六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问 苏教版 (共17张PPT)(1)
文档属性
| 名称 | 六年级上册科学课件-3.4 洗衣服的学问 苏教版 (共17张PPT)(1) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 523.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-03 15:07:20 | ||
图片预览
文档简介
课件17张PPT。洗衣服的学问 去除油污用哪一种洗涤用品效果好呢?提出问题 请在你认为去除以下污迹效果好的洗涤用品下面打上“√”。进行假设制定实验方案思考： 1）、请用几个动词概括实验的方法。 2）、这个实验的过程全面展示了洗衣服的全过程了吗？ 3）、想一想，怎样的实验室方法才能展示洗衣服的全过程呢？制定实验方案 用些什么实验材料才能完成实验室洗衣服的全过程呢？（配制 浸泡 搅动 漂洗）制定实验方案讨论实验中的变量实验中条件一样的是：
实验中要改变的是：
制定实验方案 讨论如何将这些器材运用到实验中，具体的方法是什么？ 250ml烧杯×3、纸杯×3、洗衣粉、肥皂粉、草酸、角勺、搅拌棒×3、各种污迹，水桶、水、500ml烧杯一个。 依据我们讨论的方法，请完成实验报告单中的实验步骤。制定实验方案制定实验方案实验步骤：
1、往3个装有同样 水的杯子里分别加入 勺肥皂液、洗衣粉 、洗洁精。分别同时搅拌1分钟，静置。
2、分别把3块带 污物的布条分别同时浸泡在3种溶液中1分钟，观察布条上污物的变化。
3、分别同时搅拌溶液和布条 2分钟，用筷子取出布条在清水中漂洗干净，时间30秒，放在桌上对比观察污物的变化。
4、认真如实填写实验记录
补充： 人员分工: 各个小组做一个具体的人员分工，以保证我们的实验顺利进行。 分工要体现：参与、高效、观察记录准确 教师提示1： 实验中重点观察：请同学们不仅要关注实验的结果，还要关注污迹被去除的过程中所发生的现象。 教师提示2：探究并收集证据交流讨论 形成结论新的问题 你们知道污渍是怎样除去的吗?果汁蓝墨水怎样洗去这些污渍呢？水彩颜料洗衣小窍门 红墨水渍的去除 新染上的红墨水渍可先水洗，然后放入温热的皂液中浸泡，待色渍去掉后，再用清水漂亮洗干净。污染时间较长的红墨水渍，先用 水洗后，再用10%的酒精水溶液擦拭去除。 蓝墨水渍的去除 新沾污的蓝墨水渍可用肥皂，洗衣粉等洗涤剂搓洗去除。污染时间较长的蓝墨水渍，可用草酸溶液浸泡后搓洗，然后再用洗涤剂清洗去除。 谢谢!
实验中要改变的是：
制定实验方案 讨论如何将这些器材运用到实验中，具体的方法是什么？ 250ml烧杯×3、纸杯×3、洗衣粉、肥皂粉、草酸、角勺、搅拌棒×3、各种污迹，水桶、水、500ml烧杯一个。 依据我们讨论的方法，请完成实验报告单中的实验步骤。制定实验方案制定实验方案实验步骤：
1、往3个装有同样 水的杯子里分别加入 勺肥皂液、洗衣粉 、洗洁精。分别同时搅拌1分钟，静置。
2、分别把3块带 污物的布条分别同时浸泡在3种溶液中1分钟，观察布条上污物的变化。
3、分别同时搅拌溶液和布条 2分钟，用筷子取出布条在清水中漂洗干净，时间30秒，放在桌上对比观察污物的变化。
4、认真如实填写实验记录
补充： 人员分工: 各个小组做一个具体的人员分工，以保证我们的实验顺利进行。 分工要体现：参与、高效、观察记录准确 教师提示1： 实验中重点观察：请同学们不仅要关注实验的结果，还要关注污迹被去除的过程中所发生的现象。 教师提示2：探究并收集证据交流讨论 形成结论新的问题 你们知道污渍是怎样除去的吗?果汁蓝墨水怎样洗去这些污渍呢？水彩颜料洗衣小窍门 红墨水渍的去除 新染上的红墨水渍可先水洗，然后放入温热的皂液中浸泡，待色渍去掉后，再用清水漂亮洗干净。污染时间较长的红墨水渍，先用 水洗后，再用10%的酒精水溶液擦拭去除。 蓝墨水渍的去除 新沾污的蓝墨水渍可用肥皂，洗衣粉等洗涤剂搓洗去除。污染时间较长的蓝墨水渍，可用草酸溶液浸泡后搓洗，然后再用洗涤剂清洗去除。 谢谢!