课件24张PPT。15 大禹治水第一课时语文 · 部编版 · 二年级上 禹是中国古代传说中与尧、舜齐名的贤圣帝王，他最卓著的功绩，就是历来被传颂的治理滔天洪水，又划定中国版图为九州。后人称他为大禹。资料袋 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。初读感受1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？自读提示毒dú蛇shé洪hónɡ学习字词兽shòu学习字词伤shānɡ灾zāi难nàn继续jìxù学习字词退tuì被bèi学习字词耕恢huīgēng学习字词洪 毒 蛇 兽
伤 灾 难 退
继 续 被 耕 恢tuìhóng dúshéshòushāngzāi nànjì xùbèihuī我会认gēng收集水滴洪水 毒蛇 猛兽
伤害 灾难 消退
继续 耕种 恢复我会读洪水：
疏导：
驱赶：
指河流水位超过水滩地面溢流的一种现象的总称。
造句：很久以前，黄河两岸经常遭受洪水的灾害。
使淤塞的水流或阻塞的道路畅通。
造句：禹采用疏导的办法治水。
驱逐并赶走。
造句：在街上流浪的乞丐，被巡警驱赶走了。理解词语灾难：
恢复：
安居乐业：
自然的或人为的严重损害。
造句：这几年连年大旱，给人们生活带来严重的
灾难。
使变成原来的样子。
造句：一阵微风过后，湖面又恢复了平静。
指安定愉快地生活和劳动。
造句：我们这里的人们安居乐业，生活很幸福。理解词语1、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 交流汇报2、说一说课文写了什么？这篇课文讲的是古时代大禹治理洪水的故事。大禹是上古时代的治水英雄。他“三过家门而不入”，一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。洪hóng 书写指导：左窄右宽，第二笔点在横中线上，第五笔竖在竖中线上。组词：洪水 山洪造句：很久以前，这里洪水经常泛滥。 指导书写难nàn 书写指导：左窄右宽，第四笔在竖中线上，第二横在横中线上。组词：灾难 逃难造句：战争时期，人们无处逃难。 指导书写认rèn 书写指导：左右高低相等，左窄右宽，提和撇要注意穿插，捺要舒畅。组词：认字 认真造句：爷爷在教夏明认字。 指导书写被bèi 书写指导：左右高低均等，左窄右宽，竖撇从竖中线起笔，最后一笔捺要舒展。组词：被子 棉被造句：那床被子是蚕丝做的。 指导书写灾zāi 书写指导：第一笔点在竖中线上，第五笔撇从竖中线上起笔。组词：灾难 火灾造句：洪水给人们带来了灾难。 指导书写道dào 书写指导：第五笔竖在竖中线上，横折从横中线上起笔，辶的最后一笔要舒畅。组词：知道 道理造句：我知道明天要举行歌咏比赛。 指导书写理清层次再读课文，边读边想，给课文分段。 第一部分(第1自然段)治水原因。本段详细描述了洪水泛滥使人们生活痛苦极了。
第二部分(第2-4自然段)治水过程。具体形象地介绍了禹是如何治水的。初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了古时候洪水的凶猛，以及大禹治水的艰难。课堂小结谢谢观看
