二年级上册数学课件-2 角的初步认识西师大版(共39张PPT)

(共39张PPT)
情景引入，感知图形
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图片中哪些地方有角？
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这些物品中都有角。
情景引入，感知图形
拿一张纸，用它折成大小不同的角。
活动一：折一折
自主探索一
活动二：摸一摸
摸一摸你刚才折好的角，组内同学之间说一说摸起来有什么感觉？
自主探索一
“尖尖的”
“直直的”
顶点
边
边
自主探索一
自学数学书39页例1，说一说你刚才摸到的“尖尖的、直直的”分别叫什么？
顶点
边
边
顶点
边
边
顶点
边
边
一个角有（ ）个顶点和（ ）条边。
1
2
成果展示一
1、下面的图形，哪个是角？在（ ）里画“ ”。
（ ） （ ） （ ）
（ ） （ ）
√
√
√
√
√
（ ）
练习反馈一
在生活中，你在哪些地方见到过角？
练习反馈一
你能自己动手画一个角吗？
自主探索二
自学数学书39页例2，尝试在本子上画一个角。
从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画成一个角。
成果展示二
怎样画一个角？
自主探索三
你认为你刚才画的角跟同桌画的角比起来，谁画的角更大？
自主探索三
自主探索三
自主探索三
自主探索三
角的两边张开越大，角越大。
自主探索三
自主探索三
自主探索三
自主探索三
角的两边张开越小，角越小。
自主探索三
自主探索三
下面的三个角哪个大？
自主探索三
下面的三个角哪个大？
自主探索三
下面的三个角哪个大？
自主探索三
一样大
下面的三个角哪个大？
角的大小是看两条边张开的大小，与边的长短无关
成果展示三
怎样比较两个角的大小？
先让我们找找
生活中的角吧！
巩固练习
这是跨越黄浦江的一座斜拉桥——南浦大桥。
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
巩固练习
1、填空：
⑴ 一个角有( )个顶点,有( )条边。
⑵ 三角形有( )个角,正方形有( )个角。
⑶ 画角时先( ),再( )。
2、判断:
⑴ 边越长,角就越大。 ( )
⑵ 角的大小与边的长短无关。 ( )
⑶ 一个角只有两条边,一个顶点。( )
1
2
3
4
画顶点
画两条边
×
√
√
巩固练习
一样大
巩固练习
这节课我们学习了什么？你学到了哪些知识？还有什么不明白的地方吗？
概括总结
1、今天我们学习了角的各部分的名称:
2、学会用直尺画角(先顶点，后两边)
一个顶点两条边
角的大小与角的两条边张开的大小有关，张开的角度越大，角就越大，
张开的角度越小，角就越小。
顶点
边
边
3、角的大小和边的长短无关。
概括总结
角
我是一个小小角，
一个顶点两条边，
画角时，要牢记，
先画顶点再画边，
想知我的大与小，
就看两边张大小。