冀少版八年级上册生物3.4.1 呼吸作用课件（33张PPT）
文档属性
| 名称 | 冀少版八年级上册生物3.4.1 呼吸作用课件（33张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 8.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 冀教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-09-04 16:23:40 | ||
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文档简介
课件33张PPT。回顾光合作用 1、原料、条件、场所、产物
2、概念
3、公式：
二氧化碳 + 水 有机物（贮存能量） + 氧气
4、实质光能叶绿体物质转化
能量转化即制造有机物，储存能量第一节 呼吸作用学习目标1、理解绿色植物呼吸作用的概念和公式。
2、说明呼吸作用对植物生长发育的意义。
3、举例说明呼吸作用在生产生活实际中的应用。
4、阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
萝卜放久了为什么会空心？
你知道这是什么原因吗？贮藏马铃薯的地窖，为什么不可以随便进入呢？ 人和动物每时每刻都在进行呼吸，那么植物是不是也在进行呼吸作用呢？如果进行呼吸作用，那么吸入的是什么气体呢？呼出的是什么气体呢？氧气二氧化碳实验1 探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气?种子在呼吸作用中消耗了氧气甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中继续燃烧实验2 种子在呼吸作用中是否产生二氧化碳？ 甲瓶中澄清石灰水变浑浊
乙瓶未变化种子在呼吸作用中产生了二氧化碳 用两个保温瓶（A瓶装有萌发的种子，B瓶装有炒熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？ AB萌发的种子炒熟的种子实验3 种子在呼吸作用中释放能（热）量吗？实验3 种子在呼吸作用中释放能（热）量吗？A瓶温度计温度升高
B瓶温度计温度不变萌发种子在呼吸作用中产生热量实验现象实验结论A萌发的种子炒熟的种子 通过前面三个实验，我们知道植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳和能量，科学研究表明呼吸作用还可以产生水。
那么这些产物都是从哪里来的呢？结论：
呼吸作用的产物来源于有机物的分解。想一想你能试着说一下植物呼吸作用的概念吗？你能根据呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式吗？一、呼吸作用概念和公式呼吸作用公式：
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用概念：呼吸作用的场所：线粒体它们也能进行呼吸作用吗?萌发的种子能进行呼吸作用植物各器官都能进行呼吸作用吗？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都能进行呼吸作用。
即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。植物体根
茎
叶
花
果实细胞在探究萌发的种子呼吸时产生二氧化碳的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？排除在光下植物的光合作用的干扰！！绿色植物体讨论有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止
只进行呼吸作用四、光合作用和呼吸作用的比较线粒体叶绿体有机物和氧气二氧化碳和水有光无光都能进行有光条件下进行二氧化碳和水有机物和氧气释放能量贮存能量相互对立、相互依存二、呼吸作用的意义从公式可以看出，呼吸作用把光合作用产生的有机物分解掉了，这是一种浪费吗？
P49呼吸作用为植物进行生命活动提供动力影响呼吸作用的因素
温度：水果在常温下多放一天，它的冷藏寿命就要减少20天。接近零度呼吸作用进行的极慢，随温度的升高呼吸作用不断加强。思考：在实际生活中，人们在生产生活中是怎样利用这些因素来控制呼吸作用呢？氧气：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。二氧化碳：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显抑制作用。 由于植物的各种生命活动都依赖于呼吸作用释放的能量，在农业、林业及花卉的栽培管理中，必须保证呼吸作用的顺利进行（即促进呼吸作用）。农业上的应用：（氧气）
1、中耕松土
2、及时排涝三、呼吸作用在生产生活上的应用中耕松土：有利于根的呼吸作用涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用生活上，在贮存植物的种子或其他器官时，一定要设法降低它们的呼吸强度。如采取减少含水量、降低温度、降低含氧量和提高二氧化碳含量等措施，有效抑制呼吸作用，延长贮藏时间。你能举例说明吗？
三、呼吸作用在生产生活上的应用粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥） 概念：植物体吸收( ),将( )分解成二氧化碳和水，同时释放( )的过程。
公式：( )+( ) 二氧化碳+水+( )
场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（ ）；对于一个植物体来说，任何一个（ ）每时每刻都在进行着呼吸作用。
意义：产生的能量，一部分用于各种（ ），一部分转化成（ ）散失。为生命活动提供（ ）。 呼
吸
作
用线粒体氧气 有机物能量有机物氧气活细胞 生命活动热能动力 能量呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物
线粒体促进：田间松土、及时排涝氧气有光无光都能进行水能量二氧化碳画出本节课的知识树抑制：冰箱贮存、粮食贮存 1.下列各项叙述中错误的是（ ）
A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束
C.植物体活的部分都能进行呼吸作用
D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立
2.潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行（ ）
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用BD3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A. 根过吸收多的水分而死亡
B. 水分过多，根部细胞被撑破
C.水分过多，抑制了根部呼吸作用
D. 水分过多，根部被大量细菌分解了
C4.种在湖边的庄稼长期被水淹，生长不好，其原因是（ ）
A.根细胞吸收的水分不多
B.营养缺乏
C.光合作用的强度不够
D.根细胞的呼吸受阻D5.白天在光下，绿色植物表现出旺盛的光合作用，而呼吸作用似乎被掩盖，这是因为（ ）
A.只进行了光合作用
B.光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等
C.呼吸作用微弱
D.光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气
6.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）
A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能D C 新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜
2、概念
3、公式：
二氧化碳 + 水 有机物（贮存能量） + 氧气
4、实质光能叶绿体物质转化
能量转化即制造有机物，储存能量第一节 呼吸作用学习目标1、理解绿色植物呼吸作用的概念和公式。
2、说明呼吸作用对植物生长发育的意义。
3、举例说明呼吸作用在生产生活实际中的应用。
4、阐明呼吸作用和光合作用之间的关系。刚刚收获的粮食如果不及时晾晒，粮堆的内部就会发热，这是为什么呢？
萝卜放久了为什么会空心？
你知道这是什么原因吗？贮藏马铃薯的地窖，为什么不可以随便进入呢？ 人和动物每时每刻都在进行呼吸，那么植物是不是也在进行呼吸作用呢？如果进行呼吸作用，那么吸入的是什么气体呢？呼出的是什么气体呢？氧气二氧化碳实验1 探究种子在呼吸作用中是否吸收氧气?种子在呼吸作用中消耗了氧气甲瓶中蜡烛熄灭，乙瓶中继续燃烧实验2 种子在呼吸作用中是否产生二氧化碳？ 甲瓶中澄清石灰水变浑浊
乙瓶未变化种子在呼吸作用中产生了二氧化碳 用两个保温瓶（A瓶装有萌发的种子，B瓶装有炒熟的种子），各插入一个温度计。4h小时后，观测这两个保温瓶的温度各有什么变化？ AB萌发的种子炒熟的种子实验3 种子在呼吸作用中释放能（热）量吗？实验3 种子在呼吸作用中释放能（热）量吗？A瓶温度计温度升高
B瓶温度计温度不变萌发种子在呼吸作用中产生热量实验现象实验结论A萌发的种子炒熟的种子 通过前面三个实验，我们知道植物的呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳和能量，科学研究表明呼吸作用还可以产生水。
那么这些产物都是从哪里来的呢？结论：
呼吸作用的产物来源于有机物的分解。想一想你能试着说一下植物呼吸作用的概念吗？你能根据呼吸作用的概念，写出呼吸作用的公式吗？一、呼吸作用概念和公式呼吸作用公式：
有机物+氧气 二氧化碳+水+能量植物体吸入氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程，叫做呼吸作用。呼吸作用概念：呼吸作用的场所：线粒体它们也能进行呼吸作用吗?萌发的种子能进行呼吸作用植物各器官都能进行呼吸作用吗？注意！不仅是萌发的种子能够进行呼吸作用，植物的所有器官都能进行呼吸作用。
即：呼吸作用是在所有的活细胞内进行的。植物体根
茎
叶
花
果实细胞在探究萌发的种子呼吸时产生二氧化碳的实验中，若把萌发的种子换成绿色植物体，应把植物放在（黑暗/有光）的环境中，为什么？排除在光下植物的光合作用的干扰！！绿色植物体讨论有同学认为植物在白天进行光合作用，而没有呼吸作用，到夜晚才进行呼吸。这种观点对吗？为什么？
植物体各器官白天黑夜时时刻刻都进行着呼吸作用！在黑暗处光合作用和呼吸作用同时进行光合作用停止
只进行呼吸作用四、光合作用和呼吸作用的比较线粒体叶绿体有机物和氧气二氧化碳和水有光无光都能进行有光条件下进行二氧化碳和水有机物和氧气释放能量贮存能量相互对立、相互依存二、呼吸作用的意义从公式可以看出，呼吸作用把光合作用产生的有机物分解掉了，这是一种浪费吗？
P49呼吸作用为植物进行生命活动提供动力影响呼吸作用的因素
温度：水果在常温下多放一天，它的冷藏寿命就要减少20天。接近零度呼吸作用进行的极慢，随温度的升高呼吸作用不断加强。思考：在实际生活中，人们在生产生活中是怎样利用这些因素来控制呼吸作用呢？氧气：降低氧气的浓度会抑制呼吸作用。二氧化碳：增加二氧化碳的浓度对呼吸作用有明显抑制作用。 由于植物的各种生命活动都依赖于呼吸作用释放的能量，在农业、林业及花卉的栽培管理中，必须保证呼吸作用的顺利进行（即促进呼吸作用）。农业上的应用：（氧气）
1、中耕松土
2、及时排涝三、呼吸作用在生产生活上的应用中耕松土：有利于根的呼吸作用涝灾后及时排涝：为了促进根的呼吸作用生活上，在贮存植物的种子或其他器官时，一定要设法降低它们的呼吸强度。如采取减少含水量、降低温度、降低含氧量和提高二氧化碳含量等措施，有效抑制呼吸作用，延长贮藏时间。你能举例说明吗？
三、呼吸作用在生产生活上的应用粮食贮存 ： 抑制呼吸作用（低温、干燥） 概念：植物体吸收( ),将( )分解成二氧化碳和水，同时释放( )的过程。
公式：( )+( ) 二氧化碳+水+( )
场所：细胞内呼吸作用的重要场所是（ ）；对于一个植物体来说，任何一个（ ）每时每刻都在进行着呼吸作用。
意义：产生的能量，一部分用于各种（ ），一部分转化成（ ）散失。为生命活动提供（ ）。 呼
吸
作
用线粒体氧气 有机物能量有机物氧气活细胞 生命活动热能动力 能量呼吸作用的原料呼吸作用的产物呼吸作用的应用呼吸作用的场所绿色植物的呼吸作用呼吸作用的条件有机物
线粒体促进：田间松土、及时排涝氧气有光无光都能进行水能量二氧化碳画出本节课的知识树抑制：冰箱贮存、粮食贮存 1.下列各项叙述中错误的是（ ）
A.呼吸作用的实质是分解有机物释放能量
B.呼吸作用一旦停止，生命就会结束
C.植物体活的部分都能进行呼吸作用
D.呼吸作用与光合作用的过程相反，互相独立
2.潮湿的谷堆会发热，这是因为植物细胞在进行（ ）
A.蒸腾作用 B.呼吸作用 C.光合作用 D.运输作用BD3.浇水过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（ ）
A. 根过吸收多的水分而死亡
B. 水分过多，根部细胞被撑破
C.水分过多，抑制了根部呼吸作用
D. 水分过多，根部被大量细菌分解了
C4.种在湖边的庄稼长期被水淹，生长不好，其原因是（ ）
A.根细胞吸收的水分不多
B.营养缺乏
C.光合作用的强度不够
D.根细胞的呼吸受阻D5.白天在光下，绿色植物表现出旺盛的光合作用，而呼吸作用似乎被掩盖，这是因为（ ）
A.只进行了光合作用
B.光合作用释放的氧气与呼吸作用消耗的氧气相等
C.呼吸作用微弱
D.光合作用释放的氧气多于呼吸作用消耗的氧气
6.白薯、白菜堆放久了会发热的原因是（ ）
A.光合作用产生了热量 B.蒸腾作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量 D.都有可能D C 新疆白天光照强，光合作用旺盛，合成有机物较多；夜晚温度低，呼吸作用较弱，分解有机物少，因此积累下的糖分较多。新疆的瓜果为什么那么甜