课件23张PPT。第十九课 雾在哪里第二课时语文 · 部编版 · 二年级上课文回顾自由读课文，思考：雾究竟把什么给藏起来了？品读释疑从前有一片雾，他是个又淘气又顽皮的孩子。“又淘气又调皮”写出了雾的性格特点。这也是本文的中心句，它起到总领全文的作用。这句话是个比喻句，把雾比作是一个孩子。 有一天，雾飞到海上。 有感情地读一读第3、4自然段。品读释疑 “我要把大海藏起来。”于是，他把大海藏了起来。 无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。雾飞到海上时把什么藏起来了？出现了什么景象？品读释疑 把大海藏起来了。无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。 “现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时，四周黑暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。品读释疑“霎时”表示时间很短，说明雾变化很快。这是一个拟人句。 “把天空和太阳一块藏起来”表现雾浓度大。仿写：
请你仿写一个拟人句，表达出对某个事物的喜爱。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。 小练笔无论……还是……都…… 无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。关联词无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。示例：
无论是刮风，还是下雨，他都每天按时上学。
无论遇到困难，还是挫折，我都不会放弃。品读释疑雾来到岸边。 接下来他藏了什么，藏起来后的景色是什么样的？ “现在我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。品读释疑看图说一说 雾把 藏起来。无论是 ，还是 ，都看不见了。 同桌交流 雾把 藏起来。无论是 ，还是 ，都看不见了。 示例：
雾把田野藏了起来。无论是果园、山坡，，还是小河，都看不见了。
雾把校园藏了起来。无论是操场、教室，还是五星红旗，都看不见了。 他躲在城市的上空，说道：“现在，我该把谁藏起来呢？”看来，再也没有可藏的了。雾把自己藏起来以后，出现了什么景象？雾把自己藏起来以后，很短的时间内，所有的事物都出来了。雾把所有的东西都藏起来了。他自己觉得没有什么东西可藏了，为下文写产生把自己藏起来的想法做好了铺垫。 “我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。接下来…… 不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，( )连同城市，（ ）连同房屋和（ ），都露出来了。路上走着行人。小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地（ ）。
雾呢？不知道（ ）
到哪里去了。海岸街道桥梁散步消失雾到哪里去了？小组讨论 当太阳出来后，地面的温度逐渐升高，雾滴就会蒸发掉。雾就消失了。 从雾的变化和活动可以看出，雾有什么特点？ 雾具有覆盖范围大，变化快，浓度大的特点。
品读释疑 课文中说雾是“淘气的孩子”，在你眼里，雾又是什么呢？说一说，并讲一下理由。小小演讲台 在我眼里雾是一个爱玩又聪明的孩子。论lùn 书写指导：注意右边仑字下面是匕字，与仓字不同。组词：无论 评论造句：无论下多大的雨，我都坚持上学。 指导书写散sàn 书写指导：左上边第二横和第二竖都要写长些，月字撇变竖。组词：散步 分散造句：我们全家经常出去散步。 指导书写消?xiāo组词：消失 消灭造句：耀眼的流星，一瞬间便在夜空中消失了。书写指导：“月”字中的竖要写在竖中线上，第一个短横写在横中线上。指导书写 大自然真是奇妙，有雾的时候世界一片朦胧、神奇美丽，云开雾散以后，世界又恢复原状。课堂小结1.抄写今天学习的生字词。
2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。
3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。?作业布置谢谢观看课件24张PPT。第十九课 雾在哪里第一课时语文 · 部编版 · 二年级上谜语导入谜底：雾像云不是云，像烟不是烟，风吹轻轻飘，日出慢慢散。（打一自然现象）资料袋 在水分充足、微风及大气稳定的情况下，相对湿度达到100%时，空气中的水汽便会凝结成细微的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度下降，这种天气现象称为雾。多出于春季二至四月间。形成的条件：一是冷却，二是加湿，增加水汽含量。雾是怎样形成的？ 听范读，边听边画出课文中的生字词。同时认准字音，理解词语的意思。初读感知自读提示1.请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。
2.想一想：课文写了什么？字词学习雾wù薄雾
浓雾淘táo淘气
淘米字词学习顽于暗wányúàn顽皮
顽强于是
由于黑暗
阴暗字词学习岸街ànjiē河岸
岸边街道
大街梁甚字词学习liángshèn 桥梁
梁山甚至
甚好字词学习至躲zhìduǒ至少
冬至躲闪
躲藏摘苹果雾 淘 顽 于 岸
暗 街 梁 甚 至 躲 zhìwùtáowányúànànjiēliángshèn duǒ我会认云雾 淘气 顽皮 于是 岸边
变暗 街道 桥梁 甚至 躲在zhìwùtáowányúànànjiēliángshèn duǒ我会读无论：
霎时：
悠闲：
散步：表示连词：不管；不论。
造句：无论天气多么炎热，我都坚持锻炼。
极短的时间，片刻。
造句：刚才还是晴空万里，一阵狂风吹过，天空乌云密布，霎时，下起瓢泼大雨。
从容闲适而无所牵挂。
造句：晚饭后，奶奶悠闲地去跳广场舞。
为了锻炼或娱乐而随便走走。
造句：散步是老年人锻炼身体的一种好方式。理解词语1、指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 汇报交流2、说一说课文写了什么？本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象。于yú 书写指导：上横要短，竖钩为左向钩。组词：于是造句：下雨了，于是我加快
了车的速度。 指导书写岸àn 书写指导：三部分都要扁一些，下边是干字，上横要短。组词：岸边 伟岸造句：岸边好多人在游玩。 指导书写久jiǔ 书写指导：第一笔的撇要短，横撇要长，捺与上撇不相连。组词：不久 长久造句：这件事不久就会完成。 指导书写步bù 书写指导：上下两个中竖线为两笔，下面少字少一点。组词：走步 步伐造句：孩子慢慢学会了走步。 指导书写屋wū 书写指导：尸字左框要扁，撇要长，至字第二笔撇折上有一点。组词：房屋 造句：我家有很多房屋。 指导书写理清层次再读课文，边读边想，给课文分段。第一部分(第1自然段)雾调皮又淘气。写雾的性格特点。
第二部分(第2—9自然段)雾藏事物的过程。详细具体，写出了雾把各种事物藏起来以后，出现的景象。
第三部分(第10自然段)太阳出来，雾散了。 课文写的是什么事？ 本文写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己后出现的景象，说明了雾很大、很浓，变化很快的特点，突出了它的淘气又调皮，表现了大自然的奇妙。课文小结谢谢观看
