人教版化学九年级上册
1.2.2对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ）
A.证明呼出气体中二氧化碳含量较多的证据是：呼出的气体使等量澄的清石灰水明显浑浊B．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
C.证明呼出气体中水蒸气含量较多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D.证明呼出气体中氧气含量较少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
2．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ）
A．我们吸入的气体全部是氧气
B．我们呼出的气体全部为二氧化碳
C．我们呼出的气体极易溶于水
D．我们呼出的气体里含有水蒸气
3．用于检验二氧化碳气体的物质是 （ ）
A.水
B.白酒
C.食盐水
D.澄清的石灰水
4．能使带火星的木条复燃的气体是 （ ）
A.空气
B.二氧化碳
C.氧气
D.水蒸气
5.将燃着的小木条分别插入下列两个集气瓶中，出现的现象是 （ ）
A 甲中熄灭，乙中变旺
B 甲中变旺，乙中熄灭
C 甲、乙都变旺
D甲、乙都熄灭
燃着的小木条分别插入下列气体中，能使燃着的木条熄灭的一组气体是①空气②氧气③人呼出的气体④二氧化碳( )
①②
②③
③④
D．①④
7.人呼出的气体中的主要成分是（ ）
A、水蒸气????
B、二氧化碳????
C、二氧化碳、水和氧气????
D、氧气
8.下列说法不正确的是（ ）
A、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊???? ?
B、氧气可以使带有火星的木条复燃?
二氧化碳可以使燃着的木条复燃?????????
空气不能支持物质的燃烧
下列说法不正确的是?（ ） A．二氧化碳可以使澄清石灰水产生白色浑浊，在一定条件下，白色浑浊越多，则气体中二氧化碳就越多 B．氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多 C．二氧化碳能使燃着的木条熄灭 D．有氧气，不一定就能使带火星的木条复燃
10.用排水法收集一瓶人体呼出的气体的操作顺序为（ ）
①在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，然后取出集气瓶放在桌上；?
②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内；?
③将集气瓶盛满水，用玻璃片先盖住瓶口的一部分，然后推动玻璃片将瓶口全部盖住；
④将饮水管小心地插入集气瓶内，并向集气瓶内缓缓吹气，直到集气瓶充满呼出的气体?
①②③④????
③②①④????
②③①④????
④③②①
答案解析：
1.D
解析：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量多；此项说法正确； B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确； C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确； D、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误；
B
解析：A、我们吸入的是空气，含有氮气、氧气、二氧化碳等，故选项说法错误．
B、我们呼出的气体中含有水蒸气，故选项说法正确．
C、我们呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等，故选项说法错误．
D、我们呼出的气体中含有氮气等气体，氮气不易溶于水，故选项说法错误．
3.D
解析：二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，所以可以用澄清的石灰水检验二氧化碳气体。
4.C
解析：氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
5.B
解析：二氧化碳不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭。而氧气具有助燃性，使燃着的木条烧的更旺
故选B
6.C
解析：①空气中含有氧气，氧气支持燃烧，故空气不能使燃着的木条熄灭． ②氧气支持燃烧，故燃着的木条插入氧气中会燃烧更旺．． ③人呼出的气体中含有大量的二氧化碳，二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，燃着的木条伸入会熄灭． ④二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧，燃着的木条伸入会熄灭．
7.C
解析：人体吸入的空气和呼出的气体相比，二氧化碳和水蒸气的含量变多，氧气的含量变少，但也含有一定量的氧气．
8.C
解析：A、二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊，正确
B、氧气可以使带有火星的木条复燃?，正确
C、二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧，不能使木条复燃?，错误
D、空气不能支持物质的燃烧，正确
9.A
解析：A、当二氧化碳通入石灰水中先发生反应Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；使沉淀不断增加，当石灰水中氢氧化钙消失后，二氧化碳会与生成的碳酸钙反应，使沉淀溶解．故错误． B、氧气可以助燃，可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气浓度越大．故正确． C、二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭．故正确． D、实验证明如果氧气的浓度低于50%，带火星的木条很难复燃．故
10.B
解析：用排水法收集气体时，首先将集气瓶装满水，然后将集气瓶和玻璃片一起放入水槽，将饮料管插入集气瓶，并吹气，直到集气瓶内充满呼出的气体，然后在水下立即用玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶正放在桌上即可；
课件10张PPT。人教版《化学》九年级上册 授课：小佳老师 慕 课 联 盟 课 程 开 发 中 心 www.moocun.com[慕联教育同步课程] 课程编号：TS1712010211RH91010202SYL慕课联盟课程开发中心 www.moocun.com第1章第2节第2课时对人体吸入的空气和呼出的气体的探究学 习 目 标1.初步学会对人体吸入、呼出气体探究的有关实验操作2.通过对比实验现象得出有价值的结论燃着的木条澄清石灰水1．二氧化碳可以使澄清的石灰水变成白色浑浊。白色浑浊越多可以说明气体中的二氧化碳越多。
2．氧气可以使带火星的木条复燃，木条燃烧越旺，说明氧气越多。
3．二氧化碳不能支持燃烧，可以使燃着的木条熄灭。
4．空气主要是由氮气、氧气组成的，还含有二氧化碳、水蒸气等等背景资料氧气二氧化碳水蒸气比较干燥玻璃1.收集空气和呼出气体呼出的气体不易溶于水2.用燃着的木条检验气体氧气含量：空气>呼出气体二氧化碳含量：呼出气体>空气3.用澄清石灰水检验4.比较两气体中水蒸气的多少水蒸气含量：呼出气体>空气小结呼出的气体与空气对比，氧气的含量降低了，二氧化碳和水蒸气的含量升高了1．通过探究“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”实验，得出结论正确的是（ ）
A．我们吸入的气体全部是氧气
B．我们呼出的气体全部为二氧化碳
C．我们呼出的气体极易溶于水
D．我们呼出的气体里含有水蒸气练习解析：A、我们吸入的是空气，含有氮气、氧气、二氧化碳等，故选项说法错误．
B、我们呼出的气体中含有水蒸气，故选项说法正确．
C、我们呼出的气体中含有氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等，故选项说法错误．
D、我们呼出的气体中含有氮气等气体，氮气不易溶于水，故选项说法错误．
D2.在“人吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的探究中，下列说法不正确的是（ ）
A．证明呼出气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体使澄清石灰水更浑浊
B．证明呼出气体含氧气少的证据是：呼出的气体使木条燃烧更旺
C．证明呼出气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃上结下水珠
D．判断呼出气体含有氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收
解析：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高;此项说法正确;
B、呼出的气体中氧气的含量变少，故呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，故此项说法错误;
C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确;
D、判断呼出的气体含氮气的依据是:空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，故说法正确;B慕联提示
亲爱的同学，课后请做一下习题测试，假如达到90分以上，就说明你已经很好的掌握了这节课的内容，有关情况将记录在你的学习记录上，亲爱的同学再见！
