课件22张PPT。 第七单元 语文园地七第一课时语文 · 人教版 · 四年级上交流平台 通过本单元的学习，对于如何把握文章的主要内容，你有什么看法？交流平台 我发现题目有时能提示文章的主要内容，如《观潮》、《梅兰芳蓄须》。具体方法 教材中的课文题目，有的指向课文主要人物，如《地震中的父与子》;有的指向事件，如《一次成功的实验》;有的直接指向课文中心，如《掌声》；有的通过问题引起学生好奇，如《我是什么》。从标题入手，抓住“人物”可补充事件，抓住“事件”的可补充人物和事件要点，抓住“中心”的可围绕中心展开，这样可以迅速把握课文的主要内容。如读《掌声》后，可引导学生完成填空：课文主要写了（谁的）（次）掌声使英子由原来的自卑变得自信。抓住题眼“掌声”，文意就很容易把握了。 交流平台 理清事情的起因、经过、结果，也能帮助我们把握文章的主要内容，如《普罗米修斯》。交流平台 有的文章写了不止一件事，如《为中华之崛起而读书》一共写了三件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。 有的文章中的总起或总结句、过渡句、重点段落点明了文章的主要内容，这些就是文章的中心句段，只需摘录即可。具体方法把握文章的主要方法还有：中心句段摘录法 例如：老舍的《猫》作者分两部分写猫，这两部分都是“总起分述”抓住重点词语“古怪”“满月的可爱”写出了猫的特点。具体方法把握文章的主要方法还有：关键词语提炼法 一般来说，阅读写景状物的散文和文艺性说明文多采用抓文章几方面特点来概括的方法，只要准确把握几方面要点，也就准确把握了文意。 具体方法把握文章的主要方法还有：抓文章的几方面特点概括法 阅读时边读边想象画面是很好的读书方法和习惯，有的文本画面感非常强，可以运用想象画面概括小标题的方法把握文意。具体方法把握文章的主要方法还有：想象画面概括法 抓住文章的主要内容，我们还可以运用“自问自答”的方法。根据文章的不同类型，我们可以提出不同的问题。带着这些问题读文章，读完后想想这些问题的答案，文章的主要内容一般就呈现在我们的脑海中了。具体方法把握文章的主要方法还有：自问自答概括法 随着我们知识的不断增长，能力不断增强，概括课文主要内容的方法也会增多。学无止境，加油吧！具体方法词句段运用读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏
视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿 lǐnwèibǐngē词句段运用志存高远：为追求远大的理想及对事业上的抱负、追求卓越等。 这个词语一般用来形容有远大理想、抱负的人。如周恩来这样的人。词句段运用精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。 这个词语一般用来形容精心忠诚，报效祖国，能为国家竭尽忠诚，牺牲一切的人。如岳飞这样的人。词句段运用大义凛然：由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。 这个词语常用来形容勇士受屈时或烈士遇难前的英勇气概。如李大钊这样的人。词句段运用英勇无畏：非常勇敢，不畏艰险。 这个词语常用来形容不畏惧任何困难，视死如归的人。如刘胡兰这样的人。词句段运用视死如归：意思是把死看得像回家一样平常。 这个词语常用来形容不怕牺牲生命、为了正义的事业,不怕死的人。如黄继光这样的人。词句段运用铁面无私：形容公正严明，不怕权势，不讲情面。 这个词语常用来形容包公一样的清廉公正之官。词句段运用秉公执法：意思是公正地执行法律。 这个词语常用来形容在执法中不考虑不相关的因素，公正地执行法律的人。如狄仁杰这样的人。词句段运用刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎。 这个词语一般用来形容刚直方正而不逢迎附和，无偏私的人。如海瑞这样的人。 谢谢观看课件22张PPT。 第七单元 语文园地七第二课时语文 · 人教版 · 四年级上词句段运用 读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。 围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又能怎么样呢？词句段运用 读下面两组例句，体会句子不同的语气，然后想想在后面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。 您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。 您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？词句段运用 小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说：______________________
____________________________
____________________________ “你不觉得清洁工很辛苦吗？乱丢
垃圾不仅不整洁，而且很不卫生，请
把垃圾放进垃圾桶，好吗？”词句段运用 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信的说： ________________________________________“这些礼物都是送给我的吗？谢谢你们
我好开心。”日积月累别董大【唐】高适千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。名人堂高适 唐代诗人，早年很不得志。 一度做过封丘县尉，不久投笔从军。由于他参加军队的时间很久，熟悉边疆的自然环境和军事生活，写了不少边塞诗。他的诗风格豪迈，气势奔放。名人堂董大 名叫董庭兰,因排行第
一，所以称董大。他是唐玄宗时代著名的琴手, 造诣高，受赏识。然据说董大擅长古琴，而当时盛行胡乐，他倍受冷落，高适送他正是非常失意的时候。背景介绍 诗中董大虽身怀绝艺，却无人赏识，当时正沦落塞北。这时高适与他境况相似，也很不得志，到处浪游，常处于贫贱的境遇之中。两人相遇之后，意气投合，相见恨晚，但又不得不匆匆分手。此诗就是在两人分别时所作。惺惺相惜 情深意重
意气相投 相见恨晚背景介绍 《别董大》是高适漫游时写的送别诗,原有两首,本诗是第二首.董大名叫董庭兰.董庭兰是玄宗时代的著名琴手,曾得到宰相的赏识.据说他善古琴,当时盛行胡乐,他遭冷落,高适送别他,可能也正是诗人失意的时候。重点字词解释 ①董大：董庭兰
②黄云：乌云
③曛 ：昏暗。白日曛，即太阳黯淡无光。
④莫愁：不要愁不要担心。
⑤知己：朋友。
⑥谁人：哪个人。
⑦君：你。 千里黄云白日曛千里黄云白日曛北风吹雁雪纷纷莫愁前路无知己天下谁人不识君全诗翻译 千里黄云蔽天日色昏昏，北风吹着归雁大雪纷纷。不要担心前路茫茫没有知己，普天之下谁会不认识你？ 千里黄云白日北风吹 雪纷纷这两句给人 之感.凄凉空旷曛雁 愁前路无知己，
天下谁人不识君。表现诗人__________________________. 昂扬、乐观、对生活充满信心的人生态度莫别 董 大千里/黄云//白日/曛,
北风/吹雁//雪/纷纷。
莫愁/前路//无/知已，
天下/谁人//不/识君。景情凄凉悲苦昂扬豪壮〈唐·高适·送别诗〉劝勉朋友，情谊深厚联系实际说说,我们应该怎样对
待朋友、怎样对待友谊?
牢记名句:
莫愁前路无知己,
天下谁人不识君.黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐]李白
故人西辞黄鹤楼，
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，
唯见长江天际流。送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。拓展积累 谢谢观看
