三年级上册美术教案-14《梦幻的城堡》 人教新课标

梦幻的城堡
教学目标：
通过学生之间的交流以及创意的角色的模仿，启发学生对城堡展开想象。
指导学生用绘画的方式，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。
培养学生灵活运用各种绘画手法，融会贯通，引导学生从现实的生活经历与体验出发，激发学生学习兴趣。
教学重难点：发挥想象力，创造出美轮美奂的城堡，并用娴熟的美术语言，把城堡修饰得漂亮整洁。
教学过程：
师：今天呀，张老师告诉你们一 个小秘密，你们想不想知道啊？就是我从小就喜欢看动画片，包括现在都是一个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗？
生：喜欢
师：张老师最爱看的一部动画片就是这部经典的迪士尼动画，大家看（出示《白雪公主》图片）同学们，认识她吗？现在白雪公主和王子过着幸福的生活，听说他们要建造一座美丽的新城堡，想请同学们做他们的小小设计师，你们愿意吗？
生:愿意
师：这节课我们就一起走进城堡的世界，揭开城堡的神秘面纱，来到《梦幻的城堡》（板书课题）
师：每当出现城堡一词，我们想到更多的是与奇异，古老，美丽梦幻的童话故事联系在一起，其实城堡是种古老的建筑，不但可以居住，而且可以抵御外敌。现在，许多国家都有保存完好的城堡群，我们一起去看一下（欣赏世界各国具有代表性的城堡图片）
师：欣赏了那么多著名的城堡，同学们，）城堡的外形与我们居住的房子有什么不同？
生：城堡的屋顶有很多形状，墙壁上开的窗子和装饰物不一样; 与一般的房子相比,组合上错落有致。
师：同学们说的可真好，咱们来看看城堡的特点（高大坚固，房间很多，造型美观，圆形和尖尖的屋顶）（课件出示特点）
师：什么样的城堡特别吸引你，让你觉得好看？
生：（学生讨论）
师:有的同学喜欢造型独特的，有的欣赏色彩鲜艳造型华丽的不管怎么样的城堡都由一些几何形状组合而成的。现在老师手里也有一些几何图形，（出示各种基本形状）你能从中找出屋顶的形状吗？
生：（三角形、半圆形、圆形）
师：黑板上还有其他的形状，你们能用它们组合拼摆出城堡的样子吗？，我找一位同学上来摆一摆，拼一拼。（强调高矮错落的组合拼摆）
师：这位同学拼摆的造型很漂亮，但同学们在拼摆的时候要注意高矮错落有致。
师：欣赏了那么多著名的世界名堡，是不是启发了你们的设计灵感呢？想不想看看张老师为公主和王子设计的城堡吗？张老师的设计看能不能对同学们的设计产生帮助呢？（老师范画）注意老师的绘画步骤：
画形
涂色
整理完成
师：因为时间的原因，张老师只画了城堡的一部分，也不涂颜色了，我带来了提前涂好颜色的作品（出示涂好的作品）同学们觉得王子和公主会喜欢吗？你们想为公主和王子设计什么样的城堡呢？
生（发言）
师：听完你们的设计，老师非常期待呢，大家是不是跃跃欲试想要开始设计了，先不要着急，咱们先看看其他小设计师的作品怎么样？（欣赏学生作品）
师：欣赏完了，同学们你们觉得你们的设计是不是比他们更棒呢？看看同学们自信的表情老师就知道。不过先来看看老师的作业要求吧（同学们，我们以设计师的身份为白雪公主和王子设计一座梦幻的城堡 要求：坚固耐用，色彩美观，造型美观）
师：现在小设计们开始动笔设计吧.
师：作业点评
师：看了同学们的设计，有的造型奇特，有的色彩艳丽，有的梦幻卡通，我相信公主和王子会非常喜欢的你们的设计。张老师为你们感到骄傲，希望大家以后也能保持这样的激情，无限发挥自己的想象力，让我们的生活变得更加精彩，美丽。
板书设计：