4 珍珠鸟 课件

(共41张PPT)
你认识这是什么鸟吗？
珍珠鸟
珍珠鸟
4.珍珠鸟
语文部编版 五年级上
珍珠鸟是金山珍珠的别名，学名叫斑胸草雀，也叫胁草雀、锦花鸟、锦华鸟、小珍珠、锦花雀等。
原产于澳大利亚东部，因羽毛散落许多小白斑点，形似珍珠，故得名。
珍珠鸟性情温顺，喜群居，不善争斗。珍珠鸟胆小、机敏，易受惊吓，一旦遇到意外，鸟群即发出叫声，逃避、飞跑或胡乱冲撞，常导致损伤。
冯骥才，男，浙江宁波人，1942年生于天津。中国当代作家、画家和文化学者。
文学作品有：《义和拳》、《神鞭》、《雕花烟斗》等。其中《神鞭》被改编为同名影片。作品被译成英、法、德、意、日、俄、荷、西、韩、越等十余种文字，在海外出版各种译本四十余种。
蔓
幽
màn
悉
雏
yōu
xī
chú
哟
yō
柜
享
guì
陪
待
xi?ng
péi
dāi
趴
pā
睑
眸
jiǎn
móu
珍珠 垂蔓 隐约 深幽 哟
文豪 挨近 享受 细腻 趴着
陪伴 待一会儿 滚圆 眼睑 眸子 咂嘴
珍珠 垂蔓 隐约 深幽 哟
文豪 挨近 享受 细腻 趴着
陪伴 待一会儿 滚圆 眼睑 眸子 咂嘴
蔓
màn
wàn
蔓延
瓜蔓
挨
ái
挨打
āi
挨着
西瓜的瓜蔓（wàn）不断向四周蔓（màn）延，慢慢地就覆盖了一大片地。
深幽
享受
挨近
陪伴
流泻
连一连。
靠近，挨着。
陪同作伴。
深邃，幽深。
迅速地流出、射出。
得到满足。
默读课文，注意生字词的读音，说说课文写了“我”和珍珠鸟之间的一件什么事。
课文讲了在“我”的照料下，珍珠鸟对“我”由害怕到熟悉，再到亲近，说明信赖往往能创造出美好的境界。
真好！朋友送我一对珍珠鸟，放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
开头“真好”二字有什么作用？
有人说，这是一种怕人的鸟。
介绍特点
此处介绍珍珠鸟怕人的特点有什么作用？
为后面故事的发展做铺垫。
这种怕人的鸟，怎么会变得不怕人？“我”是怎样逐渐赢得珍珠鸟的信赖的？
我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
珍珠鸟是怕人的鸟，为什么从笼子里传出的声音却“格外轻松自在”？
因为我精心为鸟儿布置了幽静、安全的环境，向鸟儿表明“我”是可以信赖的朋友。小鸟躲在里面感到安全，所以叫声轻松自在。
小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
“我”为珍珠鸟精心布置幽静、安全的居室。
“可爱”表明我对珍珠鸟的喜爱之情。
我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。
“渐渐”、“瞅瞅”说明鸟儿对我已经不怎么害怕了。我们一点点熟悉了。
因为我知道珍珠鸟胆子小，是怕人的鸟，便不去瞧它们。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，哟，雏儿！正是这个小家伙！
我依据什么猜到它们有了雏儿？说明了什么？
我很想走近看个究竟，但是没有这样做，害怕惊动了它们，体现了对它们的爱。
三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来，哟，雏儿！正是这个小家伙！
我依据什么猜到它们有了雏儿？说明了什么？
因为我很熟悉它们的声音，所以多了一种鸣叫就能猜出它们有了雏儿。说明我每天都在关心它们，体现了我对珍珠鸟细腻而又亲切的爱。
它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
画横线句子是怎样的描写小珍珠鸟的？流露出作者怎样的情感？
起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。
这句话用了三个“一会儿”形成排比句，抓住了小珍珠鸟“飞”“落”“站”“啄”“撞”等一系列动作，表现了小珍珠鸟淘气、欢快和自由的特点，流露出作者对小珍珠鸟的喜爱之情。
渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
这一系列动作描写把小珍珠鸟可爱、好动的样子形象地展现在我们眼前。在作者笔下，珍珠鸟像一个顽皮的孩子，可见作者心中充满了温柔的爱怜之情。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了腊似的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
我为什么“不动声色”默默享受“着小珍珠鸟的情意？
因为在作者看来，这是小珍珠鸟回报作者友好地对待它的情意。同时，作者为了不惊动小珍珠鸟而“不动声色”“默默享受”着这份难得的情意。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
这两处动作描写体现了它的可爱。
表明我们感情深厚，天黑了也不想离开“我”。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
珍珠鸟已经完全信任我了。我用自己的真诚打动了小珍珠鸟，与小珍珠鸟建立了真挚的友谊，营造出了人与动物和谐相处的美好境界。
我的举动
珍珠鸟的反应
挂……用吊兰……蒙盖在鸟笼上
很少掀开……瞧它们……
我不管它
我不伤害它
我微微一笑，依旧写东西
我不动声色地写
我抚一抚它的绒毛
笔不觉停了，生怕惊走它
害怕
信赖人











你认为是什么拉近了“我”和珍珠鸟的距离？
信赖
爱
“我”
鸟
讨论交流
我笔尖一动，流泻下一时的感受： 　　信赖，往往创造出美好的境界。

点明主题，总结全文
思考：这句话有怎样深刻的含义？
珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，作者书屋里的小珍珠鸟却不怕它的主人。这是什么原因呢？这句话道出了要旨---信赖。这是文章立意所在，人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。
本文生动地描述了珍珠鸟在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到信赖人的变化过程。告诉我们：信赖，往往创造出美好的境界。
怕人的鸟
不怕人、亲近
珍珠鸟
关于信赖的名言
信赖，是人生最高境界。
———莎士比亚
信任，是一种稀有的珍宝。
———大仲马
没有信任，便没有友谊。
———第欧根尼
莎士比亚
1.看拼音，写词语。
shēn yōu wén háo péi bàn
（ ） （ ） （ ）
深幽
文豪
陪伴
2. 填上量词。
一（ ）珍珠鸟 一（ ）干草
一（ ）吊兰 一（ ）绿蔓
只
卷
盆
团
3.课文回忆录。

本文主要写了珍珠鸟在“我”的照料和呵护下，对“我”由_____到_____再到______的过程，体现了作者对________________的向往和追求。文章从_________、_______、__________等方面写出了珍珠鸟的可爱，作者在文中亲昵地称呼珍珠鸟为“__________”，表达了作者____________________。
害怕
亲近
信赖
人与动物和谐相处
对珍珠鸟的喜爱
小家伙
动作
外形
叫声
1.它们就像躲进_____的丛林一样安全。（深幽 幽暗 幽雅 幽寂）
2.忽然有一个更小的脑袋从叶间_____出来。（伸 探 钻 冒）
3.它好肥，整个身子好像一个_____的球儿。（滚圆 光滑 蓬松 毛绒绒）
4.见我不去伤害它，便一点点_____近。（靠 贴 挨 挤）
深幽
探
蓬松
挨
你有过养鸟或养其他小动物的经历吗？你们是如何相处的？请仿照课文，写一写你们从陌生到熟悉的过程，以及你从中领悟的道理。
谢谢
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