小学科学教学设计
课 题 电能和能量
课标要求 学生对电能和能量做初步了解。
教材分析 本课指导学生用能量和能量转换的观点来重组自己原有的知识，初步建立能力和能量转换的概念。
学情分析 通过三年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，对周围世界产生了强烈的好奇，对电能和能量可以做初步的了解。?
教学目标 科学概念： 能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。 电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。 过程与方法： 通过观察、小实验和阅读资料，研讨认识能量和能量转化。 分析常见能量转化的例子。 情感、态度、价值观： 产生研究能量的兴趣。
教学重点 电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
教学难点 电能可以转化成其他的形式的能量，其他不同形式的能量间也能转化。
教学准备 教师 准备 电扇、电灯、课件 学生 准备 铁丝
教 学 过 程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 电能和能量 能量的转化 1. 通过前面的学习我们知道了电可以产生磁，小电动机的转动就利用到了这个原理，那么在生活中电还可以帮助我们做些什么？ 2. 电可以进行各种工作，做各种运动或光、发声、发热等……我们把电的这种能力叫做电能。（板书：电能）在生活中还有像电能这样可以使不同的物体“工作”起来的能量吗？（板书：能量） 电能和其他能量 （1）蒸汽火车利用了热能 （2）风车利用了风能 （3）激光和声音 你还知道哪些能量形式？有没有能量可以被储存起来的？举例说明。 人的运动也需要能量，这些能量从哪来？ 能量的转化 1. 教室里有电灯和电扇，它们有一个统称叫做“用电器”。谁来说一说，它们用电能干了什么？电进入到它们的身体里后，变成了什么？ 2. 在我们的家庭里还有很多这样的“用电器”，请大家讨论一下它们可以为我们做了什么？并填写在表格里。 3. 电能经过用电器之后，可以被转变为风能、热能、光能……等等，这说明“用电器”还有一个作用就是“电能转化器”。 4. 电能通过用电器可以转化成其他的能量形式，那么像光能、热能也能这样转化吗？ 5. 拿出自备的铁丝，反复的弯折铁丝的一个位置，然后用手摸一摸，你有什么发现？ 6. 观察教材P62图画，分析这里是什么能量之间的转化？ 学生回答电可以做什么?（发光、发声、发热等） 了解能量，举例什么物体中可能含有能量 学生了解热能、风能、声能、光能等能量。 学生举例 初步感知能量可以转化 填表 继续填表 学生自己操作 分析能量转化 让学生充分认识电可以做什么。 让学生更加深刻的了解电能和能量 学生了解能量的不同形式 让学生了解化学能 初步感知能量可以转化 感知电为我们可以做什么 进一步感知能量转化 通过自己操作感知能量转化 加深理解能量转化
板书设计 电能和能量 电能：电可以进行各种工作，做各种运动或光、发声、发热等……我们把电的这种能力叫做电。 能量：热能、光能、声能等 能量的转化
备课 单位
(共16张PPT)
教科版六年级上册第三单元第6课
电能和能量
用电器有了电就可以进行各种“工作”——做各种运动或者发光、发声、发热……
我们把电具有的这种能量，叫电能。
能量还有其他的形式，如热能、光能、声能……这些能量可以做些什么“工作”呢？
煤产生的（ ）推动蒸汽机车
热能
能量还有其他的形式，如热能、光能、声能……这些能量可以做些什么“工作”呢？
（ ）让风车转动
风能
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化学课件：www.1ppt.com/kejian/huaxue/ 生物课件：www.1ppt.com/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.com/kejian/dili/ 历史课件：www.1ppt.com/kejian/lishi/
能量还有其他的形式，如热能、光能、声能……这些能量可以做些什么“工作”呢？
声控开关是利用（ ）控制电灯
声能
能量还有其他的形式，如热能、光能、声能……这些能量可以做些什么“工作”呢？
激光焊接机
激光切割机
这些机器是利用（ ）加工零件
光能
?
任何物体工作都需要能量。如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。
能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。
运动的物体也有能量 叫动能。
能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中，叫化学能。
能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。
比如，所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化为其他形式的能。
人们利用电方便地得到动力，得到光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。
家用电器能量转换调查表
电灯
照明
电能
光能、热能
电视
播放节目
声能、光能、热能
电话
远程交流
声能
录音机
放音、录音
声能、机械能
电脑
查资料、交流
声能、光能、热能
冰箱
冷冻、冷藏
机械能
电饭煲
烧饭
热能
电磁炉
炒菜
磁能、热能
用电器
名称 可以做
的工作 输入的
能量形式 输出的
能量形式
调查显明，电能可以转化为其他形式的能。那么，其他能量之间是不是也可以互相转化呢？
用两手互相摩擦，我们有什么感觉？能量怎样转化？
手会感到热。动能（机械能）转化为热能。
反复弯折一段铁丝，摸一摸铁丝，有什么感觉？
铁丝会发热。动能（机械能）转化为热能。
燃烧的蜡烛，是什么能转化为什么能？
化学能转化为光能和热能。
放鞭炮、放烟花，是什么能转化为什么能？
化学能转化为机械能、声能和光能。
阳光下植物进行光合作用是什么能转化为什么能？
太阳能转化为化学能。
太阳能
化学能
（人吃食物储存）
动能
（自行车）
热能
（电水壶）
电能
（发电机）
化学能
（植物光合作用）
热能
（水蒸气）
动能
（壶盖）
壶盖动能
太阳能
植物果实储存的化学能
人体储存的化学能
自行车的动能
发电机的电能
电炉的热能
水蒸气的热能
1、风、流水、电、汽油都具有能量，其中风和流水具有 能，电具有 能，汽油具有 能。
2、能量有很多种形式， 、 、 、 等都是能量的形式，能量还储存在 、 中。
3、所有的用电器都是一个 的转化器，能够把输入的 转化成其他形式的能。
4、电灯为我们做的事是 ，输出的能量是 ，同时还伴随着 。
机械
《电能和能量》课堂小结
电
化学
电
热
声
光
食物
燃料
电能
电能
照明
光能
热能
1、我们天天都生活在能量的世界做每件事都和能量有关。（ ）
2、有些物体工作是不需要能量的。（ ）
3、能量之间是可以转化的起重机是把电能转化成机械能（ ）
4、和运动有关的物体所具有的能量叫做机械能。（ ）
1、激光可以打孔或切割材料，说明激光（ ）。
A、具有能量 B、很硬 C、锋利
2、下列物体具有机械能的是（ ）。
A 、食物 B、电 C 、流水
3、使用手电筒时，是电能转化为（ ）。
A、化学能 B、动能 C、光能
×
√
√
√
A
C
C
C
4、能量之间是可以转化的，手摇发电机是（ ）。
A、热能转化成电能 B、电能转化成热能
C、机械能转化成电能
5、电水壶能把电能转化成（ ）。
A、机械能 B、热能 C、光能
6、两只手互相摩擦会感觉热，这是因为在这个过程中
（ ）。
A 、机械能转化成热能 B、生物能转化成热能 C 、化学能转化成机械能
7、在反复弯折铁丝的过程中（ ）。
A、化学能转化成了热能 B、热能转化成了机械能
C、机械能转化成了热能
B
A
C
8、小电动机能把电能转化成（ ）。
A、机械能 B、热能 C、光能
9、电视机是把电能转化成（ ）。
A 、光能 B、热能 C 、光能、声能和热能
10、植物在阳光下成长，它们之间的能量转化是（ ）
A、化学能转化成机械能 B、太阳能转化成机械能
C、太阳能转化成了化学能
A
C
C
