三年级上册数学课件-7 分数的初步认识苏教版(共56张PPT)

课件56张PPT。分数的初步认识先折一折,再用斜线把它的 表示出来.1
-
21
-
2平均每人分得多少？想一想要把一个月饼平均分给两个小朋友，每人得多少？平均每人分得多少？“一半”用什么数来表示呢？ 2块12把一个月饼平均分成两份，每份是它的把一个月饼平均分成两份，每份是它的 — 2 121分数线分子分母把一个月饼平均分成（ ）份，每份是这块月饼的 ( )
（读作: ）认识并读写 2二分之一 把一个圆分成两份,
就是 ．对吗？× 把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是 ．
× 把一个圆平均分成两份,
其中的一份就是这个圆
的 ．
√1、 动手折一折，涂一涂，你能找到
手中长方形的 吗？
2、 完成后和同桌交流：你是怎么得
到它的 的？操作交流：折一折，画一画√√×××把一个正方形平均分成四份，每份是它的（ ）分之一， 写作：四4 动手折一折，涂一涂，你还能 发现一个图形的几分之一？ 选一张你喜欢的图形（长方形、 正方形或圆形）。 探索发现 像 、 这样的数都是分数。
分数线表示平均分分 母表示把1个整体平均分成几份分 子表示取其中的一份或几份（ ）（ ）（ ）（ ）√√ 判断下面哪个图形的涂色部分能用四分之一表示,请同学们打手势判断××生活中的分数巧克力你想到了几分之一？ 判断题。
1、把一块饼分成了3份，每份是它的13。（×）2、16读作：6分之1。 （×）六 一我是小法官：1、把一根绳子剪成两段，每段是 。 2、把一个圆平均分成4份，就是 。3、把一块正方形木板平均分成8
份，每份是它的 。××√做一做：用分数表示下面各图的涂色部分。( )( )( )( )猜一猜这是我的 ，猜猜我是什么图形？1米这是我的 ，猜猜我多长？1米1米1米涂色部分占大正方形的几分之一？智慧小博士 分数起源于“分”。在原始社会，人们要平均分配果实和猎物，逐渐有了分数的概念。
但分数的表示方法和现在的有很大的区别。如 ：古印度：古巴比伦：再往后，阿拉伯人发明了分数线，分数
的表示方法就成为现在这样了。知识窗我国古代：古埃及：分数的起源那根尺子长？（ ）
————
（ ）（ ）
————
（ ）（ ）
————
（ ）（ ）
————
（ ）小试牛刀用分数表示下面各图中的涂色部分　　　小猴子和小猪在一次分月饼的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的
多．小猴子想：“我要吃这个月饼的　 。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个月
饼的 　。”
　　
它们俩谁吃的多？为什么？１
－
２＞ 比一比> 比一比 同样大的两个物体,平均分的份数越多,每一份就越小.平均分的份数越少,每一份就越大.比一比><<<11
-
21
-
41
-
61
-
3通过这节课的学习，你学会了什么？3.把一个物体平均分的分数越多，每一份
反而越少。1.要想得到一个分数必须“平均分”。2.把一个物体平均分成几份，每份就是它
的几分之一。