人是利用了羊群的社群行为特性，头羊是一个羊群的首领。应用联想，巩固提高1、孔雀开屏吸引异性的行为属于（　　）
A．繁殖行为 B．攻击行为 C．防御行为 D．觅食行为2、母狼的幼仔丢失后，会将人的婴孩哺育成狼孩，这个事实说明（　　）
A．母狼试图使婴孩成为自己的孩子 B．母狼有较强的哺育能力
C．母狼对人的报复行为 D．母狼有哺育幼体的本能3、下列动物的行为中，属于社会行为的是（　　）
A．猎豹捕食受伤的羚羊 B．水蛭吸附水牛的皮肤
C．小丑鱼躲进海葵避险 D．小猴给猴王整理毛发ADD课堂检测4、下列有关动物行为的叙述，错误的是（　　）
A．两只蜜蜂在同一朵花上争采花蜜的行为属社会行为
B．乌鸦将核桃扔在斑马线上让车碾碎的行为属于学习行为
C．大山雀偶然打开门外的奶瓶盖，偷喝了牛奶属于先天性行为 D．哺乳动物的吮吸反射属先天性行为5、母亲节那天，霏霏对妈妈说：“妈妈，我能让蚂蚁替我表达我的心意．”妈妈不相信，于是霏霏就用糖汁在地上写下了几个字，奇迹出现了，蚂蚁真的排列成“妈妈我爱你！”．霏霏这是利用了蚂蚁的（　　）
A．社会行为 B．觅食行为 C．防御行为 D．生殖行为AB总结反思、拓展延伸在学习动物的取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为、
社群行为中，知道无论是什么行为，对动物的生存都有重要的意义。