课件25张PPT。溶液组成的定量表示化学鲁教版 九年级上什么是溶质质量分数？如何求溶质质量分数？溶液质量、溶质质量和溶剂质量的关系？溶质质量分数是溶质与溶液的质量之比。①溶质质量分数＝ ×100%
②溶液的质量＝溶质的质量＋溶剂的质量 思考m%的氯化钠溶液中的m%表示什么意义？m%表示100份质量的溶液中含有m份质量的溶质。实战演练1．将100 g某氯化钾溶液加热蒸干后得到20 g氯化钾固体，求该氯化钾溶液的溶质质量分数。
2．从100 g 10%的食盐水中取出25 g溶液，则取出的氯化钠溶液质量分数为 ；剩下的溶液中溶质的质量为 g。①溶质的质量＝溶液的质量×溶质质量分数
②溶液的质量＝溶质的质量÷溶质质量分数
③溶质的质量＝溶液的质量－溶剂的质量
④溶剂的质量＝溶液的质量－溶质的质量30 g25%150 g60%50 g10%10 g40 g90 g100 g对于溶质为液体的溶液而言，人们常用体积分数来表示溶液的浓度。白酒的“度数”例如，52度（52°）的酒表示100 mL酒中含有52 mL酒精（通常为20 ℃时的测量值）。体积分数也是一种表示溶液组成的方法。白酒的“度数”指的是白酒中酒精的含量。这里的含量不是指质量分数，而是体积分数。12.5 g50 g200 g溶液的配制托盘天平、药匙、量筒、胶头滴管、烧杯、玻璃棒、氯化钠、蒸馏水①计算；②称量；③溶解；④装瓶存放A．称量食盐的质量时注意“左 右 ”。
B．实验时不能直接用天平称量水的质量，而是换算成 后用量筒量取。
C．量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比需要量取液体的量略大，这样可减少 。
D．在使用量筒量液体时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用 逐滴滴加。读数时，量筒必须放 ，视线必须 保持水平。
E．实验中玻璃棒的作用是 。
F．如果是浓溶液的稀释或者溶质、溶剂都是液体时，步骤应为： 、 、 、 。计算物码体积误差胶头滴管 平稳与液体凹液面最低处 促溶量取稀释装瓶存放活动天地配制50 g 6%的氯化钠溶液。配好的溶液向细口瓶中倒时，如果有少量溅出，是否影响所配溶液溶质的质量分数？思考不影响本节课我们主要学习的是：知道了溶液中溶质的质量分数是溶质质量与溶液质量之比，并能根据溶质的质量分数= ×100％进行有关的简单计算，还知道了在实验室中配制一定溶质质量分数溶液的配制步骤。1．下面是四位同学对“100 g10%的硝酸钾溶液”的解释，正确的是（ ）
A．100 g水中溶解了10 g硝酸钾
B．100 g硝酸钾溶液中含有10 g硝酸钾
C．该溶液中硝酸钾与水的质量比为1∶10
D．该溶液中溶质与溶液的质量比为9∶10B2．将100g溶质质量分数为20%的硝酸钠溶液稀释成10%的硝酸钠溶液，需加入水的质量为（ ）
A．50g B．90g C．100g D．200gC3．常温下，欲把100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液的质量分数变成20%，可采取的措施是（ ）
A．蒸发掉一半溶剂 B．加入10 gNaCl
C．蒸发掉50 g水 D．加入50 gNaClC4．实验室中要配制150g溶质质量分数为12%的氢氧化钠溶液。
（1）试计算需氢氧化钠 g，水 g。
（2）需要选用的实验仪器有 、 、 、 、玻璃棒、胶头滴管。
（3）实验步骤是：计算、 、 、装瓶存放。
（4）若配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数略大于12%，造成误差的可能原因有哪些？18132托盘天平量筒烧杯药匙称量溶解①用量筒量取水时俯视读数；②用托盘天平称量氢氧化钠时，发现天平指针向左偏转，但未采取任何措施，继续做后面的实验；③将量筒中的水倒入烧杯时，有水洒出5．配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行。请回答下列问题：
（1）用上图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为 ；
（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应 ；
A．增加适量氯化钠固体 B．减少适量氯化钠固体
C．调节游码 D．添加砝码
（3）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是 。CBDEAB加速溶解谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？
欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！
详情请看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
