第1课《白鹭》同步练习（解析版）

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人教部编版五年级上学期语文第1课《白鹭》同步练习
一、基础达标
1.给划线字选择正确的读音。
嫌________（xián xán）弃 镶嵌________（qiān qiàn）21cnjy.com
匣________（xiá jiá）子 鸟喙________（yuán huì）21·cn·jy·com
相框________（kuāng kuàng） 清橙________（chéng chén）www.21-cn-jy.com
韵________（yún yùn）味 黛________（dài hēi）黑
2.读拼音，写字词。
lù xián jìng xiá yùn yí zhū
白________ ________弃 ________ 风________ 适________ ________红
3.比一比，再组词。
宜________ 框________ 澄________
宝________ 诓________ 橙________
4.查字典填空。
“嫌”用部首查字法，应查部首________，再查________画；按音序查字法，应查大写字母________，再查音节________。2·1·c·n·j·y
“嫌”在字典里的解释有：①厌恶，不满意；②嫌疑，可疑之点；③怨恨。
选择恰当的解释填序号。
嫌犯________ 嫌弃________ 不计前嫌________
5.选词填空。
合适 适宜
①色彩的配合，身段的大小，一切都很________。
②他穿这身衣服很________。
爱好 嗜好
③这是别的鸟很难表现的一种________。
④爸爸________收藏艺术品。
6.根据意思写词语。
①精致、巧妙。________
②大体很好，但还有不足。________
③安闲、闲适的样子。________
④普通，一般。________
7.按要求写句子。
①白鹭是一首精美的诗。（用划线字仿写比喻句）
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②白鹭本身不就是一首优美的歌吗？（改为陈述句）
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③整个田埂便成了一幅嵌在玻璃框的画面。（缩句）
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二、阅读训练
8.阅读下文，回答问题。
那雪白的蓑毛，那全身流线型结果，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。21·世纪*教育网
在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。【来源：21·世纪·教育·网】
晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立 ( http: / / www.21cnjy.com )在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？www-2-1-cnjy-com
黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞。悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
（1）这几段文字节选自《________》，作者是________，你还知道他的重要作品有《________》、《________》。
（2）用横线画出文中的比喻句，用波浪线画出文中的拟人句。试着各写一个这样的句子。
（3）请解释以下句子。
增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
（4）这三段文字分别写了白 ( http: / / www.21cnjy.com )鹭________、________、________时的景象和韵味，所以作者把白鹭比作一首韵味无穷的________、一首优美的________。 21*cnjy*com
9.阅读下文，回答问题。
石峰山日落
为了看日落时的景象，我爬上了石峰山，登上了株洲市最高的云峰阁顶层。
这时候，太阳已经西斜了，它收敛 ( http: / / www.21cnjy.com )（jiǎn liǎn）起刺眼的光芒，像个害羞的姑娘露出红红的脸蛋，就在它的周围留下一圈柔和的光晕。那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色，越来越浓，越来越蓝，简直像画家用蓝色的画笔层层加深了似的。它周围的天空却呈（chéng chén）现出黄里透紫的悦目色彩。这时，镶嵌在天边连绵起伏的山峦（lán luán），在夕阳的照耀下反射出闪闪的金光，显得分外壮丽，好像一幅美丽的图画。【版权所有：21教育】
我情不自禁地赞叹道：“日落前的景象太美了！太美了！”
过了一会儿，太阳突然涨红了 ( http: / / www.21cnjy.com )圆溜溜的脸颊，像个大红球，向天空、向峰峦、向大地喷出了红艳艳的光芒。它周围的晚霞不断地扩大着范围_____不断地更换锦衣_____艳红的_____大红的_____橘红的_____粉红的_____美丽极了_____刹那间，弥漫了大半边天，像铺展开的一匹瑰丽的锦缎。
这时候，太阳的脸变得更红了 ( http: / / www.21cnjy.com )，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。最后，它愉快地一跳，消失在山后了。随着暮色渐渐地降临，远处的山峦模糊了。我仍旧凝视着天际，我的心久久地陶醉在这日落的奇观之中……【出处：21教育名师】
（1）选出括号中正确的读音。
收敛________（jiǎn liǎn） 呈________（chéng chén）现 山峦________（lán luán）
（2）从文中找出下列词语的反义词，填写在后面的横线上。
清楚——________ 忧愁——________ 出现——________ 缩小——________21世纪教育网版权所有
（3）用横线画出文中的一个比喻句，用波浪线画出文中的一个拟人句。
（4）在第4自然段横线上加上恰当的标点，并说说这一自然段主要写了什么。
它周围的晚霞不断地扩大着范围________不断地更换锦衣________艳红的________大红的________橘红的________粉红的________美丽极了________
段意：________21教育名师原创作品
（5）短文主要写了什么内容？请用一句话概括。
（6）短文表达了作者怎样的思想感情？
答案解析部分
一、基础达标
1. xián；qiàn；xiá；huì；kuāng；chéng；yùn；dài
解析：此题考 ( http: / / www.21cnjy.com )查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：xián、qiàn、xiá、huì、kuāng、chéng、yùn、dài
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。21教育网
2. 鹭；嫌；镜匣；韵；宜；朱
解析：本题主要 ( http: / / www.21cnjy.com )考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“鹭、嫌、镜、韵”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：鹭、嫌、镜匣、韵、宜、朱
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3. 适宜；镜框；澄清；宝贝；诓骗；橙子
解析：本题主要考查形近字的辨 ( http: / / www.21cnjy.com )析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字：是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。故答案为：适宜、镜框、澄清、宝贝、诓骗、橙子
【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。【来源：21cnj*y.co*m】
4. 女；10；X；xian；②；①；③
解析：此题考查汉语拼音、音序 ( http: / / www.21cnjy.com )、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。故答案为：女、10、X、xian、②、①、③
【点评】本题考查学生查字典的能力。对不认识的字用部首查字法，对不会写的字用音序查字法，一字多义要结合语境来理解。21*cnjy*com
5. 适宜；合适；嗜好；爱好
解析：选词填空中的备选词 ( http: / / www.21cnjy.com )语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。合适：适合实际情况或客观要求适合：适宜，符合。嗜好 中性词(多用于贬义,特别爱好) 爱好 褒义词(喜爱;具有浓厚兴趣并积极参加) 可以说不良嗜好,不能说不良爱好。
故答案为：①适宜；②合适；③嗜好；④爱好
【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
6. 精致；美中不足；悠然；寻常
解析：此题是根据意思写出相应的 ( http: / / www.21cnjy.com )词语。这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。单就根据意思写词语来说会有很多近义词，只要写出其一即可。
故答案为：①精致；②美中不足；③悠然； ④寻常
【点评】本题考查学生对重点词语的理解和识记能力。平时可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7. ①小河是一条飘带。②白鹭本身就是一首优美的歌。③田埂成了画面。
解析：①比喻句：就是打比方 ( http: / / www.21cnjy.com )，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
②反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
③考查学生缩句的能力。缩句就是去掉句子中的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。
故答案为：①小河是一条飘带。②白鹭本身就是一首优美的歌。③田埂成了画面。
【点评】①考查学生对比喻修辞手法的掌握。要注意本体和喻体特点的一致性。要求学生能判断，会应用。
②掌握反问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。
③主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。
二、阅读训练
8. （1）白鹭；郭沫若；女神 ( http: / / www.21cnjy.com )；长春集
（2）比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。 2-1-c-n-j-y
造句：树上的苹果像灯笼似的又大又红。
拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
造句：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
（3）增加一点就会因长而不美 ( http: / / www.21cnjy.com )，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
（4）在清水田里；晴天的早晨；黄昏的空中；诗；歌
解析：（1）文学常识的信息点 ( http: / / www.21cnjy.com )有：作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（3）本题考查重点句子的翻译．翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅．注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。
（4）本题主要考查对课文内容的理解能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。
故答案为：（1）白鹭、郭沫若、女神、长春集
（2）比喻句：在清水田里，时有一只两只鹭鸶站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像有心人为鹭鸶设计出的镜匣。造句：树上的苹果像灯笼似的又大又红。拟人句：晴天的早晨，每每看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。造句：远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
（3）增加一点就会因长而不美，减少一点就会因短而不美，变素一点就会因白而不美，变黑一点就会因黑而不美。
（4）在清水田里、晴天的早晨、黄昏的空中、诗、歌
【点评】（1）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（2）考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（3）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。最后根据上下疏通句子。
（4）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
9. （1）liǎn；chéng； ( http: / / www.21cnjy.com )luán
（2）模糊；喜悦；消失；扩大
（3）比喻句：那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色。
拟人句：这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。
（4），；，；、；、；、； ( http: / / www.21cnjy.com )……；。；这一段主要写了目录的晚霞。
（5）石峰山日落的迷人景色。
（6）作者喜爱石峰山，喜爱大自然的情感。
解析：（1）此题考查学生辨析 ( http: / / www.21cnjy.com )字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（2）本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。
（3）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（4）①分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。
②概括段意，可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（5）概括文章的主要内容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成几个部分，明确写了哪几方面内容，然后总综和即可。
（6）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。
故答案为：（1）liǎn、chéng、luán
（2）模糊、喜悦、消失、扩大
（3）比喻句：那万里无云的晴空本来是淡蓝色的，像明净的湖水，现在也慢慢地加重了颜色。拟人句：这时候，太阳的脸变得更红了，显露出自己美丽的容貌，带着满腔的喜悦轻轻地走向西山的背后，只把那红光留在遥远的峰顶和天际。
（4），，、、、……。段意：这一段主要写了目录的晚霞。
（5）石峰山日落的迷人景色。
（6）作者喜爱石峰山，喜爱大自然的情感。
【点评】（1）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（2）主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累，增加词汇量。
（3）考查学生对比喻、拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。
（4）此题主要考查学生对标点符号的掌握及运用。考查概括段意的能力。
（5）本题考查概括文章内容的能力。
（6）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。
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