人教版七上生物课件 第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件（18张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版七上生物课件 第一单元第二章第三节生物圈是最大的生态系统课件（18张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-03 20:55:14 | ||
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文档简介
课件18张PPT。 20世纪50-70年代，在许多国家， 人们经常施用一种叫做DDT的农药来杀灭农林害虫，但在荒无人烟的南极从未使用过。从20世纪70年代开始，研究人员发现，在南极海洋中的鱼、鳞虾和企鹅等动物体内竟然也含有DDT。
在其它洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？这说明了什么问题？南极企鹅的悲哀南极洲的海洋南极洲动物的体内农田中的DDT随雨水河流海洋DDT是一种高效有机杀虫剂，是由瑞士化学家P·H·米勒发现并合成的。 P·H·米勒由此获得诺贝尔奖。DDT对环境的影响1、能杀灭蚊蝇及多种农作物的害虫。
2、可扰乱鸟体内的钙代谢，鸟卵壳变薄或不形成卵.
3、进入人体可引起肝细胞破坏
4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女的奶汁中仍有DDT的成分，可见污染程度之深远。生物圈是一个统一的整体 ● 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度：约20千米一、生物圈的范围第三节 生物圈是最大的生态系统水圈岩石圈大气圈自主学习P、２６了解生物圈各圈层的组成情况和生存的生物种类大气圈的空气由多种气体组成，如氮气，氧气，二氧化碳等。在大气圈生活的生物主要是：能飞翔的
昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈的大部水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈的表面它表面覆盖土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 这里有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。大气圈的底部及时检查：请把左边生物联在右边的“圈”中蝗虫
细菌
蝙蝠
鲫鱼
青蛙
野兔A、大气圈
B、水圈
C、岩石圈阅读p、28～29。小组合作，完成下列问题生态系统有哪些类型？
在这些生态系统中，
森林生态系统被称为什么？为什么？
湿地生态系统有何作用？被称为什么？其典型类型是什么？
淡水生态系统包括哪些常见类型？
草原生态系统分布地区有何特点？有何作用？
哪些是人工生态系统？城市生态系统中的生产者是什么？
哪些生态系统最稳定、自动调节能力最强？
哪个生态系统是地球上最大的生态系统？
播放各种各样的生态系统的视频森林生态系统二、多种多样的生态系统 “有绿色水库”、“地球之肺”之称每个小组推选一位同学作代表，经抽签后，到讲台上给其他同学介绍抽到的生态系统。重点介绍该生态系统的
分布、动植物种类及其作用。草原生态系统有“地球之肾”的美称淡水生态系统海洋生态系统湿地生态系统生产者主要是绿色植物；
消费者主要是人类，而不是野生动物。城市生态系统农田生态系统填写表格。根据刚才同学们的介绍，结合课本完成。交流展示
利用实物展台展示学生填写的表格
并进行评价 认真阅读P、30资料
一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。
分析讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
说明什么问题？三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途形成流入灌溉供水● 人类能不能模拟“生物圈”呢？ 生物圈Ⅱ号全景播放：生物圈Ⅱ的视频生物圈定义地球上全部生物+生存环境范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面为生物的生存提供基本的生活条件作用阳光、水、营养物质、空气、适宜的温度和一定的生存空间。是一个统一的整体，是地球是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。畅
谈
收
获1、城市生态系统的主体是（??? ）
A．人?B．绿色植物???C．高楼大厦?D．动物
2、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（??? ）
A．DDT挥发性极强 B．考察队把DDT带到南极
C．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
D．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
3、被称为“地球之肾”的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.草原生态系统
C.森林生态系统 D.湿地生态系统课堂练兵4.以下那种生态系统每年生产的氧气最多？（ ）
A.草原生态系统 B.淡水生态系统
C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
5.下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ）
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料
④捕杀毒蛇 ⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
Ａ．①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D.①③⑥课外活动----技能训练 参考P、31页小熊同学提出的问题，
作出假设，
并设计出实验方案。
（目的：提升实验方案设计的能力）
在其它洲施用的农药DDT，怎么会出现在遥远的南极洲动物的体内呢？这说明了什么问题？南极企鹅的悲哀南极洲的海洋南极洲动物的体内农田中的DDT随雨水河流海洋DDT是一种高效有机杀虫剂，是由瑞士化学家P·H·米勒发现并合成的。 P·H·米勒由此获得诺贝尔奖。DDT对环境的影响1、能杀灭蚊蝇及多种农作物的害虫。
2、可扰乱鸟体内的钙代谢，鸟卵壳变薄或不形成卵.
3、进入人体可引起肝细胞破坏
4、美国早在五十年代末就禁用DDT，但今天哺乳妇女的奶汁中仍有DDT的成分，可见污染程度之深远。生物圈是一个统一的整体 ● 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。厚度：约20千米一、生物圈的范围第三节 生物圈是最大的生态系统水圈岩石圈大气圈自主学习P、２６了解生物圈各圈层的组成情况和生存的生物种类大气圈的空气由多种气体组成，如氮气，氧气，二氧化碳等。在大气圈生活的生物主要是：能飞翔的
昆虫和鸟类，还有细菌等微小生物。水圈的大部水圈包括地球上的全部海洋和江河湖泊。在水圈中，几乎到处都有生物，但是大多数生物生活在水面下150米以内的水层中。岩石圈的表面它表面覆盖土壤，是一切陆生生物的“立足点”。 这里有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有五颜六色的昆虫，种类繁多的飞禽走兽，以及大量的细菌、真菌。大气圈的底部及时检查：请把左边生物联在右边的“圈”中蝗虫
细菌
蝙蝠
鲫鱼
青蛙
野兔A、大气圈
B、水圈
C、岩石圈阅读p、28～29。小组合作，完成下列问题生态系统有哪些类型？
在这些生态系统中，
森林生态系统被称为什么？为什么？
湿地生态系统有何作用？被称为什么？其典型类型是什么？
淡水生态系统包括哪些常见类型？
草原生态系统分布地区有何特点？有何作用？
哪些是人工生态系统？城市生态系统中的生产者是什么？
哪些生态系统最稳定、自动调节能力最强？
哪个生态系统是地球上最大的生态系统？
播放各种各样的生态系统的视频森林生态系统二、多种多样的生态系统 “有绿色水库”、“地球之肺”之称每个小组推选一位同学作代表，经抽签后，到讲台上给其他同学介绍抽到的生态系统。重点介绍该生态系统的
分布、动植物种类及其作用。草原生态系统有“地球之肾”的美称淡水生态系统海洋生态系统湿地生态系统生产者主要是绿色植物；
消费者主要是人类，而不是野生动物。城市生态系统农田生态系统填写表格。根据刚才同学们的介绍，结合课本完成。交流展示
利用实物展台展示学生填写的表格
并进行评价 认真阅读P、30资料
一条河流是一个生态系统。生活在河里的龟、鳄等爬行动物会看爬到河岸上产卵。鹭吃河里的鱼、虾、河蚌等动物，但它却在河边的大树上筑巢。陆地上动物，有时要到河边喝水。
对于河流生态系统来说，阳光和空气并不是它所独有的。降雨会带来别处的水分，还会把陆地上的土壤冲入河流。风也可以把远处的植物种子吹到河流中。河水可以用来灌溉农田。有在些地方，人们的饮用水也取自河流。
分析讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？
说明什么问题？三、生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统河流（淡水）生态系统森林生态系统农田生态系统城市生态系统湿地生态系统海洋生态系统草原生态系统源头源头沿途形成流入灌溉供水● 人类能不能模拟“生物圈”呢？ 生物圈Ⅱ号全景播放：生物圈Ⅱ的视频生物圈定义地球上全部生物+生存环境范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面为生物的生存提供基本的生活条件作用阳光、水、营养物质、空气、适宜的温度和一定的生存空间。是一个统一的整体，是地球是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。畅
谈
收
获1、城市生态系统的主体是（??? ）
A．人?B．绿色植物???C．高楼大厦?D．动物
2、施用农药“DDT”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了DDT，这种现象说明（??? ）
A．DDT挥发性极强 B．考察队把DDT带到南极
C．这些南极动物可能是从施药地区迁去的
D．人类活动对环境的影响有许多是全球性的
3、被称为“地球之肾”的生态系统是（ ）
A.海洋生态系统 B.草原生态系统
C.森林生态系统 D.湿地生态系统课堂练兵4.以下那种生态系统每年生产的氧气最多？（ ）
A.草原生态系统 B.淡水生态系统
C.海洋生态系统 D.湿地生态系统
5.下列做法对于保护农田生态系统不利的是（ ）
①稻田放养蜘蛛 ②剧毒农药治虫 ③多施农家肥料
④捕杀毒蛇 ⑤大面积单一种植 ⑥严禁捕捉青蛙
Ａ．①③⑤ B. ②④⑥ C. ②④⑤ D.①③⑥课外活动----技能训练 参考P、31页小熊同学提出的问题，
作出假设，
并设计出实验方案。
（目的：提升实验方案设计的能力）