15 陈情表
百善孝为先，这是民族历史上的佳话。要做一个好人，一个善良的人，一个成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人失去了心脏，只有一具躯壳立于世上，失去了生命的价值，更何谈顶天立地闯出一番天地。李密，在亲情与忠臣之间做着艰难的抉择，最终，他用自己的实际行动谱写了一曲感人至深的“孝”的乐曲。
父
母
之
爱
子
，
当
为
之
计
深
远
。
赏美文
头顶樱桃树的小鹿
在森林里住着一个猎人。有一次，他在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿，可是子弹打光了，于是他顺手把几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。奇迹就由此发生了。第二年春天，人们惊奇地发现，森林里出现了一只头顶上长着樱桃树的小鹿。樱桃小树在小鹿头顶上茂盛异常。在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括那个射伤它的猎人。小鹿由此赢得了大家的喜爱与敬佩。
人生就要像小鹿那样，敢于鼓起直面困难的勇气，把袭来的子弹仔细珍藏，在血和泪的浇灌下让它长大、开花、结果。漫漫人生路，几多风雨，几多坎坷，所以我们一定要学会坚强，要笑着面对挫折和打击，并最终把它们转化成前进的动力。此外要学小鹿，像它那样以仁慈为怀，以德报怨，化敌为友，这样才能建立一个和谐的环境。
至真至诚的亲情
“百善孝为先”，《陈情表》一文感人肺腑。李密是一个典型的孝子，晋武帝多次征召，他因祖母刘氏年老多病，无人奉养，于是上书陈情，辞不赴命，在刘氏久病床榻之时，毅然谢绝了晋武帝的征召而侍在床前，未曾废离。孝是本能，是良心，是美德。敬老、爱老是每一个公民的职责与义务，孝敬自己的父母更是义不容辞的责任，也是我们中华民族的传统美德，我们应继承并把它发扬光大。
[应用角度] “亲情”“尊老爱幼”“孝敬父母”“孝道”“传统文化”“感恩”“选择”“回报”等。
(1)“忠则《出师表》，孝则《陈情表》”，这“两表”道尽了人间感恩的真谛，演绎了人世间感恩的传奇。为报刘备三顾茅庐之恩，诸葛亮六出祁山，巧计破敌军，为刘备打天下立下了汗马功劳。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，是后人为他写下的诗篇。为报当年的知遇之恩，他用毕生的精力向后人诠释了感恩的真谛。自幼失去父母是李密的不幸，但祖母却用自己的温暖让这个可怜的孩子长大成人，且名扬四方。为官做宰是多少读书人毕生的梦想，十年寒窗不正为一朝为官？然而当这个机会真正来临，李密却不曾忘记自己的祖母。他放弃了这个机会。因为他知道“祖母无臣，无以终余年”。在为官和报恩之间他选择了后者，向世人彰显了一首伟大的诗篇——感恩！
他们的感恩温暖了自己，感动了后人。那一刻，幸福之花，在他们的感恩的枝头灼灼其华。
感恩之心，是我们维系这个世界的根本，拥有感恩的心，才能称之为有灵性的人，一旦失去后果不堪设想。
(选自《幸福之花，开在感恩枝头》)
(2)说实话，我刚读《陈情表》的时候，对李密多少是有点鄙视的。话说自古忠孝不能两全，他倒好，在旧臣眼里全了忠，在新朝眼里全了孝，还白白拿国家公费将他亲爱的祖母安然送终，最后还“诚实守信”顺时之大流，出仕做官。其心思之缜密，盘算之精妙，俨然像个小人之谋。
但李密的确是个好人，真真正正的好人，他之后在小地方做县令的时候，与诸王据理力争，为百姓谋福，他应该是真正想为天下再做些事的吧。他望眼欲穿，盼朝廷有个人来推荐一下，进入中枢尽展抱负。可是以他不喜欢结交权贵的性格，哪里等得到什么人呀？司马炎利用完他后，也一直没想起他，一直把他撂在那儿。
所以，李密心情不好了，写了首小诗，“恰巧”被司马炎听到：“人亦有言，有因有缘。官中无人，不如归田。明明在上，斯语岂然。”
武帝“忿之”，正好逮着这个理由，让他“归田”了。那个时候，李密才熬到了汉中太守，貌似才一年。我不禁叹一声：“痴儿啊。”
不过，也许这个时候的晋武帝，才是真正有了怜悯之心的帝王。这个时候的李密，才是真正展现赤子之心的李密吧。
(有删改)
一、基础巩固
1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )
A．险衅(xìn) 僮仆(bú) 期功强近(jī)
B．洗马(xī) 猥琐(wěi) 茕茕独立(qiónɡ)
C．陨首(yǔn) 逋慢(bū) 终鲜兄弟(xiǎn)
D．矜夸(jīn) 盘桓(huǎn) 宠命优渥(wò)
解析：A项，“仆”应读pú；B项，“洗”应读xiǎn；D项，“桓”应读huán。
答案：C
2．下列句子中，加点的词的意思不正确的一项是( )
A．生孩六月，慈父见背 背：背弃
B．而刘夙婴疾病，常在床蓐 婴：缠绕
C．诏书切峻，责臣逋慢 峻：高大
D．凡在故老，犹蒙矜育 矜：怜悯
解析：C项，峻：严厉，严肃。
答案：C
3．下列各句中，加点的词语古今意义完全一致的一项是( )
A．九岁不行
B．零丁孤苦，至于成立
C．实为狼狈
D．岂敢盘桓
解析：“盘桓”古今意义一致，均为：徘徊不进的样子。
答案：D
4．下列句中加点的词的活用现象，与其他三项不同的一项是( )
A．历职郎署 B．但以刘日薄西山
C．非臣陨首所能上报 D．臣不胜犬马怖惧之情
解析： B、C、D三项加点词均为名词作状语。A项“职”为名词作动词，意为担任。
答案：A
5．下列各组句子中，加点的词意义和用法不相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
解析：A项，我/拜见；B项，介词，比；C项，助词，的；D项，表转折，但是、却。
答案：A
6．下列句式与例句不相同的一项是( )
例句：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王
A．今臣亡国贱俘，至微至陋
B．而刘夙婴疾病
C．欲苟顺私情，则告诉不许
D．欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺
解析：A项是判断句，例句与其他三项是被动句。
答案：A
7．下列句子中，不含通假字的一项是( )
A．夙遭闵凶 B．零丁孤苦
C．常在床蓐 D．犹蒙矜育
解析：A项“闵”通“悯”。B项“零丁”通“伶仃”。C项“蓐”通“褥”
答案：D
8．下列解说有误的一项是( )
A．李密的《陈情表》中的“情”可以作如下注解：情况(事实)，衷情(孝情、忠情)，情理(忠孝之道)。
B．李密反复强调孝亲，其实是为自己不奉诏仕晋而故意寻找借口。
C．晋武帝征召李密为太子洗马，催逼甚紧，于是李密写下了《陈情表》这篇表文，再次以祖母年高无人奉养为理由婉言辞谢。
D．《陈情表》本于宗法人伦之至常，措辞委婉，无一字虚言藻饰，情真意切，感人至深，一向为人所传诵。
解析：李密反复强调孝亲，并不是为其不奉诏仕晋而故意寻找借口，他是真心因终养祖母才难以应诏的。读完全篇，我们可以清楚地体会到，他的孝心不是抽象的，而是充满了孙儿对祖母的一片真情。
答案：B
二、迁移发散
阅读下面的文字，完成9～12题。
先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也。乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至，妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣。娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中。一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
(选自《震川文集》，有删节)
9．下列各项中，加点词的解释不正确的一项是( )
A．往往而是 往往：常常。
B．妪每谓予曰 每：每次。
C．庭中始为篱，已为墙 已：后来。
D．先妣抚之甚厚 抚：对待。
解析：A项，“往往”的意思是“到处”。
答案：A
10．比较下列句中加点词的意义和用法，判断正确的一项是( )
①先是，庭中通南北为一 ②先妣尝一至 ③顷之，持一象笏至 ④他日汝当用之
A．①和②相同，③和④也相同。
B．①和②相同，③和④不同。
C．①和②不同，③和④也不同。
D．①和②不同，③和④相同。
解析：第一个“先”意思是“以前”，第二个“先”意思是“死去的”；第一个“之”是音节助词，第二个“之”是代词，代它，即笏板。
答案：C
11．下列各项中，加点词的活用手法与其他三项不同类的一项是( )
A．逾庖而宴 B．东犬西吠
C．吾家读书久不效 D．先大母婢也。乳二世
解析：B项，“西”，名词作状语，其他三项都是名词活用作动词。
答案：B
12．下列对这段文字的分析，不正确的一项是( )
A．这段文字可以分为两层，第一层写庭院一变再变，家境日趋没落的景象；第二层叙母亲和祖母的逸事。
B．本段主要采用即事抒情的方式，以感情为线索，串联生活琐事，使文章形散而神不散。
C．本段字里行间倾注的是“多可喜，亦多可悲”之情，即作者对“项脊轩”的由衷热爱和怀念亲人的深厚感情。
D．作者善于撷取生活中的典型细节和场面刻画人物，善于以清淡朴素之笔写身边琐事，亲切感人。
解析：C项，“多可喜”的内容没有。
答案：C
【参考译文】
在这以前，院子南北相通是一个整体。等到伯父叔父们分家以后，室内外小门多设置隔墙，到处都是。东家的狗对着西家叫，西家的狗对着东家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在厅堂内栖宿。庭中开始用篱笆隔开，后来又用墙隔离，总共变动了两次。家里有一个老婆婆，曾经在这里居住过。这位老婆婆，是侍候我死去的祖母的仆人。她在我家曾做过两代人的乳母，母亲在世时待她很好。轩的西边和内室相连，母亲曾经到轩中来，老婆婆时常对我说：“这地方，你母亲曾经站在这儿。”老婆婆还说：“你姐姐小时候，我抱在怀中，她呱呱地哭着。你母亲听见了就用手指轻敲着房门说：‘孩子冷吗？想吃东西了吗？’我在门外一一向你母亲作回答。”老婆婆的话没有说完，我感动得哭了，老婆婆也哭了。我从十五岁起，就在轩中读书。一天，祖母来看我，她说：“我的孩子，好长时间没看到你的身影，为什么整天默默地在这里，这不是太像个女孩子了吗？”临走时，她用手轻轻地掩上轩门，自言自语地说：“我家的人长期以来读书没有得到功名，这孩子取得成就，就可以等待了！”不一会儿，又拿了一个象牙制的笏到轩里来，说：“这是我祖父太常公在宣德年间拿着去朝见皇帝用的，日后你应当用到它！’'回忆旧日的这些事，好像昨天刚发生，真叫人忍不住长声号哭啊！
三、创新语用
13．在下面文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。
大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。__①__？科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为，__②__，而渡渡鸟在三百年前灭绝了，因此，大栌榄树也跟着消失了。之后，有学者研究发现大栌榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是，又有研究者们提出了新的假说：外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过，这个假说需要进一步验证：__③__；如果被证伪，则会被抛弃。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
③____________________________________________________
答案：(示例)①这是为什么呢/这是什么原因造成的呢 ②大栌榄树的种子要靠渡渡鸟的肠胃软化才能发芽/大栌榄树的种子发芽需要渡渡鸟的肠胃软化 ③如果被证实，则会被采纳
14．仔细观察下面这幅漫画，就这种现象写一段评论。不少于80个字。
答：__________________________________________________
_______________________________________________________
解析：本题考查图文转换能力。解答此类题目，首先要仔细观察漫画，分析漫画中各个组成部分之间的关系及各自的特征，然后联系社会生活实际，推测漫画所要表达的主旨，进而对这一现象进行评论。点评时要注意客观、深刻。
答案：(示例)孩子已经要上大学，父母却还将其视如婴儿般对待，举家陪读。父母对子女如此关怀备至，可怜天下父母心！一家人住在一起没有什么不好，只是，子女终归是要离开父母的，做父母的也不可能陪孩子一生一世。无尽的爱一旦淹没了孩子的独立，那真是得不偿失。
课件57张PPT。第四单元
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