鲁科版 化学 选修4 第1章 第3节 化学能转化为电能——电池（共18张ppt）
文档属性
| 名称 | 鲁科版 化学 选修4 第1章 第3节 化学能转化为电能——电池（共18张ppt） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 648.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 鲁科版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-03 08:02:02 | ||
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文档简介
课件18张PPT。第3节 化学能转化为电能——电池第1章 化学反应与能量转化火电站火力发电中能量是如何转化的呢？
科学视野燃烧发电机 化学能 热能机械能电能4原电池【实验目的】利用所提供的仪器和试剂，进行原电池的组装，将Zn+Cu2+=Zn2++Cu反应放出的能量转换为电能【实验仪器与试剂】Zn片、Cu片、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、 NaCl溶液、导线、电池槽、电流表【观察提示】①电极表面有何变化
②电流表指数如何变化
③温度计指数如何变化5装置图及原理（电子的流向、离子的移动方向、电极方程式）现象观察与描述并解释
电极表面
电流表指数
温度计指数
6装置图及原理（电子的流向、离子的移动方向、电极方程式）现象分析与反思
实验目的“将Zn+Cu2+=Zn2++Cu反应放出的能量转换为电能”达到了？如何改进？CuSO4 溶液7【讨论设计新方案】
8原电池【新方案设计】9原电池【新方案设计】在U型管中装满含琼胶的饱和KCl溶液。
10原电池
11SO42－Zn2+e－
e－SO42－Cu2+K+CuZnK+Cl－K+Cl－K+K+Cl－K+Cl－Cl－K+Cl－K+Cl－Cl－Cl－Cl－K+K+1213ZnSO4溶液CuSO4溶液课堂小结观察现象，解释现象，分析原因，发现不足，抓住本质，大胆改进，解决问题，不断创新。创作构思：从我们今天学习的内容出发，我们来设计一个干电池，你怎么设计？
走进生活：了解一个真正的电池，看看哪些地方运用到今天大家的研究成果。课 后 作 业
化学电源16将如图所示实验装置的K闭合，下列判断正确的是A．Cu电极上发生还原反应
B．电子沿Zn→a→b→Cu路径流动
C．片刻后甲池中c(SO42-)增大
D．片刻后可观察到滤纸b点变红色17Mg－H2O2电池可用于驱动无人驾驶的潜航器．该电池以海水为电解质溶液，示意图如右。该电池工作时，下列说法正确的是A．Mg 电极是该电池的正极
B．H2O2在石墨电极上发生氧化反应
C．石墨电极附近溶液的pH 增大
D．溶液中Cl－向正极移动18设计一组装置，实现下列转化：
Zn+2H+=Zn2++H2 Cu+2H+=Cu2++H2
科学视野燃烧发电机 化学能 热能机械能电能4原电池【实验目的】利用所提供的仪器和试剂，进行原电池的组装，将Zn+Cu2+=Zn2++Cu反应放出的能量转换为电能【实验仪器与试剂】Zn片、Cu片、CuSO4溶液、ZnSO4溶液、 NaCl溶液、导线、电池槽、电流表【观察提示】①电极表面有何变化
②电流表指数如何变化
③温度计指数如何变化5装置图及原理（电子的流向、离子的移动方向、电极方程式）现象观察与描述并解释
电极表面
电流表指数
温度计指数
6装置图及原理（电子的流向、离子的移动方向、电极方程式）现象分析与反思
实验目的“将Zn+Cu2+=Zn2++Cu反应放出的能量转换为电能”达到了？如何改进？CuSO4 溶液7【讨论设计新方案】
8原电池【新方案设计】9原电池【新方案设计】在U型管中装满含琼胶的饱和KCl溶液。
10原电池
11SO42－Zn2+e－
e－SO42－Cu2+K+CuZnK+Cl－K+Cl－K+K+Cl－K+Cl－Cl－K+Cl－K+Cl－Cl－Cl－Cl－K+K+1213ZnSO4溶液CuSO4溶液课堂小结观察现象，解释现象，分析原因，发现不足，抓住本质，大胆改进，解决问题，不断创新。创作构思：从我们今天学习的内容出发，我们来设计一个干电池，你怎么设计？
走进生活：了解一个真正的电池，看看哪些地方运用到今天大家的研究成果。课 后 作 业
化学电源16将如图所示实验装置的K闭合，下列判断正确的是A．Cu电极上发生还原反应
B．电子沿Zn→a→b→Cu路径流动
C．片刻后甲池中c(SO42-)增大
D．片刻后可观察到滤纸b点变红色17Mg－H2O2电池可用于驱动无人驾驶的潜航器．该电池以海水为电解质溶液，示意图如右。该电池工作时，下列说法正确的是A．Mg 电极是该电池的正极
B．H2O2在石墨电极上发生氧化反应
C．石墨电极附近溶液的pH 增大
D．溶液中Cl－向正极移动18设计一组装置，实现下列转化：
Zn+2H+=Zn2++H2 Cu+2H+=Cu2++H2