湘教科学六上《6.2科学自己做，我也能成功》（42张PPT）
文档属性
| 名称 | 湘教科学六上《6.2科学自己做，我也能成功》（42张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.7MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-03 14:31:19 | ||
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文档简介
课件42张PPT。2 科学自己做，我也能成功第6单元 我们怎样做判断说一说同学们，你们生活的环境中有那些树木？人有年龄，那么大树也应该有个树 龄。 那我们怎样知道它的年龄呢？----------→科学家把树干横切面称作记载大树生长的史册。-------→树皮←---------------------------------木质部←-------------------------------------------木髓树木的树干主要由树皮、木质部和髓构成。科学家把树干横切面称作记载大树生长的史册。下面是一组树干的横切面，能根据这些图找到一些规律吗？注：计算年轮时不要将正中心的木髓计算在内 。5年生 8年生 11年生木髓木髓木髓同学们，我们刚才这一学习过程就是归纳推理的过程。归纳推理是以关于特殊对象的知识为前提，推出一般性或普遍性结论的推理。怎样观察树木的年轮观察树木的年轮时，要以年轮的髓心为
（?? 原点 ??），沿（东西 ）和（南北 ）方向画（+ ）+++++++++++++++++++答案：19年你能推断出它的年龄吗？正答案：20年大树年龄等于轮数年轮指的是树木由于周期性季节生长速度不同,而在木质部横切面上形成肉眼可分辨的层层同心轮状结构。同学们，我们刚才这一学习过程就是演绎推理应用的过程。演绎推理就是从一般到特殊的推理。年轮反映了树木的生长情况。在适宜的环境 下，树木生长的好，木质部增加得多，年轮就 较宽，反之年轮就窄。树木最初的年轮一般比 较宽，这表示那是他年轻力壮，生长力强。有 时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出 现较宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，气 候适宜，对树木生长有利。还有偏心的年轮， 那就说明树木两边环境不同，通常在北半球 朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的 一面树木年轮较宽。 树木的年轮还是环境污染的资料储存库。例 如，由于开采矿藏，树木在生长过程中，不断 从土壤中吸进大量重金属，通过光谱分析，便 可测出年轮中“记录”下来的各年吸收的重金属量 光谱分析应用近红外光谱分析技术对活立木年轮进行的研究分析。不会说话的“气象员” ---树木年轮与环境变化树木在生长过程中要受到周围环境因素， 如土壤、水分、光照、风以及病虫害、地震、 滑坡等的影响。 而这些影响都反映在树木年轮的变化上，只要我们知道如何揭示树木年轮的秘密，它 就会向我们诉说从它出生开始周围环境发生 的变化。 在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。 形成层的活动受季节、寒、暖、干、湿、阳光、水分、环境等因素的影响。虫害图片偏心年轮1931年地震在年轮中地震发生后的年轮图←----地震年轮图片←---火山爆发后的年轮图片↑1920年2月8日宁夏海原8.5级地震↑↑1960年智利地震引发史上最大海啸↓1976年7月28日北京时间03时42分53.8秒。唐山7.8级地震造成24.2万人死亡，重伤16.4万人，名列20世纪世界地震史死亡人数第一说明树木两边环境不同老师说说自己的猜想？它出生在森林，原来也是颗种子，后来长大了。接着这几年阳光、雨水充足，小树长得非常茂盛。我们又看到有几圈密集的对不对，那我们推断就是因为这两年气候干燥，小树生长得很慢。从最后那几圈我们又可以看到，阳光雨水充足，大树长得很好。出生在森林，原来是种子，后来发芽成长。第5年，因为有人在附近开辟了一条新路，树身倾斜了。雨水多，春夏季节阳光充足，小树生长茂盛。旁边的树遮住了阳光，夺走了养分。森林着火，轻度烧伤，伤口现在痊愈了。雨水、阳光充足，又是一个风调雨顺年。干燥的气候持续了好几年，树几乎没有生长。害虫吃掉了大树全部的叶子和叶芽。你能学习科学家那样，试着推断这棵大树生长过程所受到的环境影响吗？----------------------------→-----------------→森林着火，轻度烧伤，伤口现在痊愈了-----------→雨水、阳光充足，又是一个风调雨顺年。←-------------干燥的气候持续了2年，树几乎没有生长旁边的树遮住了阳光，夺走了养分。←--------------------------------------出生在森林，原来是种子，后来发芽成长。←------------------------ 年轮是：20年同学们，我们这一学习过程就是推理、判断的应用过程根据经验、知识等因素 对事物进行分析后得出主观认识根据经验、知识等因素 对事物进行分析后得出主观认识根据经验、知识等因素 对事物进行分析后得出主观认识判断就是根据经验知识等因素对事物进行分析后得出的主观认识
推理定义：由一个或几个已知的判断（前提）,推出一个未知的结论的思维过程.小 结判断必须建立在丰富的科学知识和符合逻辑的推理基础之上。认识年轮 顺口溜树年轮，与环境。
环境宜，年轮宽。
南面宽，北面窄。
轮偏心，环境变。
朝阳面，年轮疏。
背阴面，年轮密。
朝南面，年轮宽。
南温暖，年轮宽。
北寒冷，年轮窄。树木年轮有什么作用？1.推算树木的生长年龄;
2.了解树木生活的环境(如光照、气 温、降雨、矿物质的营养供应等);
3.测知过去发生的地震、火山爆发等;
4.测定事情发生的年代，推断事物未来的变化; 树木的年轮在气象、环境、地方病的成因、灾害等领域中的成功应用。填空1、树木最初的年轮一般比较（ ），这表示它年轻力壮（ ）。
2、树木年轮还是环境污染的（ ）。
3、树木的年轮不仅可以用来计算（ ），（ ）了解树木生长的经历。
4、通过观察树木的年轮也可判明方向。年轮纹路疏的一面朝（ ），纹路密的一面朝（ ）
5、一般来说，树木的（ ）容易长出青苔，而树木的年轮在 （ ）会更疏散一些，不如 （ ）侧的年轮来得致密。 背对阳光，生长速度慢，年轮紧一些。
宽生长力强资料储存库树木的年龄从年轮的宽窄南方北方北面南面北
6、反映了树木的生长情况。树木的年轮还是
（ ）的?资料储存库。
7、观察树木的年轮时，要以年轮的髓心为
（?? ??），沿（ ）和（ ）方向画（ ）。
8、年轮一圈代表（）年。
9、通过（ ）可以推测树木的年龄。
环境污染?原点东西南北＋1年轮一、判断题 1、树木年轮主要记录树木的年龄，不能反映树木的生长情况。（ ）
2、树木年轮之间的间距越宽，表示树木周围的环境不适合树木生长，长得慢。（ ）
3、通过研究年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化。（ ）
4、根据某些植物的生长情况，可以判断附近是否存在矿藏资源。（ ）
5、山地树木的树干向阳一面往往比背阴面生长的旺盛。（ ）
6、年轮间距突然变细，说明气候变得干燥。（ ）
7、年轮间距均匀，宽大，说明雨水充足。（ ）?
××√√√ √√选择题1、根据观察树木的年轮情况，下列判断不正确的是（ ）。A、年轮越宽，表示这一年的环境适宜树木生长。B、年轮越窄，表示这一年的环境适宜树木生长。C、利用光谱分析，可以判断植物生长环境中各种金属的含量。D、树木的年轮一般是朝阳的一面比较宽 2、年轮中心偏离正圆，说明（ ）。A、很正常的情况，大多树木都会。B、光线的问题C、有人干扰了环境，开辟新路D、一面潮湿，一面干燥 BC课后作业：不把树木砍伐，怎么知道它的年龄呢？你知道这颗树的年龄是 年？当不能伐倒树木或没有伐桩查效年轮时,可以用生长锥查定树木年龄.生长锥是测定树木年龄和直径生长量的专用工具. 生长锥的使用方法:先将锥筒装置于锥柄上的方孔内,用右手握柄的中间,用左手扶住锥筒以防摇晃.垂直于树干将锥筒先端压入树皮,而后用力按顺时针方向旋转,待钻过髓心为止.将探取杆插入筒中稍许逆转再取出木条,木条上的年龄数,即为钻点以上树木的年龄.加上由根颈长至钻点高度所需的年数,即为树木的年龄.
（?? 原点 ??），沿（东西 ）和（南北 ）方向画（+ ）+++++++++++++++++++答案：19年你能推断出它的年龄吗？正答案：20年大树年龄等于轮数年轮指的是树木由于周期性季节生长速度不同,而在木质部横切面上形成肉眼可分辨的层层同心轮状结构。同学们，我们刚才这一学习过程就是演绎推理应用的过程。演绎推理就是从一般到特殊的推理。年轮反映了树木的生长情况。在适宜的环境 下，树木生长的好，木质部增加得多，年轮就 较宽，反之年轮就窄。树木最初的年轮一般比 较宽，这表示那是他年轻力壮，生长力强。有 时一棵树在出现了很多窄的年轮以后，突然出 现较宽的年轮，这表明在年轮宽的那几年，气 候适宜，对树木生长有利。还有偏心的年轮， 那就说明树木两边环境不同，通常在北半球 朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的 一面树木年轮较宽。 树木的年轮还是环境污染的资料储存库。例 如，由于开采矿藏，树木在生长过程中，不断 从土壤中吸进大量重金属，通过光谱分析，便 可测出年轮中“记录”下来的各年吸收的重金属量 光谱分析应用近红外光谱分析技术对活立木年轮进行的研究分析。不会说话的“气象员” ---树木年轮与环境变化树木在生长过程中要受到周围环境因素， 如土壤、水分、光照、风以及病虫害、地震、 滑坡等的影响。 而这些影响都反映在树木年轮的变化上，只要我们知道如何揭示树木年轮的秘密，它 就会向我们诉说从它出生开始周围环境发生 的变化。 在优越的气候条件下，树木生长得好，木质部增加得多，年轮也就较宽；反之年轮就窄。通常在北半球朝南的一面较朝北的一面温暖，所以朝南的一面年轮较宽。 形成层的活动受季节、寒、暖、干、湿、阳光、水分、环境等因素的影响。虫害图片偏心年轮1931年地震在年轮中地震发生后的年轮图←----地震年轮图片←---火山爆发后的年轮图片↑1920年2月8日宁夏海原8.5级地震↑↑1960年智利地震引发史上最大海啸↓1976年7月28日北京时间03时42分53.8秒。唐山7.8级地震造成24.2万人死亡，重伤16.4万人，名列20世纪世界地震史死亡人数第一说明树木两边环境不同老师说说自己的猜想？它出生在森林，原来也是颗种子，后来长大了。接着这几年阳光、雨水充足，小树长得非常茂盛。我们又看到有几圈密集的对不对，那我们推断就是因为这两年气候干燥，小树生长得很慢。从最后那几圈我们又可以看到，阳光雨水充足，大树长得很好。出生在森林，原来是种子，后来发芽成长。第5年，因为有人在附近开辟了一条新路，树身倾斜了。雨水多，春夏季节阳光充足，小树生长茂盛。旁边的树遮住了阳光，夺走了养分。森林着火，轻度烧伤，伤口现在痊愈了。雨水、阳光充足，又是一个风调雨顺年。干燥的气候持续了好几年，树几乎没有生长。害虫吃掉了大树全部的叶子和叶芽。你能学习科学家那样，试着推断这棵大树生长过程所受到的环境影响吗？----------------------------→-----------------→森林着火，轻度烧伤，伤口现在痊愈了-----------→雨水、阳光充足，又是一个风调雨顺年。←-------------干燥的气候持续了2年，树几乎没有生长旁边的树遮住了阳光，夺走了养分。←--------------------------------------出生在森林，原来是种子，后来发芽成长。←------------------------ 年轮是：20年同学们，我们这一学习过程就是推理、判断的应用过程根据经验、知识等因素 对事物进行分析后得出主观认识根据经验、知识等因素 对事物进行分析后得出主观认识根据经验、知识等因素 对事物进行分析后得出主观认识判断就是根据经验知识等因素对事物进行分析后得出的主观认识
推理定义：由一个或几个已知的判断（前提）,推出一个未知的结论的思维过程.小 结判断必须建立在丰富的科学知识和符合逻辑的推理基础之上。认识年轮 顺口溜树年轮，与环境。
环境宜，年轮宽。
南面宽，北面窄。
轮偏心，环境变。
朝阳面，年轮疏。
背阴面，年轮密。
朝南面，年轮宽。
南温暖，年轮宽。
北寒冷，年轮窄。树木年轮有什么作用？1.推算树木的生长年龄;
2.了解树木生活的环境(如光照、气 温、降雨、矿物质的营养供应等);
3.测知过去发生的地震、火山爆发等;
4.测定事情发生的年代，推断事物未来的变化; 树木的年轮在气象、环境、地方病的成因、灾害等领域中的成功应用。填空1、树木最初的年轮一般比较（ ），这表示它年轻力壮（ ）。
2、树木年轮还是环境污染的（ ）。
3、树木的年轮不仅可以用来计算（ ），（ ）了解树木生长的经历。
4、通过观察树木的年轮也可判明方向。年轮纹路疏的一面朝（ ），纹路密的一面朝（ ）
5、一般来说，树木的（ ）容易长出青苔，而树木的年轮在 （ ）会更疏散一些，不如 （ ）侧的年轮来得致密。 背对阳光，生长速度慢，年轮紧一些。
宽生长力强资料储存库树木的年龄从年轮的宽窄南方北方北面南面北
6、反映了树木的生长情况。树木的年轮还是
（ ）的?资料储存库。
7、观察树木的年轮时，要以年轮的髓心为
（?? ??），沿（ ）和（ ）方向画（ ）。
8、年轮一圈代表（）年。
9、通过（ ）可以推测树木的年龄。
环境污染?原点东西南北＋1年轮一、判断题 1、树木年轮主要记录树木的年龄，不能反映树木的生长情况。（ ）
2、树木年轮之间的间距越宽，表示树木周围的环境不适合树木生长，长得慢。（ ）
3、通过研究年轮，可以测知当地发生的地质变化及气候变化。（ ）
4、根据某些植物的生长情况，可以判断附近是否存在矿藏资源。（ ）
5、山地树木的树干向阳一面往往比背阴面生长的旺盛。（ ）
6、年轮间距突然变细，说明气候变得干燥。（ ）
7、年轮间距均匀，宽大，说明雨水充足。（ ）?
××√√√ √√选择题1、根据观察树木的年轮情况，下列判断不正确的是（ ）。A、年轮越宽，表示这一年的环境适宜树木生长。B、年轮越窄，表示这一年的环境适宜树木生长。C、利用光谱分析，可以判断植物生长环境中各种金属的含量。D、树木的年轮一般是朝阳的一面比较宽 2、年轮中心偏离正圆，说明（ ）。A、很正常的情况，大多树木都会。B、光线的问题C、有人干扰了环境，开辟新路D、一面潮湿，一面干燥 BC课后作业：不把树木砍伐，怎么知道它的年龄呢？你知道这颗树的年龄是 年？当不能伐倒树木或没有伐桩查效年轮时,可以用生长锥查定树木年龄.生长锥是测定树木年龄和直径生长量的专用工具. 生长锥的使用方法:先将锥筒装置于锥柄上的方孔内,用右手握柄的中间,用左手扶住锥筒以防摇晃.垂直于树干将锥筒先端压入树皮,而后用力按顺时针方向旋转,待钻过髓心为止.将探取杆插入筒中稍许逆转再取出木条,木条上的年龄数,即为钻点以上树木的年龄.加上由根颈长至钻点高度所需的年数,即为树木的年龄.