五年级下册科学试题-第二单元热 测试 教科版（无答案）

2018-2019学年度第二学期
小学科学五年级下册第二单元测试
（时间：40分钟，满分100分）
一、选择题（共24题，每小题只有一个选项符合题意，每小题2.5分，共60分）
佩佩学习完了《热起来了》这一节后，明白了一些科学道理。
1．冬天用被子将热饭包裏起来，过了好久饭仍然是热的，这是因为（ ）
A．被子能产生热量 B．被子能传递热量
C．被子有保温作用 D．被子能制造热量
2．冬天的早上，学校组织我们晨跑，跑着跑着身体就发热了，也就不感觉那么冷了，佩佩觉得原因可能是（ ）
A．运动时，肌肉会将全部能量转化为热量
B．运动时，身体不同部位发生摩擦，从而产生热量
C．运动时，肌肉细胞里的葡萄糖通过系列反应转变成能量并释放热量
D．运动时，肌肉能产生热量
3．学习完了之后，你觉得在天气寒冷时，我们还可以通过（ ）来增加身体的热量呢
A．吹电风扇 B．喝凉水 C．快速跑步 D．少穿衣服
佩佩把一小塑料袋的冷水，放入热水中，发现了一些奇怪的现象，你能帮他解释吗？
4．冷水袋的沉浮现象是（ ）
A．下沉到热水槽底部 B．浮起到水面
C．先下沉到底部，然后又慢慢上浮一些 D．先上浮后下沉
5．佩佩对这个现象有了一些思考，他觉得可能是因为（ ）
A．冷水受热后，重量增増加，所以下沉到水底了
B．冷水受热后，体积增加了，所以慢慢的又浮起来一些
C．冷水装进了袋子里，袋子很轻，所以后来上浮了一些
D．冷水受热后，变少了、所以后来又上浮了一些
佩佩将冷水装进试管，橡皮筋扎紧，用托盘天平称重为60克。然后用试管夹将装满冷水的试管，放在酒精灯上加热，称重完之后，还是60克。
6．这个实验说明了（ ）
A．冷水受热过程中重量增加
B．冷水受热过程中重量没有变化
C．冷水受热过程中重量少量变化
D．冷水受热过程中重量显著变化
7．佩佩紧接着做了下面的实验：在试管中装满水，剪一小块气球皮把试管口蒙住，并用橡皮筋扎紧。观察到的现象是右边试管的气球皮向外鼓起，左边的气球皮向内凹，这个实验说明了什么问题呢？（ ）
A．水受热后，重量增加了 B．水受热后，体积增加了
C．水受热后，体积减少了 D．水受热后，重量减少了
8．为了更加直观的观察到水和其它液体热胀冷缩的体积变化，佩佩又找来了更多的实验器材。如图所示，将左边的液体逐一装满右图的烧瓶里面，然后加热，下列现象描述不正确的是（ ）
A．装满酱油和米醋时，玻璃管中的液面会上升
B．装满啤酒时，玻璃管中的液面也会上升
C．装满苹果醋饮料时，玻璃管中的液面会上升
D．草莓牛奶饮品比较重，它装进烧瓶，玻璃管液面没有变化
9．佩佩在做完液体的热胀冷缩实验后，还弄明白了水的些特殊的科学道理。水在特定的温度下还会出现冷胀现象，下列属于这一现象的是（ ）
A．北方的冬天，水管冻裂
B．冷水会在热水里下沉
C．开水会从容器里溢出
D．烧开的水从热水壶出来会冒“白气”
10．对于空气的热胀冷缩性质的解释，不正确的是（ ）
A．当物体吸热升温后，微粒运动加快了
B．空气的微粒运动减慢，可能是被加热了
C．空气的热胀冷缩和水的热胀冷缩相比，体积变化更明显
D．空气的热胀冷缩和微粒运动有关
11．佩佩在生活中还会发现，水泥马路每相隔一段距离的地方会有一条缝隙，这是为了（ ）
A．美观 B．行人的方便
C．防止水泥热胀冷缩 D．节约材料
12．生活中，人们在遇到瓶装罐头瓶盖太紧打不开的时候，通常都会在盆里倒入开水，使其没过瓶盖。然后把瓶盖朝下放进水里，浸泡半分钟左右，就可以拧开了。这个是什么道理呢？（ ）
A．开水高温将瓶盖烫开了
B．玻璃和金属瓶盖，遇到开水就分开了
C．玻璃热胀冷缩，将瓶盖挤开了
D．金属瓶盖受热膨胀，比玻璃膨胀的更多，这样就很容易拧开了
13．学习完热是怎样传递的之后，如下图所示，四根小木棍用蜡粘贴在金属条上，在金属条的中部加热，下列现象正确的是（ ）
A．小木棍按照A/B/D/E的顺序先后掉落
B．小木棍按照E/D/B/A的顺序先后掉落
C．小木棍同时掉落
D．离酒精灯近的先掉，离得远的后掉落
14．右图说明，热传递的方向是（ ）
A．不确定 B．向左端传递
C．向两端传递 D．向右端传递
15．生活中，由于热传递使物体的温度升高的现象是（ ）
A．用毛巾反复擦皮肤时感到热
B．冬天双手摩擦生热取暖
C．将铁丝反复弯折几次，弯折处会发热
D．把手伸进热水中手会感到热
16．不论是给金属条加热，还是给金属片加热，最先热的地方是（ ）
A．金属条或者金属片的中心位置
B．金属条或者金属片的两端位置
C．离酒精灯火焰最近的位置
D．离酒精灯火焰最远的位置
17．在传热比赛一节里面，传热最快的是（ ）
A．铜条传热最快 B．木条传热最快
C．塑料条传热最快 D．三者一样快
18．生活中，根据不同材料的传热性能，制作不同的工具。你觉得制作炒菜用的锅铲手柄用什么材料最合适（ ）
A．铜 B．不锈钢 C．木头 D．塑料
19．下面各种物质中，最适合做保温材料的是（ ）
A．铁 B．铜 C．塑料泡沫 D．铝
20．下列生活事例中用来避免热传递的是（ ）
A．汽车发动机的散热片 B．电熨斗的金属外壳
C．热水瓶的玻璃内胆 D．炒菜用的铁锅
21.在制作保温杯的时候，都要把杯子做成真空的，即抽空双层杯壁之间的空气，这样做的目的是（ ）
A.减轻重量 B.防止传热 C.加快热传量传导 D.减小体积
22.佩佩在家配制100毫升10%的食盐水溶液。通计计算，需要水90毫升，食盐10克。因自来水厂停电，于是她从保温瓶里倒出90毫升的热水，进行配制。结果制得的食盐水浓度（ ）
A.大于10% B.小于10% C.等于10% D.无法判断
23.佩佩先把自已左手放入冷水中，把右手放入热水中；然后把两只手同时放到温水中，则小明两只手的感觉分别是（ ）
A.左手热，右手冷 B.左手冷，右手热
C.两只手感一样 D.无法判断
24.夏天，空调四周的空气变冷并下降，热空气上升又变冷，冷热空气对流使空气凉爽。所以空调应该安装在房间的（ ）
A.上部 B.中部 C.下部 D.地上
二、简答题（共40分）
25．佩佩和奇奇设计并进行了一个实验。他们用这两种材料分别包着装有热水的密闭烧瓶，让他们自然冷却，利用温度计和计时器定时测量两个烧瓶中的水温随时间变化的情况。（9分）
（1）为了保证实验的准确性，实验前除了取大小、厚度相同的
塑料泡沫和棉絮外，还应保持哪些因素相同？（ ）（多选，4分）
两个烧瓶完全相同 B．水的初温相同
C．水量相同 D．测量的时问相同
（2）按照计划进行操作，佩佩和奇奇把实验测得的数据填写在下表中。
时间（分）
0
10
20
30
40
....
180
塑料泡沫组水温（℃）
80
64
55
50
41
....
20
棉絮组水温（℃）
80
56
43
32
28
....
20
分析上表数据可知：他们实验时的室温是 （1分）
40分钟时，用塑料泡沫包着的烧瓶中的水温降低了 ，用棉絮包着的烧瓶中的水温降低了 （2分）
（3）实验结论： 。（2分）
26．佩佩发现：在寒冷的冬天用手摸户外的金属制品和木头制品时，感到金属制品比木头制品凉。
（1）金属制品比木头制品的导热能力 （填“强”或“弱”）（2分）
（2）当我们用手去摸冰冷的物体时，（ ）。（3分）
A．物体会把它的寒气传递给手 B．热从手传递到物体
C．冷的物体会传递热量给手 D．无法判断
27．取一个橡皮塞，中间插上一根尖嘴的细玻璃管，在只烧瓶中加入一些水，塞上这个橡皮塞，并让细玻璃管的下端浸入烧瓶的水里。把烧瓶放到盛有热水的水槌中奇妙的“喷泉”就产生了。（4分）
/
（1）细玻璃管的尖嘴端会喷出水柱是因为瓶内空气 ，挤压瓶内的水，水被挤压出来。（2分）
（2）要使这个“喷泉”喷出的水柱更高些，可以换用更
玻璃管，或者将水槽内的水换为水温更 些的。（每空1分，共2分）
28．观察水在变热过程中体积是否发生变化。（8分）
（1）把试管插在热水杯里，使试管内的水变热，我们会看到
的现象是 ，如图 所示。说明水在变热过程中体积会 。（4分）
把变热的试管插在冷水杯里，使试管内的水变冷，我们会看到的现象是 ，如图 所示。说明水在变冷的过程中体积 。（4分）
/
29．冬天，天气寒冷，坐的时间久了，会觉得冷嗖嗖的。这时候，站起来活动一下，跺跺脚，跑跑步，就会慢慢的暖和起来。这是因为当我们运动时，肌肉要进行刷烈的收缩和放松，这时肌肉细胞里的葡萄糖在一系列反应的作用下，会转变成能量。这些能量一部分被用作肌肉收缩的动力，另一部分则转变成热量释放出来。运动量越大，肌肉收缩越剧烈白葡萄糖转化成的能量也越多。（6分
（1）天气寒冷时，我们还可以通过（ ）来増加热量。（3分）
A.吹电风扇 B．喝凉水
C．快速跑步 D．多穿衣服
（2）下列行为不能使身体产生热量的是（ ）（3分）
A．踢球 B．静坐 C．原地踏步 D．跳绳
30．如图所示，准备一个平底烧瓶，里面装满常温水，并滴上几滴红墨水。将烧瓶分别放进装冷水和装热水的烧杯中，完善实验记录。（8分）
（1）放入冷水中，玻璃细管中的水发生的变化： 。（1分）
（2）将烧瓶放入装热水的烧杯中，玻璃细管中的水的液面将会（ ）（2分）
A．上升一停止一一上升
B．上升一停止一一下降
C．下降一停止一一下降
D．下降一一停止一一上升
（3）根据给出的图，填写常温水、冷水或热水。（3分）
/
（4）实验结论：水具有 性质。（2分