第3课 古代印度 课件(共20张PPT)

课件20张PPT。第1课 古代印度复习回顾 早期文明国家出现强盛衰落约公元前23世纪—前18世纪公元前1500年，雅利安人入侵孔雀王朝时期
约前324-前187外来民族侵扰 雅利安人进入古代印度后，内部逐渐产生不同等级，形成严格的等级制度，称为“种姓制度”。二.种姓制度①产生：婆罗门刹帝利吠 舍 首陀罗原 人（梵天）嘴手腿脚统治阶级被统治阶级②内容：（第一等级）
（掌管祭祀）→祭祀贵族（第二等级）
（掌管军事和行政权力）→国王、官吏、武士（第三等级）
（向国家纳税供
养第一、二等级）
（第四等级）③种姓制度中各阶层的职责和义务婆罗门刹帝利吠 舍首陀罗祭司贵族国王、官吏、武士农牧民、手工业者、商人被征服者、贫困破产失去土地的人掌握神权、祭祀把持国家军政大权从事农业、畜牧业、商业；纳税供养第一、二等级农业、畜牧业、捕鱼业和手工业；
为前三个等级服务种姓等级金字塔示意图④种姓制度的特点a.种姓界限森严；b.种姓职业世袭；c.不同种姓的人不能通婚。等外级贱民（最不可接触者）在社会上遭到歧视和凌辱地位最低地位最高原因杀害婆罗门处罚最重，杀害首陀罗处罚最轻。　　⑤实质：是为保护奴隶主特权的等级制度。⑥影响：激化了社会矛盾，严重地阻碍古代印度社会的发展佛教产生背景三.释迦牟尼创立佛教1、佛教产生的背景种姓制度激化了社会矛盾。随着社会的发展，种姓制度日益引起人们的不满，反对婆罗门特权的情绪不断高涨。百姓生活困苦，社会矛盾尖锐。2、时间地点公元前6世纪的印度3、创始人4、释迦牟尼的意思 乔达摩·悉达多释迦族的圣人统称《大藏经》5、佛教经典 前3世纪阿育王基本统一，宣布佛教为国教。6、佛教的基本教义7、佛教的弘扬与传播公元前3世纪后向外传播a、佛教提出“众生平等”，反对婆罗门的等级制度（针对社会矛盾激化）。
b、它认为人的生、老、病、死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此宣扬只有消灭欲望，“忍耐顺从”，刻苦修行，才能达到“极乐世界”。（针对百姓生活苦难）（2）传播方式：对印度佛经的翻译和注释
建佛寺、造佛像、立佛塔 （1）时间、人物莫高窟云岗石窟龙门石窟仰光寺印度中亚中国朝鲜半岛、日本锡兰、缅甸、泰国、柬埔寨等⑥公元前1世纪传入中国⑦作用：通过佛教的传播，印度文化对周边地区产生了广泛而深远的影响。1.入侵古代印度并征服当地居民，逐渐建立起一些小国的是( )
A、日耳曼人
B、雅利安人
C、印第安人
D、苏美尔人B2．下列示意图能够反映古代印度种姓制度的是（ ）
A、 B、 C、 D D 3．印度种姓制度中，农民、牧民、手工业者、商人属于( )
A、吠舍
B、刹帝利
C、首陀罗
D、婆罗门A 4．下列与古代印度文明
无关的是( )
A、种姓制度
B、阿拉伯数字
C、佛教
D、《天方夜谭》D 5、佛教反对婆罗门的等级制度，所以( )
A、宣传种姓制度
B、宣传“众生平等”
C、倡导刻苦修行
D、号召削弱王权B 延时符谢谢延迟符