四年级上册数学课件-3.2 角的度量 西师大版 (共20张PPT)

课件20张PPT。 角的度量执教： 角有（）个顶点，（ ）条边。
教师导学角的组成顶点边边 从一点引出两条射线所组成的图形是角，这个点是角的顶点，两条射线是角的边。怎样测量下面两个角的度数?要知道角的大小，可用量角器测量。 角的计量单位是 “度”, 用符号 “ °” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1°。外刻度内刻度刻度线中心点0刻度线0刻度线个体助学小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?同伴助学展示评学11、把量角器放在角的上面，使量角器的中心点和角的顶点重合。2、零度刻度线和角的一条边重合。3、角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。50505050500 点对点，线对边，读数要看另一边；0在内读内，0在外读外。
测量角的方法 ：测量角的歌诀：
量角要从顶点起，
顶点放在中心上。
一条边来对准零，
内圈外圈要分清。
一边看零在哪里，
再看刻度没问题。判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是80 °练习促学判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是110 °判断（请用手势“ ”或“ ”表示）。这个角是40 ° 用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。（看看你有什么发现？在课本38页上量）用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。30°30°60°130°90°这个角有多少度？提升延学观察与思考角的边长短不同，角的大小一样吗？角的大小与角的两边画出的长短没有关系。谁大？角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大，角越大。板书设计角 的 度 量度量工具：量角器
量角器构造：①中心点 ②零刻度线
③内刻度 ④外刻度
度量单位：“度”，符号“ °”
度量方法：点对点，线对边，读数要看另一边
0在内读内，0在外读外